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Isla al Sur

SANTA FE, UNA OBRA SINGULAR

SANTA FE, UNA OBRA SINGULAR

Presentación de Teatro del Círculo, en la sala Tito Junco del Centro Cultural Bertolt Brecht. 

ODETTE DIAZ FUMERO,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La obra Santa Fe, del grupo Teatro del Círculo, con puesta en escena durante todo el mes de octubre (2009) en la sala Tito Junco del Centro Cultural Bertolt Brecht, está seleccionada entre las piezas que se presentarán en los diferentes espacios culturales del país como parte de la víspera del Trece Festival de Teatro de La Habana.

Con dirección artística y puesta en escena de Edgar Estaco, el colectivo perteneciente al Consejo Nacional de Artes Escénicas desea lograr en el público el acercamiento a la realidad de una comunidad nacida entre pescadores y personas humildes.

Estaco, quien además de ser el director es el escritor, manifestó: “Me siento impresionado de ver cómo más de 300 personas asisten a cada presentación para conocer lo que muestra el espectáculo en toda su dimensión”. 

“Santa Fe ha sido un sueño hecho realidad, donde mostramos el haz de conocimiento y sabiduría que puede trasmitir un pueblo como este. A los pobladores agradecemos la colaboración para con nuestro grupo”, expresó Irina Davidenko, actriz principal de la obra.

Ficha Técnica:

Tipo de Título: Genérico.
Tipo de Lead: Clásico de Qué.
Tipo de Cuerpo: Lead + Pirámide Invertida.
Tipo de Fuente: No documental.
Primer Valor Noticia: Actualidad.
Otros valores: Proximidad y Repercusión.

EL DOLOR HISTÓRICO

EL DOLOR HISTÓRICO

Después de más de30 años de la destrucción de Viet Nam a causa de la guerra, este país ofrece una imagen de desarrollo ante el mundo; sin embargo, millones de personas sufren las consecuencias bélicas.

HOA LY HONG,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

“Tengo miedo de morir antes que mis hijos”, dice Huyen Nguyen Thi, una señora de 70 años, madre de dos pequeños.

Después de largo tiempo de espera por la independencia del país, parecía que el momento más feliz en su vida llegaría con el embarazo, pero el destino puso una carga en los hombros de esta mujer: los niños nacieron malformados por el efecto del Agente Naranja. Ellos, Nam y Binh, no pueden cuidar de sí mismos. Son incapacitados tanto física como mentalmente. Pero en las estadísticas sólo son dos, de los tres millones de las víctimas de la dioxina en Vietnam.

La Dioxina o el Agente Naranja -como popularmente se le conoce por la franja naranja pintada en los barriles en que se transportaba- es una mezcla de los herbicidas hormonales derivados de las sustancias químicas Dichlorophenoxy y Trichlorophenoxy aceticacid. Se fabricó en Estados Unidos por más de tres decenas de sociedades y sus filiales, entre ellas, Dow Chemical y Monsanto, las cuales figuraban como los principales acusados por vender ese producto al ejército estadounidense.

Durante el período 1961-1972, se vertió aproximadamente 70 millones de litros del componente químico sobre un quinto de la superficie del sur de Viet Nam, con la finalidad de devastar los bosques tropicales, y así impedir a los militares asiáticos ocultarse en la vegetación selvática.
 
Un estudio de la doctora Jeanne Mager Stellman, de la Universidad de Columbia, Nueva York, confirmó que la disolución de un litro de Dioxina en un pequeño territorio causa a largo plazo efectos mortales en más de una decena de millones de habitantes.

Por otra parte, su secuela en la fauna y flora fue la pérdida de 3,3 millones de hectáreas de bosques y arrozales, con la consiguiente destrucción de varios ecosistemas. La tierra quedó erosionada gravemente, y en las zonas contaminadas se transformó la información genética de los árboles. En la actualidad, existen áreas en las que ninguna planta puede crecer.

No obstante, el tiempo ha sido testigo de que las consecuencias de este químico en el medio ambiente es algo trivial en comparación con los daños al ser humano. No sólo en los soldados veteranos, los hombres que viven en los territorios contaminados aún están expuestos directa o indirectamente a las secuelas del líquido, ya sea por el agua o las tierras de cultivo. 


 
¿Mala pasada del destino?

Según el sargento Hoan Tran Van del Batallón D, “los soldados vietnamitas sacrificaron todo por su nación: la juventud, la felicidad, la vida... El dolor físico y mental no los hizo retractarse; por el contrario, siguieron luchando por la independencia del país.

“La guerra ya pasó en esta tierra. Todos los fuegos y las bombas se quedaron en el pasado,  como también se secaron las lágrimas por la separación de los seres queridos. Pero el crimen de la guerra existe por siempre. Las consecuencias del Agente Naranja maltratan cada minuto, cada momento a los veteranos. Ahora, no sólo ellos sufren las secuelas, también sus hijos, esos inocentes que no viven, solo existen, porque toda su felicidad se pierde con el dolor. Cada día de mi vida es testigo de la mala pasada que me jugó el destino”.

En la memoria de Huyen Nguyen Thi, hay una palabra nítida que traza su destino inmerecido. “Cuando salí embarazada no pensé que mis bebés nacieran dañados por el Agente Naranja. Yo era tan fuerte, saludable y joven que ni siquiera me pasó por la cabeza”, comentó.

“Además, mi esposo regresó sano y con éxito del campo de batalla. Pero la suerte, una vez más, me dio la espalda. Tuvo parálisis del  cerebro, después de un corto tiempo del nacimiento de los niños. Desde entonces, tengo bajo mi responsabilidad los quehaceres de la casa, mis hijos y mi esposo”.

Hace muchos años que en su hogar no hay una sonrisa, tampoco recibe el ánimo de los suyos. Al regresar del trabajo, solo la esperan miradas extrañas y duras. “Pierde algo y obtendrás otra cosa a cambio”, reza un viejo proverbio vietnamita; Huyen, quien ha perdido su vida, es una excepción.

Impacto en Quang Tri y Dong Nai

La provincia Quang Tri fue uno de los territorios más perjudicados durante el período bélico. Luego de 30 años, su población aún sufre las consecuencias de la utopía “alto al fuego y a la sangre”.

Nguyen Quang, doctor del hospital  provincial, expresó: “He atendido a muchos dolientes de la guerra. Algunas muchachas que engendran por primera vez, sus hijos nacen malformados a consecuencia del Agente Naranja. Aquí cerca hay niños que tienen cuatro brazos y piernas, otros no tienen caja de cerebro o no poseen la capacidad de mirar y escuchar... y así con el tiempo se han incrementado los daños y los dañados. El crimen de guerra no deja a estos pequeños inocentes vivir como los demás”.

Los trabajadores de los Centros Provinciales de Investigación y Desarrollo de Vietnam detectaron que dentro de la fuente de agua de los municipio Cam Thanh y Cam Nghia, de Quang Tri, todavía existe el herbicida. Asimismo, afirmaron que en las regiones contaminadas los casos de malformaciones se han duplicado.

Según investigaciones recientes, 150 mil niños de todo el país  nacieron con anomalías irregulares, de los cuales cinco mil pertenecen a la provincia Quang Tri y hasta el pasado año fallecieron más de 10 mil infantes a consecuencia de la dioxina.

“La vida de los habitantes aquí es muy difícil. Ellos deben luchar contra la pobreza, y soportar  las enfermedades que traen en los genes. Hay familias que se ven obligadas a vender todos sus bienes para comprar las medicinas, y así garantizar la salud de sus hijos”, manifestó Thi Tran Thi, presidenta de la Asociación de las Víctimas de Quang Tri.

La mayoría de los perjudicados son descendientes de los vietnamitas que estuvieron en el campo de batalla donde el ejército estadounidense lanzó la dioxina, el resto proviene de familias que viven en zonas contaminadas por otras vías, ejemplo de ello, el agua.

“En los años 60, tomé agua de un pozo contaminado. Comencé a sentirme muy mal y a desmayarme con frecuencia, sentí escozor en todo el cuerpo. Algunos años más tarde, mi primera hija nació malformada”, comentó Thuong Nguyen Thi, madre de una joven de  30 años. “Pero ella parece que solo tiene ocho años, pues no tiene capacidad de raciocinio”, agregó.

Los hombres del territorio Dong Nai, no están ajenos al drama. Las víctimas de este campo representan una alta proporción en relación con el número del país, a tal punto que hay familias que tiene de dos a cinco miembros afectados por el tóxico.

Las consecuencias del Agente Naranja dañaron seriamente a la humanidad. Los científicos afirman que la dioxina causa cáncer del pulmón y de la próstata, ceguera, diabetes, malformaciones congénitas y parálisis.

Hong Nguyen Thi, testigo de los efectos de la dioxina, presentó junto a un grupo de la Asociación de las Víctimas del Agente Naranja de Vietnam (VAVA) en el 2004, en Estados Unidos, la petición al Tribunal de ese país para que se sometieran a juicio todas las compañías productoras de la dioxina.

Nguyen Thi, durante el tiempo de la guerra en el campo de batalla D, fue rociada directamente con el Agente Naranja. Vivió con diversas enfermedades causadas por el tóxico: cáncer, úlcera, problemas renales y cardiacos… Mientras sufrió el dolor, continuó luchando por los derechos de las víctimas. Falleció durante el proceso judicial sin ver concluida su misión.

Minh Doan Duc, un fotógrafo que ha recorrido todos los rincones del país para tomar fotos de los perjudicados por la dioxina, dijo: “En cada momento que creo arte esos rostros dejan en mi mente una sensación de sufrimiento, dolor y de un destino desafortunado. Pero también se encuentra en ellos una esperanza del mañana.

“Hice mi colección de fotos en blanco y negro porque quise expresar el destino de esas personas y su sentimiento interno; así el receptor puede entrar en contacto con la realidad de los dolientes y experimentar su propia emoción. Tengo fe en que cuando los testigos históricos no se encuentren más en esta vida, mi colección brinde a la sociedad sus vivencias, en un modo artístico”. 

Vinh Nguyen Xuan, estudiante de la Universidad de La Habana, comentó: “Soy uno de los jóvenes que tuvo la suerte de nacer en la paz. Nosotros sabemos y entendemos los dolores de las anteriores generaciones, ellas ofrecieron toda su vida para defender la nación. No es justo que ahora continúan recibiendo dolor, sufrimiento, y un destino desafortunado para sus descendientes”.

William Jacshaw, uno de los miembros estadounidense de VAVA en la provincia Da Nang, refirió: “Al ver las fotos y escuchar sobre la historia de la vida de las víctimas del Agente Naranja no puedo dejar de sentir el dolor; especialmente cuando se trata de niños, ellos tienen derechos de vivir como los otros, de jugar como los demás, de sentir el amor y de tener la sonrisa pura”.

Con el fin de movilizar recursos tanto interiores como exteriores, y conseguir aportaciones de organizaciones e individuos para ayudar a los afectados, la Cruz Roja vietnamita creó la VAVA el 24 de julio de 1998. Desde su fundación, esta asociación ha realizado varios proyectos para mejorar las condiciones de los habitantes, además  de contribuir a aligerar su dolor mental.

La lucha por las víctimas...

Con la esperanza de justicia, la VAVA presentó una demanda al Tribunal neoyorquino de Estados Unidos por primera vez en 2004. El propósito estuvo dirigido a lograr derechos para las víctimas y requerir a las compañías estadounidenses que fabricaron el Agente Naranja una indemnización. Pero los norteamericanos niegan la existencia de una relación directa entre esas enfermedades y la utilización de la dioxina. “No existen bases legales que justifiquen las demandas de los millones de víctimas del Agente Naranja”, declaró el juez Jack Weinstein.

Sin embargo, Weinstein fue quien llevó el caso de los veteranos de guerra estadounidenses afectados que demandaron a las compañías suministradoras de Agente Naranja y lograron un acuerdo de indemnización de 180 millones de dólares por daños a la salud. Estas empresas fueron las mismas acusadas por los vietnamitas.

Por otro lado, muchos datos han mostrado que antes de vender al gobierno de Estados Unidos, esas compañías sabían que el Agente Naranja podía perjudicar la salud humana, especialmente, causar varios tipos de cáncer.

Luu Hai, periodista de la Agencia de la Revista Vietnamita, comentó: “Todo  el mundo sabe lo que Estados Unidos está haciendo. La realidad es demasiado amarga, mientras que los veteranos estadounidenses fueron los que lanzaron el Agente Naranja a millones de humanos, lograron sin embargo la indemnización de las compañías; en cambio, los solados vietnamitas, y muchas víctimas más, están siendo rechazados por los responsables”.

Aunque el foro neoyorquino y el federal de Estados Unidos se negaron, la VAVA siguió luchando por los derechos legales de las víctimas. Pero el pasado 2 de marzo, otra vez, borraron la justicia con la negación del Tribunal Supremo de ese país. La razón que aluden es que no existe la base de ley internacional. Las compañías que fabricaron el Agente Naranja sólo produjeron el tóxico según el encargo del gobierno estadounidense, pero, ¡este gobierno ha asumido derecho de no procesarse!

El doctor Nhan Trong Nguyen, vicepresidente de la VAVA, acentuó: “Durante tres años, con el apoyo y la ayuda de varios amigos extranjeros, las víctimas trascienden su dolor e infortunio, siguen construyendo su vida cada día, y así mismo, luchando por la justicia en el proceso de demanda contra las compañías biológicas estadounidenses”. 

Muchos soldados norteamericanos coinciden con la VAVA. Aunque 30 años atrás aquellos veteranos eran enemigos de los vietnamitas, ahora, ellos están luchando en el mismo campo por la indemnización. David Clainer, miembro de la Organización de Veteranos por la Paz, motivó a muchos a apoyar a las víctimas en esta batalla.

En una conferencia en Venezuela, Man Tieu Van, presidente de la VAVA, refirió: “Nosotros seguimos luchando potencialmente, acusando su crimen y demandando los derechos legales a las compañías estadounidenses que produjeron la dioxina en el tiempo de la guerra. Demostramos al mundo el sufrimiento por los daños causados, pidiendo justicia por el derecho de vivir”.

En ese tiempo de motivación al público para colectar firmas a favor de los vietnamitas perjudicados, el presidente de la asociación de Hanoi movilizó a casi 3 000 personas.

A su vez en la lucha por defender los derechos de los dañados, VAVA ha sido un apoyo seguro para ellos, con la cooperación solidaria de organizaciones como la Cruz Roja Internacional, la Media Luna Roja, la Cruz Roja de Noruega, Alemania, USA, Dinamarca, Suecia y España, así como el Lion’s Club, de Japón.

Hang Ngo Thi Thanh, vicepresidente del Comité Urbano de Hanoi, afirmó que durante estos 10 años (1998-2008),  mediante el Fondo de Apoyo a las víctimas de la dioxina, ayudó a 11 651 personas con más de 400 000 USD. Hasta el momento, el número de los que pueden obtener el beneficio del gobierno trasciende las dos mil personas.

Sin embargo, la ayuda de la comunidad no es suficiente para cubrir sus necesidades. La mayoría de las familias viven con extremas dificultades económicas. Muchos veteranos que sufren graves heridas y sus mujeres, también enfermas, continúan haciendo enormes sacrificios para ganarse la vida y cuidar de sus hijos, enfrentados a graves malformaciones.

El sufrimiento es demasiado, el tiempo puede pasar, pero en la menta de estas personas y muchas generaciones vietnamitas, nunca se borrará este dolor histórico. No sabemos cuándo la justicia puede brillar y hacerse la verdad  para que las víctimas vietnamitas del Agente Naranja obtengan sus derechos legales, tampoco el momento en que Huyen Nguyen Thi pueda tener una sonrisa en su rostro. La respuesta depende de los que hacen la justicia, y también de nosotros, los que les rodeamos, luchando por ganar cada demanda.

Ficha técnica:

Tema: El Agente Naranja, un tipo del herbicida que el ejército estadounidense lanzó en Viet Nam durante la guerra.

Propósito: Mostrar el lector el sufrimiento y el dolor de las víctimas vietnamitas.

Objetivos colaterales: Brindar al receptor una imagen del dolor física y mental de las víctimas de la guerra. Acusar el crimen de guerra y sus consecuencias en la humanidad y en el medio ambiente. Mencionar la injusticia a través de “la respuesta” de los foros estadounidenses a la demanda de la Asociación de las Víctimas Vietnamitas (VAVA), contra las compañías que fabricaron la dioxina. La lucha de la sociedad y las organizaciones nacionales e internacionales por derechos de los perjudicados.

Estrategia de Fuentes:

Huyen Nguyen Thi, víctima del Agente Naranja (indirecta y documental).

Thuong Nguyen Thi, víctima del agente naranja (indirecta y documental)

Thi Tran Thi, presidenta de la Asociación de las Víctimas de Quang Tri (documental e indirecta)

Man Tieu Van, presidente de la VAVA.

Nhan Trong Nguyen, vicepresidente de la VAVA.

Hang Ngo Thi Thanh, vicepresidente del Comité Urbano de Hanoi

Luu Hai, periodista de la Agencia de Revista Vietnamita (directa)

Hoan Tran Van, sargento del Batallón D (indirecta, documental).

William Jacshaw, miembro de la Asociación de las Víctimas Vietnamitas de Da Nang (indirecta, documental).

Minh Doan Duc, fotógrafo (directa)

Nguyen Quang, doctor del hospital de la provincia Quang Tri (indirecta, documental).

Vinh Nguyen Xuan, estudiante de la Universidad de La Habana (directa).

Soportes a emplear:

Hecho: Las consecuencias que el Agente Naranja dejó en la humanidad, especialmente en los vietnamitas.

Contexto: La demanda de la VAVA al Tribunal de Estados Unidos, con el fin de lograr derechos para los perjudicados vietnamitas.

Antecedentes: Durante el período 1961- 1972, el ejército estadounidense vertió aproximadamente 70 millones de litros de la dioxina sobre un quinto de la superficie del Sur de Viet Nam.

Proyecciones: los perjudicados lograrán sus derechos.

Fuentes: Las mencionadas en la estrategia.

Tipos de juicios:

Analíticos: presente en todo el reportaje, en opiniones e historias de las fuentes, y por la estructura, jerarquización y solución del periodista.

Sintéticos: Aparece al final del reportaje, se está interesados que el gobierno estadounidenses y las compañías que produjeron el Agente Naranja realizar sus responsabilidades y algunas formas para hacer mejor la vida de las víctimas.

Hipotéticos: Lo que reclaman casi todas las Fuentes, menos Thuong Nguyen Thi, víctima y Hang Ngo Thi Thanh, vicepresidente del Comité Urbano de Hanoi.

Disyuntivos: Al reclamar todo el mundo y todas las fuentes en el reportaje sobre el crimen del a guerra del gobierno estadounidense y las compañías norteamericanas, el juez William Jacshaw niega la demanda la VAVA a través de su negación de la relación entre diversas enfermedades de las víctimas con la Dioxina.

De valor: Lo que informan Man Tieu Van, presidente de la VAVA; Nhan Trong Nguyen, vicepresidente de la VAVA; Hang Ngo Thi Thanh, vicepresidente del Comité Urbano de Hanoi; y Thi Tran Thi, presidenta de la Asociación de las Víctimas de Quang Tri.

Tipo de título: Llamativo.
Tipo de entrada: De cita textual.
Tipo de cuerpo: Clásico.
Tipo de transiciones: Empleo de subtítulos (diferencias un bloqueo a otros), y repetición de elementos clave.
Tipo de cierre: De llamada a la acción.

 

 

EL MILAGRO DE SER MAESTRA

EL MILAGRO DE SER MAESTRA

Sin bondad, el que imparte clases no es digno de la tiza y la pizarra, cuenta la profesora de 30 años de experiencia, Quesada Pérez.

Texto y foto:
MARITA PÉREZ DÍAZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La prueba de fuego ha llegado. Todos reunidos alrededor de la plataforma y nadie se decide a saltar desde tan alto. De pronto, la profe Sonia dice: ‘’¡Vamos, Milagros, arriba!’’. La morenita temblorosa acepta calladamente y sube muy despacio los diez metros que la separan de la piscina de la Ciudad Deportiva. Alguien debe dar el ejemplo.

‘’Yo era alumna ayudante del Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo.  Todo el mundo decía: no, no, yo no. Por supuesto, asumí la responsabilidad de efectuar el clavado, de lo contrario, ¿quién lo haría? Decidí tirarme rápido y buscar aire enseguida, si no…  Entonces, ¡puf!, salté y subí a la superficie en un abrir y cerrar de ojos. ¡Qué susto!’’

La profesora de Educación Física Milagros Quesada Pérez es una granmense a quien sus padres trajeron para La Habana al triunfo de la Revolución: ‘’Yo era muy pequeña y no recuerdo nada de cuando llegué. Aunque nunca reniego de mis raíces, me considero una industrialista nata’’, dice entre risas.

Tan activa era que sus familiares la llamaban ‘’calendario’’, porque tenía una tarea nueva todos los días. Pero esta intranquila niña guardaba temores ocultos: ‘’A mi papá le gustaba mucho el mar y desde pequeñas nos llevaba a mi hermana y a mí hacia lo más hondo. Así aprendí a nadar rápido. Esto me ayudó a perderle la desconfianza al agua.

‘’Pero le tenía fobia a las alturas. Una vez, ya como estudiante, me temblaban las piernas en el trampolín y el profesor  decía: ‘Se lo voy a decir a tu papá’.  Entonces en la casa lloriqueaba: ‘Me están amenazando, papi, me están amenazando’... Eso no se olvida’’.

-¿Cómo perdió el miedo? 

Con la sistematización y el entrenamiento diario. Me encantaba nadar, pero ya no era lo mismo tirarse al agua desde gran altura. Fueron muchos los dolores en la ‘’panza’’ y la espalda por las malas caídas, pero aprendí.

-¿Todavía practica la natación?

Hace un buen rato que no lo hago. Imagínate, con 52 años ya no soy una sirenita. No obstante, este es uno de los deportes más completos, porque casi todos los músculos del cuerpo se ejercitan con él.

El sueño de convertirse en maestra no surgió solo. Varias personas apoyaron sus ilusiones: ‘’El profe Tito me guió en cada momento. Su consejo oportuno era el aliento para continuar adelante. Pero la figura principal fue mi hermana Lucía. Ella también practicó deportes y me incentivó el amor por el magisterio. Sentí la necesidad de instruir  y seguí su ejemplo’’.

Actualmente, la también Máster en Didáctica de la Educación Física Contemporánea funge como directora de la Sede Pedagógica de Centro Habana: “Hace cuatro años que la dirijo  y desde el principio es un trabajo constante. Aunque no es tan práctico desde el punto de vista de mi especialidad, porque ahora me ubico frente a un aula y no en el terreno.

“Cuando se crea el proyecto de las sedes, no teníamos locales. Entonces invadimos las secundarias básicas. Ahora, los sábados nos prestan aulas, medios para el proceso docente, laboratorios de computación, videos, televisores…, todos los implementos electrónicos.

“La nuestra está constituida por cuatro subdirecciones: la Infantil, con las carreras de primaria, especial y preescolar; Enseñanza Media que se ocupa de la preparación de Profesores Generales Integrales (PGI) y las especialidades, en nuestro caso, de Matemáticas; la de formación emergente de 12 grado, tan importante para aliviar la situación actual de nuestro país con respecto al déficit de profesores, y la subdirección de todo lo vinculado con las maestrías en Ciencias de la Educación, las investigaciones y la superación de postgrado”.

-¿Doctorados también?

Eso es directamente en el Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona. Nosotros no tenemos el claustro preparado para desempeñar la tarea de impartir doctorados. La universalización precisamente pretende aliviar el potencial científico y cultural demandado por el país, pero todavía no hemos llegado a ese nivel. Es lo que se espera en un futuro.

Entre sueños y retos

-Raúl Castro ha llamado a los profesores

jubilados para incorporare en las aulas,

¿qué opina al respecto?

Es una sabia decisión. Contribuye enormemente para ayudar a los maestros más jóvenes. Es también un reto. Ellos tienen que prepararse para convertirse en buenos tutores, con toda la categoría. Deben ser capaces de transmitir sus conocimientos y experiencias. No es tarea fácil. Por ejemplo, el profesor de Física tiene que asumir las ciencias naturales en un área del conocimiento: la Biología, la Química, la Geografía. Muchas veces, esas asignaturas no están en su formación integral y necesita, por tanto, de autopreparación. La Sede Universitaria Pedagógica de Centro Habana  ayuda con esa preparación, apoyados por el Varona. 

-El Instituto cumple 45 años de creado.

En él tiene recuerdos imborrables, amistades

eternas, sueños adolescentes todavía por cumplir.

Si tuviera que definir al Varona

con una palabra, ¿cuál sería?

Familia. El instituto es toda mi formación, a pesar de no haber hecho los estudios de pregrado ahí. Lo que soy se lo debo a él. Aprendí mucho, no sólo gané en conocimientos, también crecí como persona. Es mi ‘’casa grande’’, la vida misma.

Algunos trabajos investigativos de esta profesora han sido sobre el desarrollo psicomotriz de los niños que hacen ejercicios y la influencia de esas prácticas en las capacidades generales de los estudiantes.

‘’La educación física es un complemento esencial en la formación integral de cada persona. Debemos afianzar un poquitico más la asignatura como extensión del deporte y la recreación sana en las escuelas, porque se ve un poco frenada debido al horario tan cargado que tenemos. Es necesario un equilibrio entre el estudio, trabajo y descanso”. 

-Entonces, ¿por qué se imparte solo

hasta el segundo curso de la Universidad?

Anteriormente se daba en los cinco años de la carrera. Después, se fue haciendo a un lado por los nuevos planes de estudio. La educación física ha ido en detrimento, en la universalización está descuidada como extensión del deporte y la cultura, aunque es verdad que hay carencia de implementos, incluso de lugares para el entrenamiento.

La mayoría de las escuelas primarias no tienen  áreas deportivas para practicar los ejercicios como debe ser, y dan sus clases, ¿dónde?, en las calles. Entonces es cuando viene el peligro. Claro, se toman las medidas, pero siempre queda el riesgo.

Entre los premios otorgados a esta mujer se hallan el de Mejor Estudiante en Prácticas Docentes del municipio Centro Habana, Educador Ejemplar y la Medalla Rafael María de Mendive. Sin embargo, la más especial para ella fue el Premio del Ministro, concedida cada año a los más destacados en esta profesión.

-¿Cómo define a un verdadero educador?

Es preparación, superación, comunicación,  meditación, y muchos deseos de hacer bien las cosas. El humanismo es una cualidad inherente al profesor. Este debe ser un modelo en todo. El buen maestro ve la realidad social, se vincula con los padres y la comunidad.  Sin bondad, el que imparte clases no es digno de tener en sus manos una tiza y la pizarra.

Para escoger esta profesión debe amarla, tener aptitud y actitud, con p y con c. Estar dispuesto al sacrificio,  la superación constante, a vivir actualizado. Así, cuando esté frente al estudiante, tendrá la reflexión oportuna, la respuesta correcta.

-¿Qué sintió la primera vez que dio una clase?

¡Uf!, imagínate: nerviosismo, ansias de saber, ganas de comenzar a cambiar el mundo, emoción al ver la dulzura en los niños de primaria. Fue un momento muy bonito, inolvidable. Desde ese día supe que no me había equivocado de carrera.

-¿Lleva muy recio a los alumnos?

No, siempre los trato bien, con la exigencia en su justa medida. Siempre debe existir una relación basada en la comunicación, en el respeto. Escuchar al estudiante, reflexionar sobre lo que diga y buscar una respuesta a todas sus preguntas es importante. El  diálogo abierto y la flexibilidad son esenciales.

-¿Usted considera que un profesor

puede aprender de su discípulo?

El proceso docente-educativo es de retroalimentación. Nadie es tan sabio como para no aprender, ni tan rústico como para no enseñar, dice el refrán. En cada clase el maestro se apropia de nuevos conocimientos y los educandos siempre tienen algo que aportar.

-La educación cubana ha evolucionado con 

el paso de los años, ¿cómo valora la educación

de hace veinte años con respecto a la actual?

Son etapas y condiciones distintas a nivel internacional. Aunque son contextos muy diferentes, la educación en Cuba siempre ha tenido el mismo objetivo: formar profesionales capaces de continuar la obra de la Revolución. Eso es lo importante.

-José Martí dijo: "Para ser maestros de otros 

hay que saber servir". ¿Cómo ha influido

el pensamiento del Apóstol en su vida?

Martí es completo, por su sabiduría, su forma de incursionar en todos los aspectos de la vida, en  la sociedad.  Es muy útil beber de su cultura y nutrirse de esos valores. Cada pensamiento suyo es una lección. Con su obra, aprendí a enseñar a los estudiantes, para que ellos puedan  también enseñar.

El milagro de la educación solidaria

Michoacán es un estado mexicano que significa «lugar de pescadores». Es famoso por la prosperidad de las tierras, transparencia de sus aguas y la gentileza de sus hombres. Hasta ese lugar llevó Milagros Quesada Pérez, como asesora, la luz de la alfabetización en el año 2003.

‘’Estuve cerca de trece meses. En ese tiempo los profesores de la brigada cubana atendimos cinco municipios, con elevado índice de analfabetismo. Entonces aplicamos el programa Alfa-tv del método Yo sí puedo, perteneciente al proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación. Los beneficiados eran las personas de más de 15 años. La mayoría logró concluir el curso televisado de dos horas diarias durante siete semanas, bajo la supervisión de un facilitador.

‘’El inicio fue muy difícil. Algunas personas veían al educador cubano como el que iba a robarle el espacio en las escuelas. Finalmente, con la colaboración de todos, se declararon esas ciudades libres de analfabetismo de acuerdo con los parámetros de la UNESCO. Fue un logro personal contribuir con amor a la tarea.

‘’Nunca olvido la humildad de los campesinos, pero lo más impactante fue el sometimiento de las mujeres ante los hombres. Muchas no participaban en nuestras clases porque sus esposos no querían, y ellos mismos eran analfabetos. Poco a poco se hizo conciencia en la población  y con la ayuda de los médicos cubanos y  toda la comunidad, fueron incorporándose al proyecto. Recuerdo con cariño cuando algún alumno me paraba en la calle y decía: ‘¡Profe, ya sé leer!’ Y entonces recitaba cualquier escrito que tuviera a mano’’.

-Tiene 30 años de experiencia y ha escalado,

poco a poco, los peldaños de la vida profesional.

¿Cuál es su mensaje para los estudiantes

que se dedicarán al arte del magisterio?

Deben superarse sistemáticamente en cada aspecto de la vida, la cultura y la ciencia. La base en la que se sustenta una escuela es el profesor, por eso es tan importante estar preparado. Un educador debe enseñar a enseñar. Solo así puede surgir el milagro de convertirse en maestro.

Esta entrevista forma parte del libro en preparación Rostros del Varona, escrito como examen final del género por alumnos de Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, a propósito del aniversario 45 de la casa de altos estudios pedagógicos.

Ficha Técnica:

Objetivo central: Resaltar el trabajo de la profesora de Educación Física Milagros Quesada Pérez en la Sede Pedagógica de Centro Habana, así como compartir sus experiencias en misiones internacionalistas y demás tareas asignadas.

Objetivos colaterales: Conocer lo que significa para ella el Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona; Indagar en la misión Alfa-tv; Conocer sus experiencias en el sector educacional.

Tipo de entrevista:
Por su forma: Mixta.
Por su contenido: De personalidad.
Por los participantes: Individual.
Por el canal que se obtuvo: Directa.

Tipo de título: De referencia al entrevistado.
Tipo de entrada: Anecdótica.
Tipo de cuerpo: Mixto.
Tipos de preguntas: 1-directa y abierta: 2-directa y cerrada; 3-directa y abierta; 4-cerrada e informativa; 5-cerrada; 6-de criterios divididos; 7-directa y abierta; 8-abierta; 9-directa y abierta; 10-cerrada; 11-directa y cerrada; 12-informativa; 13-abierta.
Tipo de conclusiones: De opinión del entrevistado.

 

CHE GUEVARA: LA PUPILA INSOMNE

CHE GUEVARA: LA PUPILA INSOMNE

CRISTINA ESCOBAR DOMÍNGUEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Su presencia está en los llaveros, en los pulóveres, en los afiches, y hasta en nuestra moneda de tres pesos; en el lema de los pioneros, en los trabajos voluntarios que él fundara, en el Banco Nacional de Cuba que presidiera. Ernesto Guevara de la Serna es parte de este pueblo y de su historia, como es el azul del mar a las costas de nuestro caimán querido.

Razones hay muchas. La más grande: su decisivo liderazgo en la Invasión a Occidente durante la guerra de liberación nacional coadyuvó al triunfo revolucionario, y marcó un hito en la crónica militar de la contienda que nos trajo la libertad.

Pero, ¿fue solo un guerrero o un estratega excepcional este hombre de ética diamantina e impresionante imagen?

Su gran sentido humano y vocación espiritual se acompañaron de un rigor investigativo, de una mirada penetrante y crítica, como se espera de un científico. Esas cualidades llevan a que sea considerado también un ingenioso pensador, un intelectual, un investigador de la realidad, cuyas ideas gozan de una validez poco común.

El “almacén de ideales”, del Che Guevara, como él mismo les llamaba, comenzó a forjarse en su azarosa aventura por América Latina, donde se impregnó con la tragedia sanitaria y social de los leprosorios de la selva amazónica, vivencia que trajo como resultado su especialización en esa enfermedad, luego de recibirse de médico. Investigación con alto sentido humano, para el bien común, como se le pide a los científicos y galenos de la Cuba de hoy.

Mas, los horizontes cognitivos de Ernesto Guevara excedieron a la medicina. Su impronta en las Ciencias Económicas es reconocida. Llegó a ser Ministro de Industria (1961) y Presidente del Banco Nacional de Cuba. También fundó importantes fábricas: la Industria Nacional Productora de Utensilios Domésticos (INPUD), la Planta Mecánica Fabric Aguilar Noriega en Villa Clara, y la Fábrica de alambre de púas Gonzalo Esteban Lugo.

Con el objetivo de ofrecer el soporte científico al desarrollo de las tecnologías que permitieran un aprovechamiento diversificado de la caña de azúcar, constituyó en 1963 el Instituto Cubano de Investigaciones de los Derivados de la Caña de Azúcar (ICIDCA). Ya en el discurso inaugural sorprendió con una idea sobre la cual aún hoy se insiste: la de transformar la gramínea en productos de mayor valor agregado.

A mediados de los años 60, el Che analizó y comenzó a cuestionar, desde una posición dialéctica, la situación en los países socialistas europeos, en relación con el sistema de dirección económica que estaban aplicando. Como resultado, pronosticó su autodestrucción si persistían en ciertos métodos y prácticas que no respondían a los objetivos esenciales de la sociedad socialista y menos a las características de Cuba.

La sociedad socialista, según el Che, debía construirse con una base material fuerte que dotara al hombre de un nuevo pensamiento, lejos del consumismo y el egoísmo característicos del capitalismo. No basta un desarrollo tecnológico si se carece de lo que él llamó “el hombre nuevo.”

Así, se empleó en la elaboración de un modelo más idóneo para la dirección en las condiciones de la sociedad cubana. Como posible solución, creó un nuevo modelo que luego sería llamado Sistema Presupuestario de Financiamiento.

Además, el Che introdujo en Cuba los comités de calidad e impulsó la ciencia y la técnica con la creación de escuelas y cursos para la formación de técnicos y especialistas industriales, a la vez que llamó a los obreros a mantener el funcionamiento de las maquinarias en las fábricas que ya sufrían los efectos del bloqueo.

A más de 40 años de su asesinato en Bolivia, el lema de los pioneros cubanos, “Seremos como el Che”, sigue resonando. Serlo de verdad implica cultivar la inteligencia con osadía y espíritu crítico.

PERIODISMO E INFORMACIÓN

PERIODISMO E INFORMACIÓN

Tema: Carlos Soria, profesor de Deontología de la Comunicación, Universidad de Navarra, afirma:”Los periodistas son, en buena parte, traficantes de humo, porque trabajan con una materia –la información- que es verdaderamente un valor intangible”.

ELIZABETH CABRERA MOREJÓN,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

El Periodismo, como  proceso de recogida de datos e información  sobre hechos que acontecen en la sociedad con un matiz de actualidad, ha sido parte fundamental de la sociedad y de todo lo que ocurre en ella y  tiene como premisa fundamental, precisamente, a la información, a partir de la cual se elabora el hecho noticioso que los periodistas llevan al público.

Tiene, además, la capacidad para informar, dirigir y educar a las masas, ejerciendo su influencia  sobre su forma de pensar y su opinión sobre el tema. Gracias a él es posible saber algo de lo que sucedió en el pasado, a la vez que registra el presente. ”Es por eso que no creo que los periodistas sean traficantes de humo, porque el periodismo, cuando se hace como es debido, no tiene porque convertirse en humo, solo ocurre así si se realiza de forma reproductiva sin ser avalado por una investigación”, afirma la licenciada Elsa Blaquier Ascaño, periodista de Radio Taino.   

¿Qué es entonces el significado de informar? Es la  comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada y son puestos en manos de la sociedad por los periodistas a través del instrumento que divulga sus trabajos, el medio de comunicación, que refiere hechos o circunstancias que otros desconocen.

Conocimientos así comunicados y adquiridos, cada periódico tiene la responsabilidad diaria de contar el hecho a través de sus periodistas y corresponsales.  Es deber de los periodistas ser consecuentes con  los valores de su sociedad, contrastar fuentes para brindar información creíble, noticias sustentadas con hechos concretos. Los periodistas no solo difunden la información, también son los encargados de producirla. Pero, además, tienen la aptitud de crear un debate, un ambiente de análisis, de  discusión y polémica en la sociedad para la que escribe, producto de la información que ha trasmitido.

Según Sigfredo Barros, periodista de la página deportiva del periódico Granma, “los periodistas somos los encargados de llevar al público la información o el hecho noticioso que acontece, construyéndola como queremos que llegue al lector. No pienso que la información es humo, pienso que es intangible, pero no humo, la información es la base del periodismo. De la noticia se puede sacar tanto una entrevista como un comentario o un reportaje, con solo tener la información apropiada al hecho, con el propósito de captar toda la atención del público”. 

La información debe ser precisa y puntual sobre acontecimientos políticos, sociales, económicos, culturales, deportivos, etc. La noticia como género periodístico e informativo  da una  información breve y objetiva sobre un hecho determinado que ha sucedido recientemente o de un hecho que era desconocido ante los ojos del hombre, convirtiéndose  así en un fenómeno social, accesible y de interés general.

“Si el periodismo se ejerce con responsabilidad puede llegar a transformar situaciones, con una repercusión en la sociedad que traiga consigo cambios”, dice Elsa Blaquier (1). He aquí donde entra el papel del comunicador como descubridor de ese hecho que transforma en noticia actual y conocida, una vez que pasa por sus manos y por su subjetividad.

Es de vital importancia destacar el valor de la tecnología en el desarrollo de la información como proceso fundamental en la comunicación periodística, ya que los medios audiovisuales han propiciado la divulgación de manera amplia de las noticias a nivel mundial. En América Latina, tanto la radio como la televisión han alcanzado un gigantesco desarrollo, con una extensión, tanto en el ámbito nacional como internacional, a través de cadenas filiales, transmitiendo sus programas vía satélite.

“La expansión de la información continuará, hay sucesos en muchas partes del mundo sobre los que se debe informar y actualizar a la sociedad de la mejor manera posible para que perdure y llegue al lector o al oyente antes de que se vuelva humo, que pienso que si se trabaja eficazmente nunca será humo”, plantea María Alexis Rivero, periodista de Radio Taino y Radio Ciudad de La Habana.

Tanto el periodismo como los medios de comunicación donde se objetiviza, cumplen un papel fundamental, pues es por intermedio de ellos que conocemos los hechos, puesto que lo que ellos digan, expresen o informen es parte importante de lo que conocemos. De su veracidad, transparencia y honestidad depende que el mundo que nos muestran sea el más cercano al verdadero.

NOTA:

(1)- Acerca del tema de la repercusión del periodismo y de la correcta construcción de la información, Elsa Blaquier, comenta:

“La película estrenada en el Festival de Cine Latinoamericano, El traspatio mexicano, premio a mejor guión, tiene como eje central la historia de un periodista de la radio que denuncia la muerte de las mujeres en México, pero su trabajo no es reconocido, no le dan importancia, porque ese hecho es algo cotidiano, no es noticia debido a la corrupción que existe en el país con la policía y el gobierno.

“No obstante a esto, el periodista no se da por vencido y logra publicar un artículo en New York Time, que no resuelve el problema, pero llama a la conciencia y se comienza la búsqueda de medidas para mejorar la situación.

“Esto es un ejemplo de lo que se planteaba sobre la influencia del periodismo que se lleva al público con responsabilidad y  ética de los que redactan la noticia, lo que logra en muchos casos influenciar el sentir  de la sociedad”.   

Bibliografía:

Calzadilla Rodríguez, Iraida, 2005: La Nota. Editorial Pablo de la Torriente. Ciudad de La Habana.

Enciclopedia Digital Encarta 2009. Corporación Microsoft.

Ortega, Félix y Humanes, María Luisa, 2000: Algo más que periodistas. Sociología de una profesión, Ariel, Barcelona.

Fuentes en activo:

Elsa Blaquier Ascaño, periodista de Radio Taino.

María Alexis Rivero, periodista de Radio Taino y Radio Ciudad de La Habana.

Sigfredo Barros, periodista de la página deportiva del periódico Granma.  

 

UN PAYASO EN EL ESCENARIO

UN PAYASO EN EL ESCENARIO

Tras 25 años de vida artística no solo hay risas… también hay mucho de magia.

YANET GONZÁLEZ RICARDO,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Una mujer le pregunta a su amiga:
-¿Y ese golpe que tienes en el ojo?
-Me lo dio mi marido.
-¿Pero tu marido no estaba de viaje?
-Eso pensé yo…

Sonreí. Mas no eran chistes, sino respuestas lo que buscaba. Aunque después resolví que para dialogar con Juan Carlos Hernández González, más conocido en el mundo del humor como Juan Karlos el gordo, ambos conceptos no distan.

-¿Cuáles son sus principales referentes

del humor en Cuba y el extranjero?

Pudiera mencionarte a muchos. Entre ellos a Enrique Arredondo, Chaflán, Leopoldo Fernández. Pero siempre he creído que Chaplin es una de las figuras más cimeras. Antes no se distinguían como humoristas, simplemente eran actores que hacían humor. Por ejemplo, Carlos Monctezuma era actor. Pienso que no hay que dividir entre actor  humorista y actor “serio”.

-Usted se graduó de actuación

y después se dedicó al humor.

Sí, aunque también he hecho otras cosas que no tienen nada que ver con el humor.

-En marzo del 2005 se estrenó en

el teatro América el espectáculo

“Se soltó el gordo”.

¿Qué representó para usted?

Fue muy importante. Se realizó en ocasión de mis 25 años de trabajo. Fue casi unipersonal. Traté de abarcar la mayoría de las cosas que yo he hecho: payaso, mago, humorista. Se presentaron tres funciones y después se repuso en junio con nueve actuaciones.

-¿Pretende realizar nuevamente

un espectáculo similar…

tal vez para el nuevo año?

En la segunda semana de abril voy a hacer un unipersonal en el teatro América que se llamará Humor Grueso.

-¿Por qué introduce la poesía

dentro del espectáculo? 

Para darle variedad. Empleo, por ejemplo, la de Carilda Oliver y Mario Benedetti. Si uno tiene la capacidad de desdoblarse y después de los chistes hacer algo más serio, es oportuno para tocar la sensibilidad de las personas. De algún modo sirve como balance para equilibrar el espectáculo.

-Varios comediantes coinciden que el

trabajo del humorista es de los

más serios que existen,

¿comparte usted el criterio?

Mientras más serio es el trabajo, más profesional. Primero hay que prepararse cultural e intelectualmente para parase en el escenario y tener una expresión y léxico óptimos para comunicarse con las personas.

-¿Cree usted que el humor en Cuba en

este momento pasa por un proceso de

evolución o sufre un retroceso?

El humor en Cuba nunca ha estado en retroceso en ciertos lugares. Por ejemplo, en cabarets y teatros siempre ha habido una gran fuerza. Creo que un momento de esplendor lo es ahora un medio como la televisión, donde el humor estaba un poco frenado. Actualmente han surgido una gran cantidad de humoristas. Hubo una época en la que todo se movía en torno a la salsa. Ahora ocurre lo mismo con el humor.

-¿Qué diferencia al humor de

cabaret al de televisión?

Son diferentes códigos.

-Sí, pero qué ocurre.

¿Usted dice lo mismo en la

televisión y en un cabaret?

No. En la televisión no se puede hacer todo tipo de humor. También en el teatro es diferente. Ahí sientes directamente el calor del público. En la televisión se trabaja con la cámara.

-¿Cómo enfrenta un humorista

la responsabilidad e hacer reír a las

personas cuando situaciones difíciles

en su vida atentan contra esto?

Tengo una experiencia: tres minutos antes de salir al escenario, mi hermana me llamó por teléfono y me dijo que mi abuela había fallecido. En estos casos uno tiene que hacer uso de su fuerza interna y tratar de olvidar lo ocurrido, al menos hasta que concluya el espectáculo, acudiendo a la memoria emotiva. Aquí se cumple una frase muy antigua: Ríe payaso…

-¿El humorista es entonces un payaso?

Ser payaso es grandioso. Desde niño me encantaron los payasos. Algunos son más tristes, otros más felices. Uno puede notar la tristeza en la cara de alguien que trata de hacerte reír. Un humorista no es un payaso. Un humorista es un actor, al igual que lo es un payaso. Yo quisiera ser un payaso, pero no en mi vida; sino en el escenario.

-¿Por qué varios humoristas utilizan

como tema de creación de su obra

problemas de la cotidianidad del cubano?

Creo que el humorista es el único que tiene la capacidad de pararse en el escenario y hacer que la gente se ría de sus propios problemas, críticamente, sin herir a la sociedad. Martí dijo algo en lo que yo creo fielmente: “La crítica a la sociedad es como un látigo con cascabeles en la punta”.Y pienso que hay muchos problemas que se pueden solucionar a partir de lo que comunica el humorista.

-En esta línea, ¿usted considera que

la vida del cubano se mueve más en

el mundo de la comedia,

o en el de la tragedia?

El cubano se ríe con todo. Es parte de nuestra idiosincrasia. Por eso nos diferenciamos en cualquier parte del mundo. El cubano cree en Santa Bárbara, en la güija, en la mata de coco, en lo afrocubano…al final no cree en nada más allá de su capacidad para salir de sus problemas cotidianos con un optimismo característico… y termina riéndose.

-¿Qué opina del humor empleado

por algunos comediantes en el

que se burlan de las personas?

Todo depende de la manera en que lo hagas y de la forma en la que ocurra la relación con el público. Te lo digo a partir de mi experiencia personal. Hay veces que me paso y tengo que reconocerlo; lo admito. En una ocasión yo estaba actuando en Pinar del Río y cuando llegué al hotel me estaba esperando un hombre  para caerme a batazos por algo que le había dicho a su esposa durante el espectáculo. Ahora tal vez suene gracioso, pero en aquel momento me asusté.  A partir del período especial el humor también cambió. Fue más agresivo.

-Hay temas dentro del humor en Cuba

que se hacen recurrentes,

como las críticas a los pinareños,

las suegras, el matrimonio, entre otros.

¿Qué posibilidad existe de que

esos temas varíen…

o seguirán siendo los mismos?

No van a variar. Son temas que en su mayoría forman parte del humor internacional. Los de los pinareños son chistes de Lepe, una zona de España. Actualmente se conocen como chistes leperos o de gallegos. Son chistes de cierta manera tontos, que se le sitúan a cierta persona  de la que se toma su ingenuidad.

-¿En qué medida el personaje de Pepito,

tan popular en nuestro humor,

ilustra la personalidad del cubano?

Pepito surge como en otros países. Jaimito, por ejemplo, es el personaje gracioso de lugares como España y México. Para nosotros es el personaje que hace maldades. Creo que si surgió en nuestro país es porque de alguna manera representa características del cubano, aunque algunas vayan en detrimento de la sociedad.

-¿Qué es entonces el humor para Juan Karlos?

Mi vida.

-¿Por qué?

Porque es mi alegría y mi fuerza. Al inicio te mencionaba a Chaplin. Él expresó algo que para mí es una máxima: “La vida es una obra de teatro que no permite ensayo. Por eso ríe, baila, grita, llora, y nunca dejes que el telón baje, y la obra termine sin un aplauso". ¿Qué más te puedo decir? El humor es mi magia.

FICHA TECNICA:

Objetivo central: Dar a conocer al entrevistado como humorista y en sus aspectos más personales.

Objetivo colateral: Conocer la opinión de un humorista sobre el estado del humor en Cuba en estos momentos.

Tipo de entrevista:
Por su forma: Clásica.
Por su contenido: De personalidad.
Por el canal que se obtuvo: Cara a cara.

Tipo de título: De cita textual.
Tipo de entrada: Original.
Tipo de cuerpo: De preguntas y respuestas.
Tipo de conclusión: De opinión del entrevistado.
 
Fuentes consultadas: Directa, no documental.

 

ENCUENTRO DE AVICULTORES EN LA HABANA

ENCUENTRO DE AVICULTORES EN LA HABANA

El Palacio de las Convenciones y el Recinto Ferial Pabexpo acogerán la 21 edición de Avimundo 2009.

ODETTE DIAZ FUMERO,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La 21 edición del Congreso Avícola Avimundo 2009 sesionará del 6 al 9 de Octubre en el Palacio de Convenciones de La Habana y tendrá una feria expositiva en el recinto ferial Pabexpo.

La situación actual de la avicultura en el mundo será el tema fundamental de discusiones en cada uno de los paneles; además, habrá cuatro grandes subtemas que son Salud y Alimentación, Incubación y Reproducción, Genética y Mejoramiento y el Manejo de las aves.

El ingeniero Faustino E. Díaz Valdés, jefe de la comisión de aseguramiento material del evento aseguró: “Se contará con la presencia de más de 25 países. Hoy están confirmados Brasil, China, España, y Canadá, entre otros, Cuba tendrá la presencia de 300 delegados en representación de las 14 provincias y el municipio especial Isla de la Juventud”.

El recinto ferial Pabexpo expondrá equipamientos de diferentes latitudes para realizar intercambios de tecnologías, lo que facilita la firma de convenios de desarrollo entre continentes y los participantes ampliarán su campo dentro de la cultura avícola.

“Avimundo 2009 presenta expectativas para los profesionales del medio y en especial a nosotros los cubanos, quienes tendremos la posibilidad de mostrar el avance logrado en los últimos diez años, sin dejar de pensar en la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos porque este será un Congreso de intercambio de experiencias”, manifestó el delegado Rolando Fumero Amaro, director de la Empresa Nacional de Genética Avícola y Pie de Cría.

Ficha Técnica:

Tipo de Título: Genérico.
Tipo de Lead: Clásico de Qué.
Tipo de Cuerpo: Lead +  Pirámide invertida.
Tipo de Fuente: No documental.
Primer valor noticia: Actualidad.
Otros valores: Oportunidad y Repercusión.
Tipo de Noticia: Hecho futuro.

JUAN DEL PUEBLO

JUAN DEL PUEBLO

Esta es una de las profesiones más nobles que hay y cuando uno siente la vocación de verdad, no piensa nunca en el retiro, afirma Juan Sánchez, periodista laureado por la obra de toda la vida.

HALIA RAMOS HERNÁNDEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.         

Juan Sánchez Sánchez nació en la ciudad de Cienfuegos el 16 de mayo de 1929. Graduado de la Escuela Profesional de Periodismo Manuel Márquez Sterling y de Derecho en la Universidad de La Habana, comenzó a trabajar en 1955 como reportero del periódico La Calle e integró también las redacciones de Alerta, CNC-Reloj de Cuba y Radio Mambí.

En 1960 ingresó en la Agencia Prensa Latina y posteriormente colaboró con Verde Olivo, Radio Reloj y Bohemia. Director y profesor de pintura de la Academia San Alejandro, merecedor del Premio Nacional de Periodismo José Martí en 1999, el Premio Nacional de la Crítica y de Periodismo Cultural, este hombre de extrema sensibilidad confiesa su pasión por dos amores: el periodismo y la pintura.

-¿Qué era La Calle y por qué

el seudónimo Juan del Pueblo?

La Calle fue el único periódico de oposición que hubo durante la dictadura de Batista. Lo dirigía Luis Orlando Rodríguez y era de corte ortodoxo. Le llamaban así porque ese nombre recogía su propósito de residir entre el pueblo. Otros títulos de periódicos también daban similar idea: Alerta, Pueblo; pero La Calle estaba más íntimamente ligado a las preocupaciones de la gente. El seudónimo Juan del Pueblo era la combinación de mi nombre con el pueblo. Ese era su objetivo, no hay otro trasfondo ni explicación.

En los primeros años de la Revolución continuó haciendo periodismo, y se unió a lo que ésta trajo nuevo que fue, por ejemplo, la redacción cablegráfica en Prensa Latina, agencia creada en 1959. Para esa fecha, la pirámide invertida como estructura estándar de los relatos periodísticos estaba más que asentada en el mundo.

En Cuba, como en todos los países de América Latina y muchos de Europa, el estilo informativo y la pirámide llegaron con la influencia de los cables de las agencias internacionales: “Aquí no había un medio de esa magnitud. Vino un argentino, Jorge Ricardo Masetti, y lo designaron para fundar la agencia”. Juan estuvo entre los iniciadores, como periodista de fila.

Masetti fue quien los enseñó a redactar cables, cuestión que resultó muy difícil por las características de ese estilo: “La información cablegráfica respondía a determinados elementos: el qué, quién, cómo, dónde, cuándo y por qué, o sea, el lead. Nada de eso se tenía en cuenta en el periodismo cubano. Aquí solo se hacían los trabajos en forma de versiones de noticias y reportajes”.

-Si en nuestro país no se hacía el

lead informativo, ¿fue entonces

Masetti quien lo introdujo?

Exactamente, aquí usábamos despachos de la Reuters, la AP, y otras más que eran las agencias que nutrían los periódicos. Todo era sin una raíz nacional. El Che, como coterráneo de Masetti, apoyó mucho la fundación de una agencia internacional con casa matriz en Cuba.

-Formó parte del grupo de periodistas

que acompañó a Fidel a Naciones Unidas

en 1979, ¿cómo recuerda aquel discurso?

Fidel fue una sensación en Naciones Unidas, el discurso fue impresionante. En los pasillos se comentaba la capacidad de oratoria del líder de la revolución cubana. Los periodistas estábamos en la tribuna y vimos todo. Al llegar a Cuba tuve la dicha de publicar una versión en la revista Bohemia.

-Usted fue enviado a Santiago de Chile

a una reunión de la Organización de Estados

Americanos y no lo dejaron entrar,  ¿por qué?

En Santiago se iba a desarrollar una reunión de cancilleres. A los periodistas nos apartaron ubicándonos en un hotel de la ciudad, y no pudimos ejercer nuestro trabajo. Todos imaginamos por qué… (y deja inconclusa la respuesta)

-Si evocara algún momento de su

paso por Bohemia, ¿qué diría?

Estoy muy orgulloso de la revista y de sus cien años. Tal parece que fue ayer cuando la crearon por la juventud que aún respira. Aunque hice mis estudios profesionales en la Márquez Sterling, Bohemia fue mi gran escuela.

Al mencionar a Bohemia, el inagotable Juan Sánchez no contiene tanta nostalgia y orgullo y una ligera lágrima se desliza por su mejilla. Entonces vuelven a tomar fuerza las palabras de sus amigos y compañeros de trabajo Carlos Piñeiro, Sahily Tabares, Mercedes Alonso y Pedro García: ellos coinciden en que Juan Sánchez ha sido un periodista de gran importancia, tanto en la trayectoria de Bohemia como en el periodismo cubano.

En los primeros años de la Revolución estuvo al frente del departamento de Cultura en Bohemia. Sus inclinaciones artísticas, principalmente por la plástica, y su amplio conocimiento sobre los grandes pintores de nuestro país como Zayda del Río, Amelia Peláez, Ponce y Víctor Manuel, lo motivaron a escribir varias páginas dedicadas a la pictórica cubana.

“Es un periodista con chispa. Sus dotes: carácter, paciencia, sosiego, maestría profesional, perspicacia al criticar y luego alentar lo hacen convertirse en una especie de Eliseo Diego”, afirma Carlos Piñeiro.

“Sabía cómo sacar el mayor partido a cada uno de sus compañeros. Su vasto conocimiento le permitió platicar con los más conocedores de historia, poesía, teatro y medios audiovisuales, dándole sugerencias, ya sea en la forma, como en el contenido. Le gustaba que al reportaje histórico se le insertara un matiz literario”, asevera Pedro García, mientras que Sahily Tabares enfatiza en que “es todo un caballero, un hombre de inmensa cultura y una brújula y eminencia del periodismo cultural, elocuente, reflexivo, justo, una persona intachable; Juan para mí es un padre”.

“Tuve la oportunidad de poder trabajar con el gran Juan Sánchez. Y si digo gran, es porque grande es su pecho, su sabiduría, su amor al periodismo que ejerció con dignidad y ética imitables. Muchas veces me he preguntado en el ejercicio de este oficio cuáles debían ser mis paradigmas, mis maestros, mis pautas… Juan está entre los primeros ejemplos”, comentó Mercedes Alonso.

-De sus reconocimientos, ¿cuál

ha sido el más significativo?

El Premio Nacional de Periodismo. El cubano mayor, Martí, fue periodista, y su obra influyó mucho en mi carrera. Yo tenía vocación antes de conocer en profundidad sus textos, porque siempre me gustó escribir, pero sus ideas determinaron quien soy como periodista. Es un orgullo para los que amamos esta profesión, que el premio que se otorga por la obra de toda la vida, lleve el nombre del Apóstol.

-¿Cómo un periodista llega a ser profesor

y director de la Academia San Alejandro?

En la primaria adoraba dibujar y tuve la suerte de vivir cerca de la calle Dragones, que era donde estaba la antigua Academia de San Alejandro. Estudié allí y como me gustaba tanto, llegué a destacarme un poco.

Recuerdo que en aquel momento se dividía en dos: un nivel elemental y San Alejandro propiamente, la escuela profesional. Yo empecé, lógicamente, por el primero, pero tuve un buen entrenamiento y no fue muy difícil aprobar los dos años.

De allí tenía que dar el salto a la escuela superior de Dragones, y el profesor de dibujo, Gurmencindo Verea, me dijo: “Mira, chico, tú has sacado las asignaturas, pero te voy a retener aquí porque te vas a perder entre tantas personas mayores”.

Cuando paso a la superior, gané una cátedra en Dibujo y me quedé como profesor de nivel básico. Me mantuve impartiendo clases y, por los años 70, fui nombrado Director de la Academia.

-¿Todo ese tiempo sin abandonar el periodismo?

Sin abandonarlo.

En 1966 se graduó de Derecho en la Universidad de La Habana. Estudió abogacía, a pesar de que su madre anhelaba tener un hijo doctor. A Juan no le gustaba la tradición familiar de dentista, sino las letras. Solo ejerció la profesión en una ocasión. Recién graduado, a un compañero suyo, periodista de Bohemia, lo acusaron de haber hecho una crítica muy fuerte y le pidió que lo defendiera. No se pudo negar y fue la primera vez que se puso una toga negra. Afortunadamente ganó el caso.

-Entre sus recuerdos,

¿qué lugar ocupa Angola?

En el año 1983 fui enviado a Angola como corresponsal de guerra, lo cual significó una experiencia nueva, y el descubrimiento de un mundo y ambiente diferentes. Era el África negra, pero a pesar de esto y del portugués, ellos mantenían una estrecha relación con los cubanos. Íbamos por la selva, los matojos nos cubrían, había que tener mucho cuidado con las minas porque cuando pasaba el jeep, explotaban.

-Su familia…

Excepcional, han tenido la paciencia de atenderme. Cuando en Barcelona me dio una hemiplejia, dejándome paralizado el lado izquierdo, ellos se ocuparon de mí. Llevo seis años discapacitado y mi familia, con amor siempre, ha sabido apoyarme, constituye un pilar infalible en mi vida. 

-Si tuviera la oportunidad de

comenzar una nueva vida, ¿qué sería?

Indiscutiblemente, lo mismo. Recorrería exactamente el mismo camino, sin apartarme ni una pulgada. Sería periodista y pintor, dos vocaciones que me cautivaron desde niño. Esos son mis grandes amores y a veces cuando uno tiene dos grandes amores, que vienen desde el fondo del corazón, tiene que compartirse entre los dos.

Esta entrevista forma parte del libro en preparación sobre los Premios Nacionales de Periodismo José Martí, escrito como examen final del género por alumnos de Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana.
  
Ficha técnica:

Objetivo central: Conocer acerca de la vida y obra de uno de los premios nacionales de Periodismo y sus experiencias en más de 50 años de trabajo.

Objetivos colaterales: Reflejar la labor de Juan antes del triunfo de la Revolución y posterior a 1959. Abordar la faceta como director de la Academia de San Alejandro. Conocer sobre anécdotas y experiencias del entrevistado. Su labor al frente de la página de Cultura de la revista Bohemia.

Tipo de entrevista:
Por los participantes: Colectiva.
Por su forma: Mixta.
Por su contenido: De personalidad, biográfica.
Por el canal que se obtuvo: Vía directa.

Fuentes consultadas: No documentales, directas:

Sahily Tabares, Mercedes Alonso, Pedro García y Carlos Piñeiro, periodistas de Bohemia.