IMO: PRODUCTO PARA REDUCIR LA DISTANCIA

No solo realizar video llamadas y enviar mensajes, sino también la aplicación es considerada como la mejor de las mensajerías comunes.

HUY TRINH QUANG,
estudiante de primer año del Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Imo es la primera y única aplicación de móvil sin costo adicional en la Isla actualmente, abierta en junio de 2015, que permite hablar y ver el rostro del interlocutor en la pequeña pantalla del teléfono.

Mediante la aplicación se pueden realizar video llamadas y enviar mensajes, y es considerada la mejor de las mensajerías comunes: Skype, Facebook, Google Talk, ICQ o Windows Live Messenger, por su economía e interfaz más sencilla. Es una buena oportunidad para las familias y los amigos que hace años no se ven.

Jorge William Arias Ortega, especialista de software del Joven Club de Computación y Electrónica (JCCE), comentó que Imo es el único producto que no bloqueado por Etecsa en Cuba. Además, la aplicación tiene diversas funciones como la mensajería común más usada actualmente, permite chatear con varios amigos a la vez, intercambiar fotografías y videos.

La popularidad de esta aplicación comenzó especialmente desde julio, cuando la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba (Etecsa) dispuso varias zonas de acceso a Internet mediante Wifi en todo el país y rebajó los precios de 4.50 CUC a 2 CUC la hora de conexión.

David Agüero Lore, joven habanero, dijo: "Hace tres años que no veo a mi hermano, pero ahora gracias a la aplicación Imo, puedo hablar y mirarle sin tener que viajar a Bolivia. Esto es tremendo."

Los usuarios pueden descargar Imo en el Play Store, la tienda de software en línea desarrollada por Google (Empresa digital). En el sitio original de esta aplicación, se han registrado 1.5 millones de descargas y aumentan cada día.
La versión del producto que más circula en la Isla es la 8.6.2 para Android y tiene un peso de 5,68 megabytes, lo cual la hace fácil desde conexiones lentas.

Según el sitio web xatakamovil.com, la aplicación se publicó por un grupo bajo la coordinación del Director de la Universidad de Sevilla de España, Ignacio Azinovic. El proceso de crear el producto fue a partir de 2014 hasta mediados del año 2015.

Diariamente, en los puntos de acceso a Wifi hay personas sentadas en el suelo como en los pasillos de los hoteles Habana Libre y Presidente y en los portales de algunas instituciones, concentrados con su teléfono en manos.

Mabel Alejandra Pérez Olivera, gerente del hotel Presidente, expresó: "Desde julio, las tarjetas de internet se acaban muy temprano, alrededor de la instalación siempre está lleno de personas y casi todos se comunican con su familia con esa aplicación."

Pie de foto: El producto es una buena oportunidad para que se comuniquen familias y amigos que hace años no se ven.

Ficha técnica:

Tipo de título: Genérico.
Tipo de lead: Sumario de Qué.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.
Tipo de noticia: Ligera, blanda, las que afirman.
Tipo de fuente: Directa y documental.
Primer valor-noticia: Interés colectivo.
Otros dos valores-noticia: Consecuencia, Proximidad.

 

ENTRADAS POR MAL CAMINO

LAURA ALONSO HERNÁNDEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de la Comunicación,
Universidad de La Habana.

El Festival Internacional de Ballet en La Habana no solo es uno de los eventos más importantes de nuestro acontecer cultural, es además, el reconocimiento a las escuelas de danza clásica cubana por parte de bailarines y críticos de todo el mundo.

Esta escena no debería haberse opacado por acciones y actitudes de quienes minoritariamente buscaron beneficios personales al lucrar ilegalmente con las entradas puestas a disposición del público.

Ejemplo de ello fue lo ocurrido el día 7 de noviembre del 2014, en la clausura de la 24 edición del Festival en el capitalino Teatro Nacional, donde inescrupulosamente vendieron las capacidades del cuadrante destinado a las invitaciones del evento. ¿De quién había sido la culpa? Nadie lo sabía. Lo mismo caía en los revendedores, en las taquillas o en los organizadores del evento.

Ante tal suceso, los acomodadores de la sala la única respuesta que daban al público asistente fue: “Pronto resolveremos el problema; mientras, busquen un asiento libre”. Se hizo evidente el hecho de que ellos carecían de una información oficial capaz de calmar los alterados ánimos de las víctimas de las estafas.

Al final, de uno a uno se desaparecieron de la sala. Los únicos que quedaban eran los organizadores del evento y, al parecer, nada “sabían” de la situación: “Nosotros nada más les ofrecemos a los directivos de la institución información sobre los invitados asistentes”, explicaban tratando de calmar a los que se les acercaban.

En busca de respuestas, ninguno de los directivos del teatro atendió a las preguntas aludiendo que no tenían nada que ver con el tema o simplemente nunca se encontraban, lo que despertaba aún más dudas. Como dice el dicho: “El que nada debe, nada teme”.

Pero, este fenómeno además de ser una negligencia del teatro, también va unido a los revendedores que pueden poner el precio de una entrada, algunas veces falsas, hasta en 10 CUC, que también pueden resultar trabajadores del mismo centro.

En una encuesta hecha a personas al azar por la calle, de 30 personas que afirmaban ir a los teatros, 27 afirmaron haberles sucedido este hecho y de ellos, cinco admitieron que fue al comprarlas con revendedores. Los teatros en los que les sucedieron fueron el Nacional, el Karl Marx y el Mella.

Situaciones como estas no deberían suceder en un país como el nuestro, donde el acceso a la cultura y a sus manifestaciones constituye un derecho. Donde las entradas a los teatros, museos y salas de concierto no exceden de 50 pesos CUP. ¿Es realmente necesario?

Corresponde a  las instancias del Ministerio de Cultura y del Orden del Interior velar porque situaciones como estas no se produzcan, aun cuando sea la administración de los diferentes teatros los principales responsables de evitar este tipo de ilegalidades.

HABÍA UNA VEZ IVETTE VIAN

La creadora del personaje de Marcolina y guionista del popular programa televisivo La sombrilla amarilla confiesa sentirse acompañada por la soledad y los recuerdos.

MABEL SÁNCHEZ TORRES,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

“La princesa está triste / qué tendrá la princesa”. Los nostálgicos versos de Rubén Darío, recitados por Enrique Vian, solían acompañar los despertares de Ivette. Pese a que ahora el padre no está, ella amanece rodeada del cariño de sus lectores, quienes la llaman a diario para darle los buenos días.

La soltura y amabilidad de Ivecita mi vida -como le decía su madre- se revelan al instante de conocer a la escritora y a su graciosa compañera, la perrita Maní Totó. La autora de obras como “La Marcolina”, “Los perros de mi vida” y “Cartas a Carmina” no pierde el sentido del humor y se regocija en la frescura de los recuerdos.

El carcinoma sublingual que padeció hace más de una década le ha restado algunas facultades. El problema de dicción, secuela de la enfermedad, le impide leerles cuentos largos a los niños cuando los visita en los hospitales. También lamenta caminar auxiliada de muletas, pues extraña los paseos por 23, su calle preferida.

La casona en el Vedado parece quedarle pequeña. Cada rincón esconde alguna historia: un adorno hecho con sus propias manos, los ejemplares de cactus, malangas y helechos que cuida con sumo esmero o los retratos en sepia de la familia, en especial los de su padre, quien inspirara el personaje de Enrique Chiquito e influyera notablemente en su vocación por las letras.

Ivette Vian Altarriba eligió dedicar su obra a los infantes porque son más sinceros que los adultos. Lo descubrió en aquellos años en que comenzaba a frecuentar la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC). Nadie le prestaba atención a la joven que prescindía de las invitaciones para asistir a las fiestas, hasta que obtuvo un Premio David por “Los cuentos Pitoches”.

No faltaron los aduladores, quienes comenzaron a llamarla e insistían en su compañía. Fue entonces que comprendió que “los mayores eran unos hipócritas” y tras cancelar la publicación del libro, decidió apostar por los más pequeños.

Los personajes los toma de la realidad, juega con esta como con una amiga íntima. Marcolina es el reflejo de una maestra de su madre y de ella misma: “Sin familia, pero rodeada de una familia de amigos”, dicharachera y apasionada por la cocina.

Disfruta caminar por la calle y ver a los niños jugando a La sombrilla amarillapues, aunque no considera a Marcolina su obra cumbre, es un personaje que la ha llenado de satisfacción y realización profesional. Para Ivette, lo más importante es que las historias vuelen por sí mismas y se incorporen al patrimonio cultural del pueblo, mientras el autor pase inadvertido.

Como buena cubana, ríe también de sus desgracias. Recuerda los nombres de todos sus compañeros, mas de la memoria ha borrado aquellos que la despidieron de Juventud Rebelde durante el quinquenio gris: “Por hippie, por religiosa y alocada, todavía conservo la carta…, eran otros tiempos.”

Aquel período fue muy triste, perdió el acceso al círculo de intelectuales, la excluyeron de la UNEAC y le retiraron el carnet de la Unión de Periodistas de Cuba; sin embargo, nunca abandonó el oficio de escribir y continuó enviando trabajos a los concursos.

La escritora ha dedicado gran parte de su obra a su hijo Glexis y a su nieta Carmina, quienes viven en el extranjero hace más de veinte años. En “Cartas a Carmina” cuenta disparatadas historias entretejidas con hilos de una especial sensibilidad que ha conmovido tanto a pequeños como abuelos.

Ivette guarda más de 3 000 cartas de sus lectores y reconoce no escribir para los niños sino para “la infancia de las personas”, para esas que, como Onelio Jorge Cardoso, tienen “muy pocas máscaras”.

Pie de foto: Ivette Vian y la perrita Maní Totó, mascota de la autora y protagonista del último cuento recogido en “Los perros de mi vida”.

 

LAS MANZANAS YA ESTÁN EN ARTEMISA

En la finca del alquizareño Orlando Sánchez Samareño se puede dar esta fruta propia de climas fríos.

HUE TRAN THI,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.
Foto: HUMBERTO LÍSTER.

Después de 14 años de experimentación, el artemiseño Orlando Sánchez Samareño, el Gallego de Alquízar, cosechó los primeros frutos de manzana y demostró que quien siembra con amor y cariño siempre recoge.

Cuba es un país en el que se sufren las consecuencias de la alta humedad relativa. Por lo tanto, el archipiélago tiene la sensación de calor casi todo el año. Eso es una de las causas principales que influyen a la plantación de frutas.

Según el libro “Investigación de las plantas”, de Antonio López, biólogo especialista en esta fruta, la manzana es típica de la región fría. Lo especial aquí es que esta aparece en un archipiélago tan caliente y en la finca del campesino Orlando Sánchez Samareño.

Con el amor a los frutales, consiguió al cultivo. Experimentó y salió bien con frutas como la uva, el melocotón y la piña, pero lo más interesante en su finca son los manzanos. Al ver esas manzanas, seguramente que nadie puede evitar la sorpresa y queda la pregunta de si en el país se pueden dar.

El Gallego manifestó que a partir de dos plantas que el ingeniero agrónomo Gonzalo González le regaló, empezó a sembrar las dos semillas de manzanas, una de fruta roja, y la otra de verde. Hasta el año 2004, tuvo las primeras manzanas y luego, recibió la primera postura de inmediato.

“No es común que en Cuba se cultiven las manzanas, ya que son de clima nórdico. Me parece que se debe desarrollar esta producción en el país para el consumo interno”, afirmó Antonio López.

Después del éxito de la primera manzana, la sembró y observó su proceso de cerca. Según información recogida en la página digital del periódico Trabajadores, de mayo del 2005, surgieron los brotes de flores. Hasta ese momento no hubo ningún problema, ni enfermedad.

Las dos nietas de Orlando manifestaron que él estima estas manzanas con amor y cariño, y también se sienten orgullosas porque sus nombres se pusieron para los dos tipos de manzanas: Naomi y Camila.

“Estoy monitoreando unas semillas más para saber dónde se adaptan más con el clima, tiempo y suelo de Cuba”, dijo Orlando Sánchez Samareño.

Pie de foto: El manzano de Orlando Sánchez Samareño.

Ficha técnica:

Tipo de título: Llamativo.
Tipo de lead: Sumario de Cuándo.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.
Tipo de fuentes: Directas, No Documentales, Documentales.
Primer valor–noticia: Novedad. 
Otros dos valores–noticia: Repercusión. Interés colectivo.

¿PLANTAS ASESINAS EN CUBA?

La flora cubana destaca por su gran variedad de especies carnívoras a lo largo del país, encontradas por primera vez en las montañas del Escambray.

DUNG TRAN THUY,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Cuba es el país con mayor número de variedades de plantas carnívoras en Las Antillas: posee 28 ubicadas en las provincias de Pinar del Río, Matanzas, Granma, Holguín, Cienfuegos, Villa Clara y Camagüey, y en el municipio especial de Isla de la Juventud, según consta en la publicación “Plantas carnívoras: Joyas de la Naturaleza”.

Ellas fueron encontradas por primera vez en las montañas del Escambray, hace más de 85 años. Su descubridor fue Jack Que, investigador en la Universidad de Harvard. Estas plantas son curiosas y hay muy poco de ellas en la naturaleza.

“En Cuba existen dos familias de plantas carnívoras. Tienen cuatro especies y una de ella es endémica de Cuba”, dijo Cristina Panfet, vicepresidenta de la Sociedad Cubana de Botánica.

El científico Antonio López Almirall explicó que en la primera familia droserasia hay cuatro géneros: la capilaris, la intermedia, la drosera y la breviforia. En la drosera hay una especie endémica que se encuentran fundamentalmente en Holguín, Pinar del Rio y Camagüey.

Las características morfológicas de ellas son especiales. Tienen las rosetas muy pequeñas rojas con los numerosos pelos que poseen con gotas de encimas degradadoras que otorgan belleza. Por estas gotas se les conoce como “Rocío del sol”. Esas encimas destruyen las sustancias del insecto que más tarde son absorbidos por las plantas.

El movimiento de los insectos provoca que los pelos se activen y los capturen. Con esos pelos aprisionan pequeños insectos al azar. Habitan en suelos húmedos, pobres, con pocos nutrientes y ácidos. La caza de insectos solo es un complemento de la alimentación ya que realizan la fotosíntesis como el resto de las plantas.

Cristina Panfet, comentó: “La breviforia me la encontré en un basurero en la zona de las arenas blancas. Fue la primera que salió en el fascículo 1 de Cuba. Ellas sintetizan como cualquier planta, lo de los insectos no le resulta indispensable; solo es un complemento”.

En la familia lentibulariase existen tres especies: la utricularia, la gencilisea y la pinguicola. En el caso del género pinguicola están diez especies endémicas de Cuba que habitan en Moa y otras regiones orientales.

Las especies de la familia utricularia pueden ser acuáticas. De estas dos son endémicas de Cuba. Terrestres y palustres, que son las plantas que viven cerca del agua.  También presentan modificaciones transparentes en las hojas llamadas utrículos, que cambian de color cuando tienen insectos dentro.

En el Jardín Botánico de la capital se conoció que estas plantas necesitan condiciones particulares para no morir, pues son muy difíciles de conservar. Hoy están en peligro de extinción porque las zonas donde se encuentran no siempre están protegidas, no hay más agua para las plantas y también el medioambiente está cambiando.

Pie de foto: La planta carnívora dentro la familia droserasia se llama breviforia con rosetas rojas muy pequeñas y pelos.

Ficha técnica:

Tipo de título: Llamativo.
Tipo de lead: Especial de Cita Indirecta.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.
Tipo de fuentes: Directa, Indirecta, Documental.
Primer valor-noticia: Curiosidad.
Otros dos valores-noticia: Interés colectivo. Proximidad.

PARA LOS NIÑOS, NUEVAS OFERTAS VOCACIONALES

El Palacio de Pioneros del municipio Marianao, en la capital, beneficiará a más de 100 infantes de 50 escuelas de la localidad.

NAILEY VECINO PÉREZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Círculos de interés sobre pedagogía, gastronomía y comercio, enfermería, Cruz Roja y agronomía, forman parte de las propuestas con que el Palacio de Pioneros Eduardo García Delgado, en el municipio habanero de Marianao, reabre sus puertas este 5 de octubre (2015).

Margarita Portuondo Portuondo, directora de la institución, informó que en esta ocasión los talleres se complementan con paneles informativos, visitas a puertas abiertas, mesas redondas y buróes de información sobre los objetivos a seguir en el presente curso.

El Palacio ofrece su actividad a más de 100 niños procedentes de unas 50 escuelas del territorio, que asisten de lunes a viernes en el horario de la mañana para la educación primaria y especial, y en la tarde, para secundaria básica.

Educadores, enfermeros, ingenieros agrónomos y otros especialistas serán los encargados de impartir las clases en los círculos, con el propósito de fomentar en los alumnos su formación vocacional, orientación profesional y desarrollo integral.

En vínculo con la Organización de Pioneros José Martí (OPJM), asume también la realización de acampadas y competencias dentro del Movimiento de Pioneros Exploradores. Como parte de las actividades previstas para el mes de octubre, el día 16 será la apertura del curso, dedicada a Paquito González Cueto, el primer pionero mártir.

La pedagoga Marta María Luchenis interactúa directamente con los pioneros y ayuda en la decoración de los locales. “Todo se realiza en un ambiente acogedor, los alumnos  lo agradecen y quedan ansiosos por volver cada semana”, añadió.

Portuondo manifestó que “aun cuando el futuro de muchos niños se forma en esta casa, es necesario un mayor apoyo por parte de los organismos relacionados directamente con el transporte y la construcción para recuperar áreas destruidas e inhabilitadas”. Similar ocurre con el material audiovisual, tan importante y a la vez ausente, hecho que dificulta la proyección de programas didácticos.

Durante las vacaciones de verano la institución realizó un trabajo recreativo-formativo en coordinación con la comunidad, desarrollando actividades deportivas y visitas a lugares recreativos, excursiones a museos y otros sitios históricos de la provincia.

El palacio fue fundado en 1992 y su primera sede estuvo dentro de la Ciudad Escolar Libertad, -antiguo campamento de Columbia-, hasta el año 2003 en que pasa a la actual dirección, sita en avenida 51 entre 108 y 110.

Pie de foto: En el círculo de pedagogía los pioneros aprenden la labor que hoy realizan sus profesores.

Ficha técnica:

Tipo de título: Genérico.
Tipo de lead: Sumario de Qué.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.
Tipo de fuentes: No documentales.
Primer valor noticia: Interés colectivo.
Otros valores noticia: Repercusión. Proximidad o cercanía.

ARTE DESDE Y PARA EL BARRIO

Rescatar y legitimar la cultura comunitaria es el principal objetivo del Centro Lilí Martínez durante sus cuatro años de existencia.

ARLETTE VASALLO GARCÍA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

El Centro Cultural Comunitario Lilí Martínez arriba a su cuarto año de existencia con resultados sobresalientes en el municipio capitalino de Diez de Octubre y en la realización de actividades con un carácter humanista como “Una puerta a la esperanza”.

Desde el 30 de octubre del 2011, este centro realiza varias actividades y talleres en beneficio de la comunidad. El éxito de su trayectoria se evidenció al obtener, el pasado año (2014), el Premio del Barrio, máxima distinción que otorgan los Comité de Defensa de la Revolución.

Asimismo, realizan la actividad, “Una puerta a la esperanza”, en la sala de Oncología del hospital pediátrico Juan Manuel Márquez desde hace dos años. Esta tiene un profundo carácter humanista ya que la institución lleva el arte y el deseo de vida a estos niños en coordinación con el centro de salud. Un gran apoyo recibe la iniciativa por parte de la comunidad, pues realizan regalos y donaciones para el disfrute de dichos infantes.

“En el 2011 la llamada Casa de la Juventud pasó a ser una institución adscripta a la dirección municipal de Cultura y tomó el nombre de Centro Comunitario Lilí Martínez, músico guantanamero que vivió durante más de 30 años en nuestro barrio”, explicó Raúl Rey Camilleri, director de la institución.

“Los programas que reciben mayor aceptación, entre los 40 participantes que tenemos como promedio, son las peñas y los talleres como los de manualidades para la tercera edad, el Literario -llamado Madrigal-, el de Cultura y Salud, y el de Lectura. También realizamos la actividad “Sonrisas para niños”, dedicada a este público tan especial”, dijo.

Roberto Wong, artista aficionado y vecino de la comunidad, opinó que “este centro realiza una excelente labor. Además, facilita un acercamiento al arte para las personas que no tengan oportunidad de recorrer distancias mayores. En mi caso, me brinda la oportunidad de hacer una de mis grandes pasiones: cantar”.

Con motivo a la Semana de la Cultura, dedicada en esta ocasión a Lilí Martínez, Jilma Madera y Raúl Ferrer, preparan una peña campesina, actuaciones danzarias y homenajearán a la figura que le da nombre por la conmemoración de su centenario.

Pie de foto: En las diferentes actividades que el Centro Cultural realiza, los niños siempre representan una parte importante.

Ficha técnica:

Tipo de título: Genérico.
Tipo de lead: Sumario de Qué.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida.
Tipo de fuentes: Directas.
Primer valor-noticia: Actualidad.
Otros dos valores-noticia: Interés humano. Proximidad.

MÁS ALLÁ DEL OFICIO

IRAIDA CALZADILLA RODRÍGUEZ
Foto: CORREA

El mecánico, a sus hierros; el químico, al laboratorio; el informático, a la computadora; el abogado, a las leyes. Hace unos años atrás pocos profesionales fuera del sistema de Educación hubieran votado por la posibilidad de ser docentes. Es más, desconocían sus propias posibilidades. Bastó que apareciera la universalización de la enseñanza y, como en tremolina, en cada municipio se armó una verdadera revolución para reclutar fuerzas.

El diapasón abarcó a los jubilados, excelentes maestros en sus oficios que la edad había postergado, quizás, a la lisura de la jaba y las colas. Si de algo no puede dudarse es que la autoestima vistió a unos y a otros, y en cada quien renació el deseo de entregarse completo a nuevas tareas y saberes.

Remedios, no la bella garcíamarquiana, sino la villaclareña ciudad de las parrandas, no escapa a estos tiempos de transformaciones. Más de 180 alumnos hoy son atendidos por un claustro de 50 profesores procedentes de los más disímiles sectores: Educación, Cultura, Justicia, Salud, Azúcar, jubilados y de los Joven Club. Un ajiaco donde bien se mezclan sabidurías.

Los docentes son portadores de un fuego nuevo. Significa darse más allá del propio oficio, trasladar experiencias, hablar desde la base que aportan la teoría y los conocimientos prácticos, saber desenredar entuertos ante cualquier problema de una asignatura con la perspectiva de la vivencia. Y una más, el imprescindible acercamiento humano.

El tema surgió de pronto, en medio de un fuego de preguntas que hacía un grupo de colegas. Fue Bárbara Fuentes, especialista principal del Museo de Historia de la localidad, quien habló de "ir más allá del oficio" al actuar frente a los alumnos. Y el término tomó cuerpo mientras explicaba la necesidad de desentrañar las esencias del individuo, de conocer aquello que cada quien guarda y, en otras, se vuelve necesario despertar.

"Mi alumno Yordani era un desocupado. Ahora estudia Socioculturales y está vinculado como promotor cultural a la Literatura. Es un ser humano más que hemos ganado. Y como él, otros; personas que requieren de una segunda oportunidad para ser útiles plenamente a la sociedad. Por eso digo que no es impartir una asignatura, no es dar el pedacito de lo que uno sabe. Es, sobre todo, entender que formamos a mejores hombres y mujeres. Cuando voy por la calle y me dicen `profe', me doy cuenta de cuántos se suman al proyecto."

El historiador de la localidad, Rafael Farto Muñiz, habla de la responsabilidad que adquiere el tutor, una figura de vital importancia en este modelo educativo. La relación con el estudiante no se reduce al intercambio y ampliación del conocimiento. Abarca, sobre todo, los espacios de la sensibilidad humana, el estar allí cuando ellos lo precisen.

"Hay estudiantes que realizan grandes esfuerzos, y uno siente admiración por ellos. Ese es el caso de mi alumna Danaisi Jiménez, trabajadora del cayo Santa María. Ella pidió el sábado como día libre para asistir a clases, y muchas veces me llama de noche para que le coordine una consulta con algún profesor. Trato, entonces, de hacer efectiva mi responsabilidad, de ayudar a una persona que hoy tiene una meta", dice.

Y el camino no está sembrado de rosas. Bien se sabe que en este modelo pedagógico, centrado en el estudiante, adecuado a sus ritmos de aprendizaje y sin límite de tiempo para el vencimiento de la carrera, hay que hacer énfasis en el trabajo independiente de los alumnos, y perfeccionar la orientación del profesor a los jóvenes.

"Pero ya se percibe un cambio de mentalidad de ambas partes. En unos, mejora la ortografía, la expresión oral, el nivel cultural. En los otros, darles la oportunidad de impartir clases significó elevar la autoestima. Se trata, en todos los casos, de ser mejores", comentó el director de la sede, Reynaldo Bermejo, quien por más cargos que haya desempeñado en el municipio siempre precisa que Educación es su cordón umbilical.

Pero la "bomba" la puso Lisnay Mederos Torres, jefa de la Fiscalía de Remedios y profesora adjunta de la sede universitaria municipal. A principios del pasado curso, su alumno Reynaldo Piñero le dijo: "El grupo le tiene miedo porque la ha visto realizar juicios ejemplarizantes y usted es muy severa".

Fue un aviso que le hizo reflexionar en nuevas formas de comunicación: "Los traje a mi mundo, a la Fiscalía, les expliqué la razón de ser de quienes abrazamos esta profesión, y con hechos concretos mostré cómo velamos por los intereses de la población. Creo que fue un intercambio excelente que nos mejoró a todos. Hoy no existen barreras ni en la relación profesor-alumno ni en la personal. Ahora muchos piensan ser fiscales cuando terminen sus estudios de Derecho; han comprobado el sentido humanista del sector".

La experiencia de Linay es una muestra de cómo los profesionales que ahora asumen la docencia trascienden los espacios de su oficio y descubren a partir de los jóvenes nuevas maneras de pensar, de reaccionar y apreciar la vida. Como dijo Bárbara Fuentes, "la cosa está en ir más allá del oficio".

Pie de foto: De izquierda a derecha, la especialista del Museo de Historia Municipal, la fiscal y el historiador, hablan de sus experiencias como profesores.