Nosotros, los del 280

TÉRMINOS IRRECONCILIABLES: IMPERIO-ISLA INDEPENDIENTE

Los estudiantes de Periodismo analizan las reflexiones del Comandante en Jefe Fidel Castro.

ROSARIO ALFONSO PARODI,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

¿El Imperio y la Isla Independiente? ¿Se reúnen dos términos irreconciliables? No. Se trata del título de las reflexiones del Comandante en Jefe Fidel Castro, cuyo análisis comenzó este martes en las aulas de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, al igual que en todos los centros de enseñanza superior de la Isla.

El debate en la sede de la carrera de Periodismo, radicada en las céntricas calles de G y 23, en El Vedado, se realizó en torno a los diversos episodios históricos aparecidos en el documento y al tradicional diferendo Cuba-Estados Unidos. Se expuso cuán relevante es este texto, pues revela elementos históricos de valor y poco conocidos. El debate aportó nuevos argumentos para conocer el tema de las relaciones bilaterales entre ambos países desde la época de la Colonia.

Los estudiantes hicieron preguntas, expresaron sus impresiones, extendieron el análisis hacia temas de actualidad, vinculados al contenido del documento, tales como los problemas migratorios, la reestructuración dentro de la base naval de Guantánamo, y juzgaron comparativamente la actitud yanqui de principios de siglo y su postura moderna, siempre expansionista y belicista.

Concordaron los universitarios en la vigencia del material y sus referencias a los mecanismos de dominio de los Estados Unidos hacia Cuba, la Enmienda Platt, Tratado Permanente, Tratado de Reciprocidad Comercial, equivalentes al Tratado de Libre Comercio (TLC) y sus derivados que hoy esquilman a los pueblos del Tercer Mundo.

El análisis del documento fue una propuesta del ministro de Educación Superior, Juan Vela Valdés, apoyado por la Federación Estudiantil Universitaria (FEU). El presidente de la organización estudiantil en la capital, Fernando Rojas, evaluó de imprescindible este tipo de encuentro, en el que se intercambia y se recibe información y conocimientos históricos, a través de un canal efectivo: los propios estudiantes, y más ahora que la organización es octogenaria y necesita esa dinámica entre sus militantes.

Ficha Técnica:

Tipo de Título: Llamativo.

Tipo de Lead: De interrogante.

Tipo de Cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.

CAMBIAN MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN VENEZUELA

Transformaciones en la educación pública del hermano país repercuten en la sociedad.

IBIS FRADE,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

La revolución social en Venezuela implica cambios radicales en el sistema de enseñanza, trascendió en conferencia impartida este martes por los profesores Marianela Urdaneta y Arlenin Aguillón, de la Universidad Bolivariana, a estudiantes de primer año de Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana.

Una educación pública que permita construir una sociedad más justa es el objetivo de la reestructuración del sistema de enseñanza venezolano, realizado como parte de los cambios económicos, políticos y sociales que promueve el gobierno de Hugo Chávez Frías.

En Venezuela se han desarrollado diferentes misiones para cada nivel de enseñanza: la Misión Simoncito para el grado preescolar, la Robinson I y II  para el primario, la Ribas para el secundario y la Sucre, que incluye el proceso de municipalización de la educación superior, explicó Urdaneta, profesora de Periodismo Audiovisual en Maracaibo.

El nuevo sistema de enseñanza pretende erradicar conceptos erróneos y cambiar concepciones y pensamientos desde preescolar. Además, posibilita a los bachilleres de cualquier edad que no pueden acceder a las universidades públicas, cursar estudios gratuitos.

La Universidad Bolivariana forma profesionales de la comunicación capaces y comprometidos socialmente con el propósito de  fortalecer los medios comunitarios y  los Concejos Comunales que se encargan de proponer proyectos que satisfagan las necesidades de la localidad.

Los graduados contribuyen con la línea de comunicación  a nivel de Estado y el desarrollo de las localidades, pues los medios de comunicación masiva están al servicio de los capitalistas y no se hacen eco de la realidad, porque esta no responde a sus intereses, dijo la profesora.

La conferencia comenzó con la explicación de Arlenin Aguillón, profesor de Periodismo Impreso de la Universidad Bolivariana de Venezuela  en Maracaibo, sobre las formas de estructurar la noticia y cómo la planificación de lo que se va a escribir permita que fluya mejor la redacción. Luego, mediante un ejercicio con los alumnos, ofreció algunos consejos útiles para el trabajo con las fuentes periodísticas  

Ficha Técnica:

Tipo de Título: Informativo

Tipo de Lead: Convencional de Qué

Tipo de Cuerpo: Lead + Pirámide invertida

FIESTA DE LOS COMUNICADORES

Mañana, Juegos Interaños de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana.

PAULA COMPANIONI,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

Los Juegos Interaños de la Facultad de Comunicación (FCOM), que sirven de eliminatoria para los Juegos Caribe de la Universidad de La Habana, comenzarán este miércoles a las 9:30 am en el centro estudiantil José Antonio Echeverría, cito en Calzada  y  2, Vedado.

Las disciplinas a competir serán voleibol, natación, atletismo, ajedrez y soga. En la categoría masculinas se podrá competir, además, en béisbol, fútbol, softboll y los años contrincantes se escogerán mediante un sorteo.

"Las clases quedarán suspendidas y todos están invitados a participar", informó Dagoberto García, presidente de le Federación Estudiantil Universitaria de la Facultad.

Los juegos estarán dedicados a Felo, personaje ficticio símbolo de la FCOM, y la clausura del evento tendrá lugar el mismo día en la Casa de La Música de Miramar.

Dentro de las opciones que podrán disfrutar los participantes se encuentran la piscina y una variada oferta gastronómica en moneda nacional.

FICHA TÉCNICA:

Tipo de Título: Genérico

Tipo de Lead: Sumario de Qué

Tipo de Cuerpo: Lead + Pirámide Invertida + Dato Adicional

ANALIZAN ESTUDIANTES DE PERIODISMO REFLEXIONES DEL COMANDANTE

YOHANA LEZCANO LAVANDERA,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

La juventud es alegre, pero profunda. Esta frase expresada por el Che cobró vigencia en cada intervención realizada este martes por los estudiantes de Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, quienes analizaron las reflexiones del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, tituladas El imperio y la isla independiente, como parte de un debate que se realiza en todas las universidades del país.

El documento se publicó entre el 15 y 17 de agosto en los periódicos Granma y Juventud Rebelde con el interés de que hechos decisivos de la historia Patria fueran conocidos por las nuevas generaciones. Su contenido abarca desde la imposición de la Enmienda Platt como apéndice de la Constitución de 1901, hasta la situación de la Base Naval de Guantánamo a partir del triunfo de la Revolución.

En la reunión, la guía del grupo, profesora Ivet González, expresó: "Históricamente en nuestro país el estudiantado se ha caracterizado por estar a la vanguardia de la lucha política y de todas las ideas que puedan solucionar y mejorar aspectos de nuestras vidas".

El debate se centró en la explicación del papel desempeñado por las políticas del Destino Manifiesto, la Doctrina Monroe, la Fruta Madura y en lo fundamental la Enmienda Platt, como antecedentes de la instauración de la Base Naval de Guantánamo.

Los estudiantes enfatizaron que al inicio el imperio solo quería a Cuba por su posición geográfica, pero ese interés en la actualidad se convierte en un ilegal capricho, pues el Tratado Permanente establecía la posición de la estación naval por un siglo, plazo que ya caducó.

Durante la reflexión se coincidió en la finalidad conferida a la base: ser un escenario para torturar prisioneros  de Afganistán e Iraq. Además se señaló la imposibilidad que tienen los reporteros cubanos de entrar a ese territorio.

La también periodista de la agencia Prensa Latina dijo a modo de conclusión: "Lo pasado nos sirve de experiencia, el momento histórico que vivimos nos prepara para enfrentar toda una situación internacional". Esto se corresponde con las siguientes palabras del guía de la Revolución cubana escritas en el documento objeto de análisis: "La espera de Cuba será siempre en alarma de combate".

Ficha Técnica:

Tipo de lead: Sentencioso

Tipo de cuerpo: Dato adicional + Pirámide invertida

Tipo de título: Genérico

FACULTAD DE COMUNICACIÓN EN JUEGOS INTERAÑOS

La fiesta deportiva universitaria se realiza en todas las facultades y el miércoles próximo los comunicadores inaugurarán la suya.

ANET MARTÍNEZ TACORONTE,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

Los peloteros preparan sus bates, los futbolistas miran el terreno, los ajedrecistas repasan las posibles jugadas y una multitud impaciente brinda apoyo a sus equipos favoritos. Así trascienden cada curso los Juegos Deportivos Interaños que celebran las facultades de la Universidad de La Habana. El próximo miércoles no será la excepción y los estudiantes de Comunicación disfrutarán del acontecimiento en el Circulo Social Obrero José Antonio Echevarría, a partir de las 10:00 a.m.

Las clases de ese día quedarán suspendidas y todos los estudiantes están invitados a disfrutar y a participar de los juegos, declaró Dagoberto García, presidente de la Federación Estudiantil Universitaria de la Facultad de Comunicación.

Natación, atletismo y voleiball para ambos sexos, y football, softball y ajedrez para el masculino, serán algunos de los deportes en los que rivalizarán en sus competiciones los estudiantes de Comunicación Social, Periodismo y Ciencias de la Información.

Pero la celebración no se reducirá a la sede donde tendrán lugar los juegos, sino que culminarán con una gran fiesta de clausura en la noche del propio miércoles, en la Casa de la Música de Miramar.

Estos juegos inician el período deportivo de cada curso universitario, a los que le siguen los Juegos de Invierno y los Juegos Caribe, ambos efectuados entre facultades.

Algunas centros docentes, como Economía, ya realizaron sus actividades deportivas entre años; y otras, como Contabilidad, los efectuarán en los días venideros, en el caso de esta última, entre el 9 y el 11 de noviembre.

Ficha Técnica:

Tipo de título: Informativo.

Tipo de lead: De ambiente.

Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.

DEBATEN UNIVERSITARIOS REFLEXIONES DEL COMANDANTE EN JEFE

YANET GONZÁLEZ RICARDO,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de LaHabana.

¿De vuelta a la seudorrepública? Seguro que no, así disertan los estudiantes universitarios de cada brigada del país, al analizar por estos días la Reflexiones del Comandante en Jefe Fidel Castro, El imperio y la isla independiente.

Cada "rincón" de la Federación Estudiantil Universitaria se convierte en un tribunal antimperialista en el que, apoyado en los argumentos ofrecidos por el líder de la Revolución, los estudiantes condenan la imposición del bloqueo y las medidas genocidas adoptadas por el gobierno de los Estados Unidos.

Los análisis realizados por Fidel tienen como eje principal el recuento histórico del diferendo EE.UU-Cuba y parten de los antecedentes que evidencian las pretensiones del imperio del Norte de apoderarse de nuestro archipiélago.

Se abordan, además, temas que incluyen la aplicación de la Enmienda Platt en la Constitución de 1901 y el establecimiento de la Base Naval de Guantánamo. En esa, línea nuestro máximo líder afirmó que desapareció formalmente la Enmienda Platt, pero permaneció la Base Naval de Guantánamo como lugar estratégico de vigilancia y resguardo.

El documento, que incluye dos correcciones del autor y un comentario adicional, fue publicado en los periódicos Granma y Juventud Rebelde los días 15, 16 y 17 de septiembre como material de total acceso para el pueblo.

Ficha Técnica:

Tipo de título: Informativo.

Tipo de lead: De interrogante.

Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.

LOS JÓVENES CUBANOS Y EL COMPROMISO CON LA HISTORIA

IBIS ISABEL FRADE BRITO,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

La posición histórica asumida por Estados Unidos con respecto a Cuba y la ocupación ilegal del territorio que comprende la Base Naval de Guantánamo, son los temas centrales abordados por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz en su reflexión El imperio y la isla independiente, dirigida especialmente a los jóvenes.

Por tal motivo, centros de la enseñanza superior de todo el país realizan un análisis de este documento, como el desarrollado el pasado martes por estudiantes de primer año de Periodismo, de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana.

En esta reflexión, el Jefe de los Consejos de Estado y de Ministros denuncia el mantenimiento ilegal por parte de los Estados Unidos de la Base Naval de Guantánamo y fue uno de los temas principales del diálogo de los estudiantes.

Con el triunfo revolucionario, la Base Naval en Guantánamo se convirtió en foco permanente de amenaza, provocación y violación de la soberanía de Cuba, expone Fidel en el documento, y agrega que los soldados de la Base han asesinado a obreros y militares cubanos, violan continuamente nuestro espacio aéreo, marítimo y terrestre, y realizan constantes provocaciones.

Esta zona, utilizada como campo de concentración para los balseros cubanos al producirse la crisis migratoria de 1994, en la actualidad se utiliza como centro de detención y de tortura de prisioneros de unos 48 países como Afganistán e Iraq. Además, realiza ampliaciones para aumentar la capacidad de recepción de emigrantes ilegales.

Cuba nunca ha respondido con violencia a las provocaciones y agresiones de la Base Naval de Guantánamo, sino que ha tomado medidas encaminadas a evitar incidentes entre las fuerzas militares de ambos países, y en no pocas ocasiones ha mostrado su disposición de cooperar prestando sus servicios médicos, puntualizaron los estudiantes en sus discusiones.

En el debate se hizo un recuento de las políticas asumidas por Estados Unidos hacia Cuba, expresión de su afán hegemónico con respecto a la isla: la doctrina de la fruta madura, el injerencismo en el proceso independentista cubano, el establecimiento de la Enmienda Platt, que permitió la construcción de bases navales y carboneras, los diferentes tratados que le permitían intervenir en la isla, y la manipulación que ejercían sobre los gobiernos cubanos hasta llegar al triunfo revolucionario, que puso fin a estas políticas.

Desde 1959, Cuba reclama esta parte de su territorio y exige la retirada de las tropas yanquis.

Ficha Técnica:

Tipo de título: Genérico

Tipo de lead: Sumario de Qué

Tipo de cuerpo: Pirámide invertida

INTRUSOS EN GUANTÁNAMO

ANA LIDIA GARCÍA HERNÁNDEZ,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación de la

Universidad de La Habana.

La ocupación de una parte del territorio cubano por tropas estadounidenses no es asunto de pocos días, sino de más de 100 años. En 1901 la Asamblea Constituyente aprobó la Enmienda Platt, documento redactado por el gobierno de Estados Unidos para perpetuar su dominio sobre Cuba y en uno de sus artículos le otorgó el derecho de implantar bases navales y carboneras en suelo cubano.

Los estudiantes de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, como parte de un proceso de análisis que se desarrolla en todas las universidades del país, expresaron sus opiniones este martes acerca de las reflexiones del Comandante en Jefe Fidel Castro, tituladas El Imperio y la isla independiente.

Con el interés de cautivar la atención de las nuevas generaciones con hechos decisivos de la historia Patria, el Comandante refirió los antecedentes del establecimiento de la base naval de Guantánamo y el significado de esta intrusión para el territorio hasta la actualidad.

El dialogo entre estudiantes y profesores se centró en el impacto de la Enmienda Platt para Cuba por cercenar la soberanía del país y hacerlo dependiente mediante maniobras como el establecimiento de la base naval de Guantánamo, cuna de provocaciones continuas y apoyo a acciones terroristas contra la Isla.

Durante el intercambio los alumnos analizaron la posición de Estados Unidos respecto a Cuba desde el principio del siglo XIX al citar la Política de la Fruta Madura y la Doctrina Monroe en 1823, así como los intentos de compra, la victoria arrebatada a los cubanos en 1898 y el establecimiento de una República mediatizada por más de 50 años.

Las reflexiones citadas se publicaron los días 15, 16 y 17 de agosto en los periódicos Granma y Juventud Rebelde.

Ficha técnica:

Tipo de título: Llamativo

Tipo de lead: Sumario de Quién

Tipo de cuerpo: Datos adicionales + Pirámide invertida + Datos adicionales