PARA LOGRAR UN BUEN PRODUCTO COMUNICATIVO

Tema: ¿En qué medida se interrelacionan con el periodismo interpretativo las normas de textualidad: coherencia, cohesión, intencionalidad, aceptabilidad, informatividad, situacionalidad e intertextualidad?

LESLIE ALONSO FIGUEROA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La interpretación no es volcar la intención, la forma de decir, identificar al lector con lo que lee sino vincular lo dicho a cada una de las normas de textualidad, interrelacionar la coherencia, cohesión, intencionalidad, aceptabilidad, situacionalidad, intertextualidad e informatividad con el periodismo interpretativo.

El periodista Ignacio Ramonet (2011, 129), cita a Giovanni di Lorenzo, director del diario alemán Die Zeit: "El futuro del periodismo será un periodismo de orientación y profundización. Vivimos un momento de crisis, la gente necesita orientación", y esta es la función primordial del periodismo interpretativo.

La profesora de la Facultad de Artes y Letras de la Universidad de La Habana, Noemí Madero, considera que las normas de textualidad tienen un carácter relacional, es decir, tienen que ver con cómo se conectan unos elementos con otros. Por ejemplo, mediante dependencias gramaticales (cohesión), mediante dependencias conceptuales en el mundo textual (coherencia), mediante las actitudes de los interlocutores hacia el texto (intencionalidad y aceptabilidad), mediante la incorporación de lo nuevo e inesperado en lo conocido y esperable (informatividad), mediante la adecuación a la situación (situacionalidad) y mediante la interpretación de la dependencia entre textos distintos (intertextualidad).

De acuerdo con lo anterior, es necesario destacar la definición de Antonio Franco M. (2004,3), profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Zulia, Venezuela, cuando manifiesta:  "El texto es un acontecimiento comunicativo y para tal fin debe cumplir con las normas de textualidad, es decir, con los principios constitutivos de la comunicación textual ".

A pesar de que estos criterios de textualidad pudieran caracterizar a cualquier otro género, pues como expresara Eduardo Ulibarri (1994,7), el estudio de ellos no debe emprenderse aisladamente, es necesario conocer sus nexos y diferencias con los demás, la relación con la interpretación es muy estrecha.

Para explicar las relaciones de estas normas con el periodismo interpretativo, en el que la diversidad de fuentes, la contraposición de criterios y el conflicto en los temas es común, comenzaremos con la cohesión.

La cohesión se manifiesta cuando el lector mantiene activada en la memoria de trabajo la información relevante de manera que cuando aparezca, por ejemplo, un pronombre, no tenga que retroceder en el texto. Esto permite comprender lo que está leyendo o que entienda a su interlocutor a la vez que le está hablando. Como expresara la profesora de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, Iraida Calzadilla, en sus clases de Periodismo Interpretativo, "el lector no es un detective, no es posible que para comprender un texto lo obliguemos a retomar una y otra vez párrafos anteriores. El periodismo es fluidez comunicativa, no retruécano de palabras. La palabra en el periodismo ha de ser bella, pero, sobre todo, tiene un fin útil que expresa una intencionalidad".

La coherencia, por su parte, se refiere a la conectividad del contenido subyacente, a cómo los conceptos textuales pueden ser interrelacionados en su significado mediante el conocimiento del mundo que tiene el receptor.

La intencionalidad es aspecto a tener en cuenta en cada una de las formas de hacer periodismo. No se concibe escribir sin perseguir un propósito y en la interpretación la primera herramienta para lograr un buen producto terminado es delimitar un objetivo particular. Cuando no se asigna ninguna intención, la secuencia de palabras se transforma en el equivalente a una página al azar.

Denise Ferrrero, profesora de la Facultad de Artes y Letras de la UH, consideró que la aceptabilidad de un producto periodístico depende de si el receptor reconoce que lo comunicado es relevante, si representa algo nuevo para su intelecto cultural.

"La intencionalidad se refiere a todas las modalidades en las que los productores textuales utilizan los textos para conseguir que se cumplan sus intenciones" (Beaugrande y Dressler, 1997: 173). "La aceptabilidad se manifiesta cuando un receptor reconoce que una secuencia constituye un texto cohesionado, coherente e intencionado porque lo que comunica es, a su juicio, relevante" (Beaugrande y Dressler, 1997: 13).

La informatividad sirve para evaluar hasta qué punto las secuencias de un texto son predecibles o inesperadas, si trasmiten información novedosa. Para Marlén Bouza, periodista del telecentro Telebandera, Matanzas, la informatividad va más allá del hecho noticioso, porque de eso están cargados nuestros medios, necesitamos buscarle a cada trabajo una arista distinta, no explotada.

Respecto a la noticia, Antonio Franco M. considera que la observación inmediata de los acontecimientos, sucesos, hechos informativos, no es la única fuente u origen para la producción o concreción textual de la noticia. Una gran parte de las noticias o textos periodísticos presentan la información a partir del discurso, o “textos fuente”: entrevistas, llamadas telefónicas, declaraciones, conferencias de prensa, entre otras.

La situacionalidad está referida al contexto de recepción y a los factores que hacen que un texto sea relevante en la situación en la que aparece. Los géneros de la interpretación, tanto la nota como el reportaje, necesitan de tiempo para la búsqueda de los datos y las fuentes indicadas en cada caso; no obstante, Francisco Rodríguez Cruz, periodista del semanario Trabajadores, apunta que se torna inconcebible publicar un trabajo interpretativo que no adecue su conflicto a la situación actual, al contexto que nos rodea.

Intertextualidad pudiera igualarse categóricamente a relación. Esta norma textual radica en la dependencia entre textos distintos, aunque no se trata solamente de que un elemento remita a otro sino que active en la memoria determinado conocimiento almacenado previamente por el lector.

Para Mairim Palmero Pascual, licenciada en Letras y periodista de la emisora Radio Progreso, esta norma de textualidad forma parte de los enganches y las ataduras que tiene que tejer el periodista para captar la atención de quien lee. Comenta que en el caso de la interpretación para la prensa escrita, se necesita, siempre que sea posible, hacer referencia al primer trabajo publicado sobre el tema, pues los reportajes son trabajos en fríos que resultaron de un buen hecho noticioso o de un acontecimiento relevante, esa pudiera ser una manera de argumentar su presencia en esa página.

Estas siete normas crean y definen la comunicación textual, y para Antonio Franco M. están estrictamente valoradas en los textos interpretativos, pues son fundamentales para la organización, producción y comprensión del discurso periodístico, estilo y técnicas.

BIBLIOGRAFÍA:

BEAUGRANDE, R.; DRESSLER, W. Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Editorial Ariel, 1977.

Calzadilla Rodríguez, Iraida. Notas de clases. Curso académico 2012-2013. Facultad de Comunicación, Universidad de La Habana. Cuba.

Franco M., Antonio (2004). El discurso periodístico a través de la lingüística textual [en línea]. [Consulta 16 de abril de 2013]. En: <http:/www.monografías.com.htm>   

Ramonet, Ignacio. La explosión del periodismo. La Habana: Editorial José Martí, 2011.      

Ulibarri, Eduardo. Idea y vida del reportaje. La Habana: Editorial Pablo de la Torriente Brau, 1994.

PERIODISTAS CONSULTADOS:

Francisco Rodríguez Cruz, del semanario Trabajadores.

Mairím Palmero Pascual, periodista de la emisora Radio Progreso.

Marlén Bouza, periodista del telecentro municipal, Telebendera, Matanzas.

PROFESORES CONSULTADOS:

Máster Noemí Madero, profesora de la Facultad de Artes y Letras.

Licenciada Denise Ferrero, profesora de la Facultad de Artes y Letras de La Universidad de La Habana.

‘’CREO EN LA BIBLIA Y EN LA REVOLUCIÓN’’

Juan Emilio Friguls, el Decano de los periodistas cubanos, constituye un paradigma para los viejos y nuevos reporteros.

VERÓNICA ALONSO CORO, JAVIER ROQUE MARTÍNEZ Y THU TRAN AHN,
estudiantes de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Un  periodista excepcional, un hombre modesto, elegante; Juan Emilio Friguls es un ejemplo para todos aquellos que se hayan acercado a su vida y obra.

Nació en La Habana el 3 de agosto de 1919. Resulta curioso el hecho de que el padre fuera Conde de Casteldefels, en Cataluña, España, aunque el título no le sirvió de nada cuando llegó a Cuba. Aquí se convirtió en accionista de dos de los almacenes textiles más importantes de La Habana. Por tanto, la familia que recibió a Juan Emilio pertenecía a la clase media elevada y era profundamente religiosa.

Cursó sus primeros estudios en colegios religiosos y luego matriculó  en las Escuelas Pías de La Habana, de sacerdotes, en su mayoría de origen catalán, donde terminó el bachillerato en 1939. Por ese entonces dirigió la Juventud de Acción Católica Cubana y llegó a ser su representante en Las Villas. Ingresó en el Seminario de Derecho Diplomático, pero abandonó esa carrera al conocer, en 1942, la convocatoria para la Escuela Profesional de Periodismo Manuel Márquez Sterling. Allí entró como el primer expediente de los bachilleres.

Su talento natural para el periodismo propició que le fuera ofrecida una plaza en el periódico Información cuando cursaba solamente el tercer año de la carrera en la Escuela Profesional.

A modo de prueba, Santiago Claret, dueño del diario, le pidió que redactara tres noticias sobre un mismo tema para probar sus capacidades como periodista. Friguls estuvo a punto de darse por vencido cuando iba por la tercera, pero decidió terminarla, sin saber que eso decidiría su futuro dentro de la profesión. Tanto le gustó al director la forma de escribir del joven Juan Emilio, que el 14 de febrero de 1945 publicó la primera de las redacciones, escogida por el propio Friguls. Allí atendió los comentarios socio-religiosos.

Dos años después de comenzar en Información, en junio del 47,  el Diario de la Marina, periódico conservador y reaccionario de la época, le ofreció una plaza. Fríguls no concordaba con la ideología de dicha publicación, por lo que Monseñor Eduardo Martínez Dalmau, amigo y consejero suyo, le propuso que diera tres condiciones difíciles de aceptar.

Juan Emilio pidió un sueldo alto, tener libertad para escribir como lo hacía en Información y que su artículo saliera con una foto suya, además de que le permitieran seguir publicando en su anterior redacción hasta que encontraran a alguien para sustituirlo.

Para su sorpresa, la directiva del periódico aceptó sus pedidos debido al gran interés que tenían por sumarlo a su plantilla; Juan Emilio Friguls se había ganado el respeto del órgano de prensa más importante del país.

Ese mismo año le fue entregado el Premio Enrique José Varona. En este conocido diario laboró hasta 1961, año en que es cerrado. Se ocupó principalmente de la sección Catolicismo aunque también de temas de cultura y diplomacia.

También colaboró con la emisora Unión Radio. Gaspar Pumarejo, dueño de la emisora le ofreció este puesto por ser uno de los cinco primeros expedientes de la graduación de 1949 de la Escuela Profesional.

La iglesia como parte de su vida

Juan Emilio tuvo, durante toda su vida, un vínculo muy fuerte con la Iglesia. Tanto es así que en 1946 fue el primer cubano en obtener la Distinción Pro Ecclesia et Pontifice, que le otorgó el papa Pío XII. Durante ese mismo año representó a Cuba en el congreso Pax Romana en España y un año más tarde fue corresponsal en Cuba de la National Catholic Welfare de Washington. Según datos la Enciclopedia Colaborativa ECURED, se convirtió, por su constante trabajo en los temas religiosos, en el laico católico más conocido de la Cuba republicana.

Un dato curioso sobre este aspecto de su vida es que en 1953 estuvo entre devotos y sacerdotes enviados por  el cardenal Manuel Arteaga, como intercesores ante las autoridades a favor de los sobrevivientes del asalto al Cuartel Moncada. Fríguls fue el primer periodista en informar a los medios, específicamente a Unión Radio, que Fidel Castro se encontraba vivo después del asalto.

La revolución fue considerada durante años contraria de la Iglesia y muchos católicos decidieron abandonar el país. Juan Emilio Fríguls fue uno de los pocos que logró hasta en los momentos más difíciles permanecer fiel a su religión, pero a la vez a su patria y aquí en Cuba pasó el resto de sus días.

Según palabras del propio Friguls en entrevista concedida a Joel García para la revista Habanera, en ningún momento y contrario a lo que muchos pueden pensar, se sintió discriminado por ser religioso. Cuenta que desde el principio de la Revolución puso las cartas sobre la mesa, a pesar de que muchos ya sabían de sus creencias por la vida pública que llevaba.

Era una persona que cultivaba la religión, pero que sabía hasta dónde llegaba, se ajustó siempre a la política editorial que tiene el Partido, expresó Magalys Lahera colega suya en Radio Reloj.

Una intensa labor periodística

Su versatilidad profesional se manifestó especialmente en estos años, pues, mientras trabajaba para el Diario de la Marina, colaboraba con Unión Radio, con el canal 12 de televisión a colores, primero en América Latina y con Bohemia en la popular sección En Cuba.

Uno de sus trabajos más significativos de esta etapa fue la primicia de la muerte de Eduardo Chibás, el 16 de agosto de 1951.

El gobierno revolucionario cierra el Diario de la Marina en 1961 por lo que Fríguls se traslada a El Mundo, donde labora hasta 1968, año en que este se incendia. Trabajó desde ese momento hasta 1972 en que comienza en Radio Reloj, en la emisora de la Central de Trabajadores de Cuba y en la Imprenta Nacional, pero después de un tiempo pide regresar a los medios de prensa.

Se inicia entonces en Radio Habana Cuba dentro de la sección cultural y simultáneamente realiza la emisión vespertina del noticiero de la CMQ. Por cambios en la distribución de los periodistas, la dirección le da la opción de escoger entre la televisión y Radio Reloj.

Escuela de síntesis e inmediatez

En 1972 comienza en Radio Reloj, emisora a la que se dedicó en cuerpo y alma hasta su muerte. Allí cubrió, como le era costumbre, principalmente los temas relacionados con la diplomacia y la cultura. También se dedicó a la reseña de libros. Sus compañeros  de esta emisora coinciden en que Fríguls fue un maestro, un hombre con una vastísima cultura y un especial conocedor de las normas de protocolo.

Sobre esto contó Roberto Márquez, periodista de la emisora, que cuando la filmación de la película cubana Los Sobrevivientes llamaron a Fríguls para que asesorara al equipo de grabación en cómo colocar la vajilla correctamente en una famosa escena alrededor de una mesa.

Friguls siempre iba de traje o con su guayabera de mangas largas a cualquier lugar, ya fuera una conferencia de prensa, una entrevista o una recepción de embajada. Y esto es respeto también a la profesión: saber cómo actuar, tener prestancia y elegancia.

Trabajó en la emisora los últimos 35 años de su vida, poniendo en alto el sentido de la inmediatez, la actualidad, la novedad en cada uno de sus informaciones. Cuentan que, aún con ocho décadas de existencia, cubría varias noticias en un mismo día, trabajo que para los más jóvenes puede resultar agotador.

En 1994 rindió culto a su ascendencia con la publicación del libro Catalanes en Cuba, y al año siguiente le fue otorgado el Premio Nacional de Periodismo José Martí. En los años posteriores fue reconocido, además, con el Premio José Antonio Fernández de Castro 2000 y el Premio Nacional de Periodismo Radial 2003. Comenzó a escribir otras dos obras que no pudo terminar, estas fueron Juan Ramón Jiménez en Cuba y La obra social de Hilario Chaurrondo.

Legado de Friguls a la prensa cubana

A su fallecimiento en La Habana el 8 de agosto del 2007 a la edad de 88 años, el Decano de la Prensa Cubana había aportado al periodismo nacional un profundo sentido de la ética y de respeto a la profesión. A pesar de no haber ocupado nunca un puesto de dirección y mantenerse siempre como un reportero fue un ejemplo de consagración y amor al trabajo diario y responsable.

“Decía Fríguls que no abandonaba el periodismo hasta que le llegara la muerte, y así lo hizo, estuvo lúcido y competente en la profesión hasta el último momento”, expresó Lahera.

Además, hay que destacar el hecho de que nunca usaba grabadora. Iba a los eventos a escuchar, excepto a entrevistas extremadamente largas, y tenía una memoria increíble. El desarrolló una rapidez a la hora de escribir envidiable, cosa que se ha perdido un poco entre las nuevas generaciones”, agregó.

Según el periodista Pedro Viñas, “Juan Emilio tenía, además de un gran amor por la profesión, una disciplina que rayaba en el estoicismo. Para mí lo más importante es que siempre estaba en el inside de la información”.

“El siempre estuvo dispuesto a ayudar a los jóvenes. Siempre ibas a encontrar una ayuda en Fríguls. El amplio conocimiento que tenía de toda su vida como un periodista consagrado es uno de los grandes legados que ha quedado para las nuevas generaciones”, comentó Sonia Rodríguez, periodista de Radio Reloj.

Roberto Márquez, reportero de la misma emisora, destacó de Friguls la precisión a la hora de redactar las noticias, el uso de las palabras y frases exactas que le conferían al acontecimiento una denotación muy particular.

Otros reconocimientos

Durante su larga trayectoria periodística, Friguls recibió numerosas condecoraciones, entre ellas, la Medalla Alejo Carpentier, la Réplica del Machete de Máximo Gómez, Premio Nacional de Periodismo Cultural, Premio por la Promoción Cultural Cubana, el Caracol de Honor de la UNEAC y la Distinción por la Cultura Nacional.

Pie de foto: Juan Emilio Friguls, Decano del Periodismo cubano.

Bibliografía:

Bracero, Josefa. Rostros que se escuchan. Editora Letras cubanas, 2002.

Báez, Luis. Los que se quedaron. Editora Abril, 2008.

Periodistas consultados:

Magalys Lahera, periodista de Radio Reloj.

Roberto Márquez, periodista de Radio Reloj.

Pedro Viñas, periodista de Radio Reloj.

Sonia Rodríguez, periodista de Radio Reloj.

ESTUDIAR PERIODISMO EN CUBA

Una veintena de estudiantes vietnamitas ingresa cada año en la universidad cubana.

THU TRAN LE ANH,
estudiante primer año de Periodismo,
Facultad de Counicación,
Universidad de La Habana.

Como parte del convenio educativo entre Cuba y Vietnam cada año arriban a la isla 20 estudiantes asiáticos para ingresar en la Universidad, de ellos el 25 por ciento matricula en la carrera de Periodismo.

Después de seis años de vivir en este país, los futuros periodistas regresan a su pueblo con una excelente preparación profesional y entusiasmo para trabajar.

¨En Cuba no solo aprendemos teoría, también nos formamos como profesionales éticos”, expresó Nguyen Hong Hoa, estudiante de quinto año de Periodismo.

Otros vietnamitas que han estudiado en Cuba consideran que para ser un buen periodista se nesecita aprender también de los profesores y amigos, así lo expresa Luong Mai Phuong, graduada de esa carrera.

Durante la formación, los estudiantes aprenden las formas de expresarse en el periodismo desde las plataformas de la prensa impresa, radio, television, periodismo digital, etc., además de conocer las herramientas necesarias para desarrollar un buen trabajo al llegar a su tierra.

Contar con la ayuda de los educadores y compañeros cubanos hace que los vietnamitas no se sientan solos y faciliten su estudio en el difícil camino de estos seis años. Preguntar las dudas con valentía contribuye también a la superación y hace que seamos mejores estudiantes.

“Estudiar en Cuba es una gran oportunidad, pero también es un desafió para todos porque la educación cubana es muy exigente”, afirmó Do Ngoc Tuan,  director de los estudiantes vietnamitas en la Isla.

El estudio de una carrera en un país extranjero es una oportunidad para los jóvenes vietnamitas de conocer una nueva cultura, un nuevo idioma y  además intercambiar conocimientos de la cultura asiática con los cubanos.

La relación entre Cuba y Vietnam se inició en el año 1960. En todo este tiempo la amistad entre estos países hermanos se ha consolidado.

¡SALVA LA SELVA!

El 2012 en Cuba se reportaron 421 incendios forestales que perjudicaron 3,468.62 hectáreas de bosques y de ellos 375 ocurrieron entre los meses de enero a mayo. La situacion es alarmante en el país.

LAM NGUYEN THANH,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

“Los bosques son el pulmón verde de la Tierra” se ha vuelto el lema clave de todos los programas de reforestación en el mundo. Sin embargo, se han preguntado alguna vez ¿qué está sucediendo con este pulmón hoy día?

Los bosques desempeñan un importante rol no solo en el ciclo global del carbono, sino también es la casa colectiva de muchos animales preciosos y raros. No obstante, numerosos incendios forestales han ocurrido en Cuba en tiempos recientes, son un llamado de alerta para lograr una nueva campaña nacional sobre la  protección debida a los áreas boscosas, con el fin de salvar la vida del hombre y los recursos forestales existentes.

Bosques en Cuba, ¿nuestro pulmón verde está enfermo?

La campaña de protección contra incendios forestales de 2012 en Cuba fue estimada como la de menos daños generales en la última década, pero todavía se reportaron 421 casos que perjudicaron 3,468.62 hectáreas de bosques y de ellos 375 ocurrieron entre los meses de enero a mayo, dijo Raúl González Rodríguez, jefe del Departamento del Manejo del Fuego de la Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques.

También los documentos estadísticos de este departamento señalaron que el 57 por ciento de los fuegos ocurridos en 2012 tuvieron lugar en las provincias Pinar de Río (19 por ciento), Villa Clara (14 por ciento), Holguín (9 por ciento), Camagüey (8 por ciento) y la Isla de Juventud (7 por ciento), las que se consideran más vulnerable al fuego por las condiciones típicas de clima y naturaleza.

“Cuba tiene 2,996 mil hectáreas de superficie cubierta de bosques, de esa cifra, 1,262 282.71 hectáreas están en las categorías de peligrosas y muy peligrosas, teniendo en cuenta las especies como pino, eucalipto, caoba, cedro, majagua, entre otras, que se encuentran en ellos”, agregó el especialista del Cuerpo de Guardabosques.

Las cifras consultadas de la Oficina Nacional de Estadística e Información  (ONEI) sobre el Estrategia Ambiental Nacional quinquenal (2007- 2011) reportan que el año 2011 es el récord en la historia de este país, cuando el número de los fuegos alcanzó 723. En el 2012 la cifra disminuyó a 461.

No obstante, al comparar el período 2007 y 2008 en que solo se produjeron 257 y 259 casos, respectivamente, la situación real de los incendios todavía es muy alarmante. Especialmente en el caso de La Habana, mientras en los años 2007 y 2008 no sucedió ningún fuego, pero al de año siguiente el número fue de 10 y en el 2012 de 21 casos.

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) avisa que cada año se queman 12 billones de hectáreas de bosques, en lo cual Cuba contribuye en un 0,3 por ciento, mientras la superficie de foresta de la nación solo representa 0,07 por ciento de la mundial.

En el libro Manejo del fuego, editado por la FAO, los incendios forestales se clasifican por tres niveles, de acuerdo con su aumento de peligrosidad, los cuales son: superficiales, de copa a corona  y subterráneo.

En Cuba, en los cinco años más recientes, como señalan los datos de la ONEI, el 28 por ciento de los fuegos son subterráneos, es decir, queman por debajo de la superficie, desprenden un intenso calor y conducen a la muerte de los árboles; 46 por ciento de esos incendios son superficiales y el resto son de copa a corona.

Cuba no ha de olvidar el incendio de bosque más grave en los últimos diez años en el municipio Ciénaga de Zapata, de Matanzas, en mayo de 2011, que afectó a más que seis mil hectáreas de bosque naturales. En ese mismo período, en toda la Isla ocurrieron otros 722 casos similares con 20,494 hectáreas de superficie dañadas.

Por todos los hechos referidos, ¿ahora ya es tarde para enfrentar la cuestión de cómo proteger el verde de nuestra Tierra? 

¿Quién tiene la culpa?

Es claro que el incendio forestal no es un hecho novedoso que solo ocurre en el tiempo reciente. Prácticamente se produce desde el momento que existen la vegetación en la Tierra por causas naturales como la lluvia, la temperatura, la humedad relativa, vientos…

Hoy día, además de los factores referidos, se suma el cambio climático que resulta del aumento de la temperatura, las emisiones de dióxido de carbono y el elemento determinante es el descuido en las acciones del hombre.

Según Raúl González Rodríguez, respecto a la causalidad humana, en Colombia, Chile, España, Francia y México -los países que tienen el  número de los incendios forestales más alto del mundo-, se reporta el mal manejo de fuego, especialmente en la cosechas, las preparación para cultivo, la quema en la agricultura y los accidentes eléctricos como los factores más frecuentes del problema.

Cuba no es una excepción. Los fuegos forestales son provocado en un 46 por ciento por negligencias, 34 por ciento son desconocidos, 11 por ciento por descargas eléctricas y 9 por ciento son intencionales, señaló Juan José Paretas Fernández, agrónomo y doctor cubano en Ciencias Biológicas, en su estudio Incendios Forestales, publicado en 2007.

Sin embargo, en los últimos años se nota un incremento remarcado de la causalidad humana, específicamente el factor negligencia. Miguel Alejandro Pérez García, especialista del Cuerpo de Guardabosques, informó que en el año  2011, 72,6 por ciento de las causas de los accidentes se debió a negligencias, y que solo un año después, la cifra aumentó al 89 por ciento, de los cuales los fumadores y transeúntes aportan un 29 por ciento.

“El resto no debe ser ignorado, cuando la quema para diferentes fines, la circulación de vehículos y maquinarias agrícolas sin matachispas y la caza y la pesca furtiva representan el 22, el 18 y el 19 por ciento, respectivamente”, añadió Pérez García.

Aparte del factor determinante -el descuido humano al usar fuego-, el elemento natural también desempeña un papel destacado, como el  catalizador de esos accidentes boscosos.

“En un clima favorable de humedad, sequedad, carencia de lluvia, viento…, todo conforma un conjunto de condiciones atmosféricas para que un incendio se provoque más fácilmente”, dijo Ana Nadia Abraham Alonso, investigadora del Instituto de Geografía Tropical del Ministerio del Ciencia, Tecnología y Medioambiente (CITMA).

“Cuba es un país subtropical húmedo, con dos estaciones claramente definidas: la seca (invierno), de noviembre a abril, y la lluviosa (verano), de mayo a octubre. Los extremos de calor y de humedad relativa y los vientos dominantes del Noroeste, que durante los primeros meses del verano son provocados por las combustiones. Por la misma razón, 77 por ciento de estas se encuentran en los meses de enero a mayo y solo 23 por ciento en los seis meses restantes”, agregó Alonso.

Las investigaciones del Instituto de Meteorología Cubano señalan que la pluviosidad  promedio anual es de 1 335 milímetros, pero el período de poca lluvia tuvo solo 339 milímetros. Además, el promedio de la humedad relativa de la Isla en esta temporada alcanzó solo de 58 por ciento, el menor puede ser del 51 por ciento. Es esta la condición que más provoca los incendios forestales.

“De esta severa condición del clima, agregado al mal manejo humano, se producen más incendios”, comentó Juan Acosta Romero, ingeniero agrónomo de la Sociedad Económica de Amigos del País.   

No es solo el problema de algunas plantas quemadas

Los incendios forestales no solo son daños directos a sumideros de carbono, reguladores de agua, protectores y mejoradores del suelo y 40 por ciento del oxigeno atmosférico del mundo, sino también son malas influencia a la producción y calidad de los productos maderables, al hábitat natural, severos daños económicos y ambientales a la sociedad y la naturaleza y se considera como el enemigo número uno de los ecosistemas forestales”, explicó Sheila Chang Fuente, especialista del Grupo de Evaluación de Riesgo del CITMA.

En 2012, la pérdida económica causada por los incendios forestales  ascendió a los 12 millones y 618,428 pesos y marcó un descendimiento al comparar con la de 2011 (31 millones 357 000 pesos).

Respeto a la naturaleza, los fuegos pueden causar los cambios en la estructura de la tierra, lo que contribuye al aumento del potencial de erosión de los suelos. Por eso, llegan a perder su fertilidad y no tienen la potencialidad que suministran las substancias necesarias para el crecimiento de árboles”, afirmó Chang Fuente.

De otro lado, los siniestros conllevan al efecto invernadero y el  cambio climático mediante la emisión de una gran masa de dióxido de carbono al aire. “Además, la contaminación por humo a consecuencia de las combustiones boscosas es un tema importante de salud pública, ya que genera grandes riesgos para la salud humana. Esto puede causar el aumento de la mortalidad por enfermedades respiratorias”, subrayó la doctora Mariana Peñate Vázquez, jefa de la Consultaría Médica de la Residencia Estudiantil Lázaro Cuevas.  

“El humo de estos incendios puede incidir negativamente en la aviación, la navegación y el tráfico de vehículos. Asimismo, reducen también la biodiversidad vegetal y animal, así como la contaminación del agua. Hasta este punto, a la vez son causas y efectos de varios problemas medioambientales ”, concluyó González Rodríguez.

¡Salve, monte de Cuba bien amado!

La ley del Medio Ambiente (1997) plantea que es deber del Estado y de las personas naturales y jurídicas, en general, participar en la prevención, mitigación y atención de los desastres naturales u otros tipos de catástrofes y en la solución de los problemas producidos por estos y en la  rehabilitación de las zonas afectadas. Por eso, cuidar el bosque es la responsabilidad de todo el mundo y al ocurrir un incendio, enfrentarlo no solo es deber de los guardabosques o las brigadas.

Señaló González Rodríguez que, a pesar de que el Cuerpo de Guardabosques cuenta con el equipamiento necesario con estándar internacional de la FAO y las herramientas manuales en las brigadas profesionales, las especializadas y las voluntarias para el enfrentamiento de los incendios forestales, esto no garantiza en un ciento por ciento que no haya daños.

La estrategia de recuperación después del fuego también tiene un rol importante. Las campañas de reforestación en Cienfuegos y Las Tunas en los primeros meses de 2013 ha cubierto 4 000 nuevas hectáreas de plantaciones; las limitaciones realizadas en Camagüey para la circulación de personal y de vehículos dentro de los bosques o en zonas colindantes, son algunos ejemplos que se deben ampliar a toda la Isla.

La educación ambiental escolar también desempeña un papel importante. Alberto Ruíz Tamayo, estudiante de la escuela primaria Juan Alonso Trían Pérez, del Vedado, en La Habana, dijo: “Nos enseñan en la clase de Geografía sobre la importancia de los bosques y el equilibro del ecosistema y la vida humana. Además, participamos en las campañas anuales de reforestación. Es una de las actividades al aire libre que me interesa más”. 

Hoy día, cuando los problemas ambientales, incluso los incendios forestales, cada vez llaman más la atención de la comunidad internacional, debemos elevar nuestra responsabilidad individual a esta campaña global, porque “la naturaleza inspira, cura, consuela, fortalece y prepara para la virtud al hombre. Y el hombre no se haya completo, ni se revela a sí mismo, si ve lo invisible, sino en su íntima relación con la naturaleza”, como escribió José Martí.  

Pie de foto: Incendios forestales, siniestro contemporáneo de muchos países del mundo.

FICHA TÉCNICA:

Tema: Los incendios forestales en Cuba.

Propósito: Demostrar  la situación real de este problema ambiental.  

Objetivos  colaterales: Probar que las  actividades humanas  son  las  principales  causantes  de los incendios forestales. Mostrar las consecuencias socioeconómicas, para la salud humana y el medioambiente

Estrategia  de fuentes:

No documentales:

Raúl González Rodríguez, jefe del Departamento de Manejo del Fuego de la Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques.

Miguel Alejandro Pérez García, especialista del Cuerpo de Guardabosques.

Ana Nadia Abraham Alonso, investigadora del Instituto del Geografía Tropical del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medioambiente  (CITMA).

Sheila Chang Fuente, especialista del Grupo de Evaluación de Riesgo del CITMA.

Juan Acosta Romero, ingeniero agrónomo de la Sociedad Económica  Amigos del País.

Mariana Peñate Vázquez, doctora de la Residencia Estudiantil Lázaro Cuevas.

Documentales

Acosta Romero, Rafael y Paretas Fernández, Juan. Incendios Forestales, Editorial Científico-Técnica, La Habana, 2011.

Asamblea Nacional del Poder Popular. “Ley No.81: Ley del Medio Ambiente” (art. 6, p.3), Gaceta Oficial de la Republica de Cuba, 30pp., La Habana, 11 de julio 1997.

FAO. Guideline on fire management in temperate and boreal forest, Forest Protection Working Paper, Rome, 2002.

López Almaguer, Alex. Inicia en Camagüey jornada contra incendios forestales, Radio Cadena Agramonte, 22 ene., 2013.

Martí, José. “Emerson”, La Opinión Nacional, Caracas, 19 de mayo de 1882, Editorial Nacional de Cuba, La Habana, 1963- 1973.

Martínez Molina, Julio. Aumentan niveles de reforestación en Cienfuegos, Granma, 12 mar., 2013, 4.
Sistema Estadístico Nacional (ONEI) : http://onei.cu

Fuentes. Tipo de fuentes. Juicios.

Raúl González Rodríguez, jefe del Departamento del Manejo del Fuego. Experto (No documental). Valorativo, Analítico.

Miguel Alejandro Pérez García, especialista del Cuerpo de Guardabosques. Experto (No documental). Analítico, Disyuntivo.

Ana Nadia Abraham Alonso, investigadora del CITMA. Experto (No documental). Valorativo, Analítico.

Sheila Chang Fuente, especialista del Grupo Evaluación Riesgo de CITMA. Experto (No documental). Valorativo, Analítico.

Juan Acosta Romero, ingeniero agrónomo de la Sociedad Económica de Amigos del País. Experto (No documental). Valorativo, Analítico.

Mariana Peñate Vázquez, doctora de la Residencia Estudiantil Lázaro Cuevas. Experto (No documental). Valorativo, Analítico.

Alberto Ruíz Tamayo, estudiante de la escuela primaria Juan Alonso Trían Pérez de Vedado de La Habana. Implicado (No documental). Valorativo, Analítico.

Ley No.81: Ley del Medio Ambiente. Documental.

“Emerson”, La Opinión Nacional, de José Martí. Documental.

Martínez Molina, Julio. Aumentan niveles de reforestación en Cienfuegos, Granma, 12 mar., 2013, 4. Documental.

López Almaguer, Alex. Inicia en Camagüey jornada contra incendios forestales, Radio Cadena Agramonte, 22 ene., 2013 . Documental.

FAO. Guideline on fire management in temperate and boreal forest, Forest Protection Working Paper, Rome, 2002. Documental.

Acosta Romero, Rafael y Paretas Fernández, Juan. Incendios Forestales, Editorial Científico- Técnica, La Habana, 2011. Documental.

Sistema Estadístico Nacional (ONEI): http://onei.cu. Documental.

Soportes a emplear:

Hecho: La Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques informó los datos estadísticos últimos sobre incendios forestales en Cuba en 2012.

Contexto: Aumento  de  los números  de incendios forestales en Cuba en los años recientes. Las campañas de prevención de incendios forestales y de reforestación en las provincias Camagüey y Cienfuegos este año.

Antecedentes: Comparaciones con la temporada 2007–2011 de la Estrategia Nacional Quinquenio y el año 2012.

Proyecciones:  Mejorar el programa de educación ambiental para disminuir los incendios en futuro, porque el 90 por ciento de ellos se provocan por negligencia. 

Tipos  de juicios:

Analíticos: En  todo el reportaje. Se aprecia en el análisis del conflicto.

Disyuntivos: Diversidad de criterios entre  los especialistas  sobre la  acción del hombre como la principal causa que produce combustiones forestales.

De  valor: Consultas a especialistas en distintas esferas vinculadas con el  tema. Además, búsqueda de los documentos de la FAO y la Ley cubana sobre medio ambiente.

Tipo  de título: Exclamativo.

Tipo  de entrada: De presentación del tema.

Tipo  de cuerpo: De bloques temáticos.

Tipo de  transiciones: Utilización de conectores: mientras que, por  tanto, no obstante y  por otra parte. Subtítulos.

Tipo  de cierre: De conclusión.

DOS CASITAS VERDES Y UN MUNDO DE FANTASÍA

JANELLE PUMARIEGA SANTANA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Tenía nueve años cuando mi mamá me dijo que me cambiaría  para una escuela cercana a su trabajo. “No” –fue mi primera reacción. Y la segunda, las lágrimas.

Días después, porque los niños van a donde sus padres los lleven, fuimos a visitar el que sería mi “para nada deseado” nuevo centro de estudios primarios.

Dos casitas verdes figuraban en lo alto de Nuevo Vedado, bajo un cielo plagado de nubes tortuosas que lloraban fría y esporádicamente. Al portal de la casita de las tejas rojas y el techo de madera, se llegaba tras subir unos cuatro o  cinco escalones de cemento. Justo allí, un grupo de niños con pañoletas anudadas en el pecho, esperaban ansiosos el cese de la llovizna, para asaltar el terreno deportivo que los aguardaba como un desierto gris y silencioso, con sus correspondientes aros de baloncesto sin canastas,  y algunas ramas intrusas trepidando al filo de las pautas del viento.

Entonces advertí el tronco. Quizá por muchos años había sido una palma real, de la que se desprendían las yaguas secas con un sonido crujiente y en su lugar brotaban los penachos nacientes, verdes y vigorosos. Había sido una palma real en todo su esplendor. Pero le tocó ser víctima de la fiereza de un rayo, y ahora era solo un tronco, calvo, insultando al cielo y atemorizando mi conciencia infantil.

Mi mamá me tomó de la mano, sacándome de mis aterradas reflexiones acerca de qué pasaría si se caía el tronco sobre todos nosotros, y me llevó a la otra casa, la del sendero de piedras, las barandas doradas y el piso de granito.

En el interior había un espejo. “¡En los interiores de las escuelas no hay espejos!”, pensaba, guiándome no más que por el modelo de mi antigua primaria. Las escaleras eran de madera, de esas en las que retumban los pasos, como ecos de fantasmas. Y atrás, al final del recibidor, en la esquina derecha, justo antes de la puerta de la biblioteca, había un piano. El paso de los años le había dejado un inalterable velo de huellas amarillas y polvo seco sobre sus teclas.

Aquel colegio era como los sitios embrujados de las películas fantásticas. Entonces sentí la presencia de un millón de misterios en cada una de sus esquinas, y la necesidad de comenzar a descubrirlos disparó mi ánimo y reconstruyó mis miedos sobre el deseo de la aventura. Seguía temiendo al tronco solitario, a los reflejos enormes de las sombras en el espejo, al retumbar de los pasos en los escalones de madera, a la virtual melodía arrancada de las cuerdas del viejo piano. Seguía temiendo, pero me gustaba temer, porque me hacía creer que todo era posible.

¡Y cuántas cosas fueron posibles en la Mártires del Segundo Frente!

A mis amigos les contaba historias sobre apariciones de espíritus. Con ellos exploraba el sótano para encontrar un pasadizo secreto. Despilfarrábamos carcajadas al deslizarnos por el piso de mármol al que llamábamos “patio blanco” y donde una tarde hallamos grabada la enigmática figura de un ojo y comenzamos a darle significados esotéricos. Hasta creíamos que el árbol cercano al barranco que había al fondo, era una mandrágora y cobraría vida.

Ahora, que solo puedo observar aquellas toneladas de fantasía desde la mirilla de la distancia, pienso que el tiempo pasó muy rápido.

EL DESAFÍO DE LA PRENSA ESCRITA

Tema: El catedrático alemán Jurgen Wilke, expone que la prensa escrita, al no poder competir con la vertiginosidad de los medios electrónicos, se ha visto obligada a profundizar, analizar e investigar, a sacrificar la acuciosidad de los acontecimientos por mayor profundidad analítica a fin de proveerle al lector varias perspectivas que a veces son yuxtapuestas. Aquellos periódicos que asumen posiciones panfletarias y parciales están destinados a desaparecer ya que el lector de hoy exige de su periódico preferido diversidad informativa.

CAMILO VILLA JUICA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Sabido es que nos encontramos en una época de grandes avances tecnológicos, solo comparable con la Revolución Industrial sucedida durante los siglos XVIII y XIX. Hoy, lo que para ayer fue la máquina de vapor, el teléfono o el ferrocarril, son el computador, el celular o el Internet.

Por estos vertiginosos días en que el proceso material avanza a pasos agigantados y la comunicación global es cada vez más sencilla y expedita  gracias al Internet, nos confundimos los unos con los otros perdiendo nuestras costumbres, cultura, e identidad.

La web, reina indiscutida de nuestra era, actúa como punto de encuentro, de información, de discusión y como lugar de aprendizaje, entre otros. Es un mundo en el cual se intercambian ideas y conocimientos. Es un medio de expresión. Felices todos, menos la prensa, sobre todo, la escrita.

Los diarios impresos sienten que la red los ha despojado de su -hasta ahora- privilegiado lugar, quedando relegados a segundos planos, y hasta en algunos casos, ser completamente olvidados. Ya no tienen la influencia de antaño, no gozan de las ventas pasadas y perdieron el monopolio de la opinión: ya no hacen y deshacen a su antojo.

Para Dalia González, periodista del diario Granma, la crisis de los rotativos recién comienza, y de seguro continuará revolucionando el mundo periodístico. “Es como un choque de alto impacto”, señala.

Aún confundidos por este repentino golpe de shock, los directivos de periódicos realizan acciones desesperadas para salvarse de los “devoradores” cambios costumbristas que el lector ha asumido en los últimos años. Despedir masivamente a los periodistas, bajar los sueldos del personal y quitar páginas a las ediciones impresas, han sido solo algunas de las medidas que los rotativos se han visto en la “necesidad” de ejecutar.

Ahora bien, ¿la irrupción de Internet representa efectivamente un retroceso para la prensa escrita?, por el contrario, encarna un desafío para mejorar su calidad, veracidad y estilo.

Como expone John Carlin en su reportaje “El momento crucial”, publicado el 10 de mayo del 2009 por el diario español El País, “las opiniones sobre la prensa escrita son más negativas en los países donde la gente tiene mayor acceso a Internet”.

Y es que los periódicos necesitan urgentemente adaptarse a los nuevos tiempos para reconquistar a un público cada vez más inclinado a informarse por la red. Los lectores ya no quieren una información monótona, aburrida, tergiversada, y coartada por intereses políticos y comerciales. Por el contrario, buscan publicaciones independientes, que no estén amarradas a compromisos comerciales, que expongan ideas y pensamientos, y que no se limiten a la siempre abusada nota informativa.

“El periodismo no consiste solo en proporcionar estadísticas, cifras y hechos, sino en elaborar y construir, a partir de esta materia prima, un relato rico en todos los ingredientes –léxicos, retóricos, dramáticos- característicos de las grandes historias de siempre. A veces olvidamos que el periodismo pertenece a la familia del arte literario”, afirma el connotado intelectual Ignacio Ramonet en su libro “La explosión del periodismo”.

En ese sentido, Internet ofrece un abanico bastante heterogéneo de noticias, reflexiones y artículos periodísticos a los internautas. A través de las redes sociales, blogs y portales independientes, se pueden encontrar publicaciones, muchas veces mejores que los impresos.

Por otra parte, los diarios, en su desesperada lucha por sobrevivir, se han propuesto ser medios omnímodos perdiendo su identidad política, lo que ha llevado a ser abandonados por muchos de sus lectores más antiguos. “Han hecho imperceptible su línea editorial y desdibujando su imagen”, afirma Ramonet.

Para Sergio Alejandro Gómez, periodista de Granma, la crisis no es periodística, es económica y comercial, porque los grandes grupos económicos, dueños de los principales diarios del mundo, están demasiado condicionados por sus intereses mercantiles.

“Hay profesionales de excelencia en todo el planeta, sin embargo no pueden desarrollarse, ya que no pueden realizar artículos de calidad porque no venden, no gustan, o atentan contra los intereses de las empresas patrocinadoras del medio. Por eso es que los blogs y twitter se han convertido en notables ventanas para muchos periodistas que son censurados en sus trabajos”, asegura.

Es muy improbable que la prensa de papel desaparezca en su totalidad, pero si serán mucho menos los medios que continúen en circulación. Quedarán los que han sabido adaptarse al presente y han descifrado lo que busca el lector. En el fondo, esta crisis mediática es un gran favor para el público, pues funciona como colador dejando pasar sólo a los mejores.

Depende de cada periódico pasar la prueba. Si este sabe explicar, narrar, comparar, analizar, confrontar, su permanencia está asegurada. Si por el contrario, se queda atrapado en el viejo periodismo, si solo se limita a informar y actuar como un organismo panfletario, la lápida tendrá grabado su nombre.

Pese a los avances en la red, Internet jamás podrá reemplazar al diario impreso. Web y papel sabrán entenderse como buenos aliados y complementarios. Como escribió Aurelio Medel en su artículo “El futuro de la prensa escrita”, publicado el 11 de diciembre del 2009 en El País: “La televisión no mató al cine, ni a la radio, ni por supuesto, al libro. Todos llevan años conviviendo en armonía”.

Al parecer, gran parte de los profesionales de la comunicación coinciden con el catedrático alemán Jurgen Wilke, al exponer que la prensa escrita, al no poder competir con la vertiginosidad de los medios electrónicos, se ha visto obligada a profundizar, analizar e investigar, a sacrificar la acuciosidad de los acontecimientos por mayor profundidad analítica a fin de proveerle al lector varias perspectivas que a veces son yuxtapuestas. Aquellos periódicos que asumen posiciones panfletarias y parciales están destinados a desaparecer ya que el lector de hoy exige de su periódico preferido diversidad informativa.

Periodistas consultados:

Dalia González, periodista del diario Granma.

Sergio Alejandro Gómez, periodista de Granma.

CASA DE ORIENTACIÓN INICIARÁ CURSOS DE SUPERACIÓN

Con más de veinte años, la entidad del Vedado ofrece diferentes opciones de estudio para capitalinos de todas las edades.

JAVIER ROQUE MARTÍNEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Un curso de Secretaria Ejecutiva y otro de Gestión Comercial se iniciarán  el 4 de octubre (2012) en la Casa de Orientación a la Mujer y la Familia (COMF), como parte del programa de la institución para contribuir al desarrollo cultural y profesional de la población.

El primero tiene el propósito de formar o incrementar el nivel profesional de los trabajadores de las secretarías y se impartirán clases de Taquigrafía, Autoestima, Relaciones Públicas y Protocolo, entre otras. Su horario será  los martes y jueves de 1:00 p.m. a 3:15 p.m.

Durante los mismos días, pero de 4:00 p.m. a 6:00 p.m., se desarrollará el de Gestión Comercial, que abarcará todo lo relacionado con el mundo del marketing y estudiará  los diferentes tipos de productos y servicios, el valor de estos en el mercado, además de profundizar en la ética y estimular las capacidades de liderazgo.

Las aulas tienen espacio para 40 personas y aún existe disponibilidad de   matrícula. El precio de ambos es de 75 pesos en moneda nacional, aseguró Ondina Hernández, trabajadora del centro.

Es importante conocer que estos cursos se ofrecen fundamentalmente a jóvenes de ambos sexos que no pueden acceder a la Universidad o que dejaron los estudios. Tienen una duración de tres meses y concluyen con la presentación de la tesis de cada estudiante, comentó la profesora Gloria Salomé Nejme.

La COMF, situada en calle 2, No. 509, entre 21 y 23, Vedado, brinda otras 19 opciones de estudio, entre ellas las de Inglés, Automovilismo y Computación, además de consultas psicológicas y servicios especializados a familias disfuncionales.

Ficha Técnica:

Tipo de título: Genérico. 
Tipo de lead: Sumario de Qué. 
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida.
Primer valor noticia: Actualidad.
Otros valores noticia: Interés colectivo, Proximidad o cercanía.
 Tipo de fuentes: Tradicionales.
Tipo de noticia: Blanda, simple.

ANTOLOGÍA DE SANTIAGO ÁLVAREZ

Dedican homenaje al documentalista cubano en la Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños.

GABRIELA RODRÍGUEZ-LOECHES PÉREZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Los alumnos de la Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños dedican este octubre (2012) un homenaje a Santiago Álvarez con una semana de proyección del DVD del destacado cineasta en su quinto aniversario.

“A nosotros nos llena de orgullo estudiar el periodismo cinematográfico que nos legó Santiago, no queremos en nuestro trabajo hacer un documental vacío de intención, sino uno con el cual llegar a cualquier persona del mundo y reflejar la realidad tal y como se vive”, afirmó Kira Miró, estudiante española de medios audiovisuales de la institución. 

Realizado por el Grupo de Producciones Digitales del Instituto Cubano de Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC), la selección de tres volúmenes está conformada por cortometrajes clásicos, documentales dedicados a Latinoamérica y Asia y las obras más destacadas del maestro. Cada uno de los segmentos cuenta con una galería de fotografías relacionadas con los rodajes, las sinopsis de los filmes, ficha técnica, así como los carteles y premios.

Algunas de las muestras que pueden encontrar en la creación son Muerte al invasor (1961), en codirección con Tomás Gutiérrez Alea, y los documentales Now (1965), L.B.J (1968), ¿Cómo, por qué y para qué se asesina un general? (1971) y Morir por la Patria es vivir (1976).

“Esta es una excelente oportunidad para conocer verdaderas joyas del audiovisual al alcance de todos en los Joven Club de Computación y Electrónica, imposible de lograr sin el apoyo de la Oficina de Santiago Álvarez, del ICAIC y su directora Lázara Herrera, esposa del fallecido periodista”, confirmó Matilde Salas, especialista en medios audiovisuales. 

A este maestro le fue otorgado el primer Premio Nacional de Periodismo José Martí en 1991, por la importancia de su obra en el estudio histórico de nuestro país. En su filmografía se puede apreciar todo el proceso de la Revolución Cubana y su camino en la construcción del socialismo.

El Cronista del Tercer Mundo o Gran Brujo de los Andes, como también se conoce al cineasta, fue el fundador del Noticiero del ICAIC Latinoamericano. En su honor se celebra anualmente en la ciudad de Santiago de Cuba el Festival Internacional de Documentales Santiago Álvarez in Memoriam. 

Ficha Técnica:

Tipo de título: Genérico.
Tipo de lead: Clásico de Quién.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.

Primer valor noticia: Actualidad.

Otros dos valores noticia: Proximidad o cercanía y Prominencia de los protagonistas.

Tipo de fuentes declaradas: Directas, tradicionales, documentales, transitorias, primarias.

Tipo de noticia: Ligera, blanda, simple.