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Isla al Sur

Entrevistas-Trabajos Docentes

UN LEÓN DE MAR

UN LEÓN DE MAR

“Siento añoranza cuando no lo tengo cerca, no puedo vivir lejos del mar”, expresó Ojeda González.

LIVHY BARCELÓ VÁZQUEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

El león y el delfín  son mamíferos. Pese a eso, existe una dicotomía que marca sus caracteres, destacando en uno la fuerza y pujanza de una especie dispuesta a fustigar al adversario, con la elegancia y sutileza que distingue al rey de la selva. El otro, la mezcla de socialización, inteligencia y un alto grado de intelectualidad sonora, hacen del emisor malabárico un apasionante animal marino.

Sería descabezado pensar en la posibilidad de un vínculo fructífero entre los dos. Sin embargo, León Delfín Ojeda González logró enraizar mediante su nombre esta singular relación. Conocedor del mar, de sus encantos y peligros, nos cuenta los avatares de su vida de marinero en un mundo que ya lo considera parte indispensable de sí.

El gusto por el mar le viene de muy cerca. Desde pequeño aprendió a amar ese universo fascinante que durante más de seis décadas  fue el sustento de su familia. Se conmueve cuando escucha a alguien preguntarle lo que representa para él. Sin vacilación alguna, responde: “El mar lo es todo  para mí”, y es que entre León y el mar existe una química que los hace inseparables: “Siento añoranza cuando no lo tengo cerca, no puedo vivir lejos del mar”, afirma.

Una mirada nostálgica se refleja  en su rostro cuando recuerda  a su pueblo natal, Puerto Padre, la ciudad de los molinos, como muchos le dicen, pues en tiempos pasados una gran cantidad de ellos identificaba a esa localidad de la costa norte de Las Tunas. El manantial de agua dulce a la orilla del mar, los dos paseos que atraviesan el pueblo formando una cruz y la sencillez de su gente son algunas de las imágenes que persisten en su memoria.

De hijo de pescador a surcar los siete mares.

-¿Alguna vez imaginó viajar gran parte del mundo?

Jamás pensé que pudiera embarcarme en algo que fuera mayor que los pequeños botes que existían en mi pueblo. Desde niño sentí una gran atracción por los navíos, pero siempre supuse que sería un sueño. Creo que el cambio de la estructura política fue determinante. Entonces la actividad pesquera era bastante nula y había que dar casi la mitad de la captura a los armadores para poder navegar; después del triunfo de la revolución se comenzó a pensar en un plan más ambicioso, la creación de la escuela cubana de la pesca, que en sus inicios fue fundada para la preparación de los hijos de los pescadores. Esta etapa posibilitó que  fueran  vistos como personas con iguales posibilidades de estudio. Si no fuera por el sistema que hoy tenemos, quizás estuviera en mi pueblo, más viejo y arrugado.

Me inicié en la escuela de pesca, en playa Girón, y confieso que los inicios  fueron difíciles, pues no teníamos los conocimientos suficientes como para enfrentar el rigor de la preparación. Lo que más me ayudó fue mi disposición, perseverancia y alguna noción de marinería que había adquirido junto a mi padre.

El poder de Poseidón

-En esa multiplicidad de viajes, ¿cuáles  recuerda más?

Todos fueron impactantes. En el viaje que hicimos al Atlántico norte    occidental, cerca de las costas de Boston, Estados Unidos, viví una de las  historias más peligrosas de mi carrera. En esa travesía fuimos azotados por una baja extra tropical que hizo temblar a más de uno. Las lluvias mezcladas con la neblina y la turbulencia del mar provocaron la formación de olas exorbitantes que arrasaban con todo. Yo vi como decenas de hombres de otras embarcaciones perecieron en el intento por sobrevivir. Sentí una gran impotencia por no poder socorrerlos.

También entre el continente africano y las Islas Canarias, a una considerable distancia del desierto del Sahara, observé algo curioso. Cerca de Mauritania y Maruecos la arena viaja a cientos de millas de la costa, el batir del viento es bastante fuerte. Es increíble. Hay que esta allí para verlo.

-¿Qué le incentivó a volver a enfrentar  esos peligros?

El amor que  tengo  por el  mar.

-Estuvo en Ciudad del Cabo cuando estaba implantado el apartheid, ¿qué impresión le causó?

Siempre tuve presente que el racismo existía, pero nunca imagine la dimensión del  fenómeno. Cuando caminabas por las calles de esta hermosa ciudad y  tropezabas de frente con un negro, éste bajaba la acera para que tú pasaras. Era impactante ver cómo el concepto de discriminación  racial estaba tan arraigado en la población sudafricana; que los negros se automarginaban.

En cada puerto un amor.

-Profesión y familia, ¿cómo logra el equilibrio?

Solo vine a encontrar el equilibrio a los 40 años cuando conocí a Brenda Suárez Miranda, mi actual esposa. Ella es mi amiga, mi compañera, una mujer maravillosa que ha estado a mi lado en todos los momentos. Realmente es difícil hallar la comprensión ante la prolongada ausencia.

León rememora cómo ha podido soportar la soledad y valorar la solidaridad de los hombres en tiempos en los que la familia se extraña y el deseo de verla se vuelve insoportable: “Los amigos  son capaces de quedarse a tu lado cuando te sientes mal, de hacer cualquier cosa por ti. Estás solo y a la vez percibes el calor de los compañeros”.

-Dos matrimonios fracasados y la separación de sus hijas son algunas situaciones que ha tenido que sacrificar por el oficio de marinero ¿Se arrepiente?

No.

Viejo lobo de mar.

Con orgullo y satisfacción “prende” una sonrisa a sus labios cuando comenta: “Nunca tuve ningún incidente a lo largo de mi carrera activa”. Considera que fue posible por el sentido de responsabilidad que lo caracteriza: “En alta mar, para no sufrir ningún accidente, tienes que cumplir  todas las orientaciones de tus superiores; pueden producirse no pocas maniobras atípicas”.

-El trabajo de remolcador y salvamento es el que más le apasiona, ¿por qué?

En ese tipo de maniobras tienes que darlo todo. Es un trabajo peligroso porque en la mayoría de las ocasiones se realiza en condiciones adversas, en las que, incluso, puede peligrar la vida. En esos instantes se pone a prueba la inteligencia y  la habilidad de las personas.

-¿Qué es más difícil, dirigir las operaciones de mando de un remolcador o estar como tripulante a bordo?

Pienso que es más complejo trasbordar la mercancía de una embarcación o cualquier otro trabajo de marinería. Dirigir exige un alto grado de responsabilidad y compromiso con la labor desempeñada, pero le falta el contacto directo con los problemas.

-¿Qué características debe tener un hombre para ser un buen marinero?

Lo primero, sentir cariño por los barcos y aprender a convivir con el mar. En este oficio  hay que ser valiente, confiar en las decisiones que tome el capitán y acatarlas con disciplina. La salud y la fortaleza física es otro de los aspectos a considerar. El grado de instrucción e información es de vital importancia en el desarrollo de la carrera de un marino, pues debe tener algunos conocimientos de meteorología, medicina, física, química, matemática, y otras materias.

Le dejo. Este León, sí que es un verdadero lobo de mar.

Ficha Técnica:

Objetivo general: Dar a conocer aspectos de la vida del entrevistado.

Tipo de entrevista:
Por su forma: Mixta.
Por su contenido: De personalidad.
Por el canal que se obtuvo: Cara a cara.

Tipo de título: De juego de palabras.
Tipo de entrada: Original.
Tipo de cuerpo: Mixto.
Tipo de cierre: De opinión o comentario del entrevistador.

Fuentes consultadas:
Miguel Suárez Arnauto, sobrino del entrevistado. No documental.

LA VIDA ES MI INSPIRACIÓN

LA VIDA ES MI INSPIRACIÓN

Visiones y decisiones de María Georgina Henríquez de la Cruz, artista de la plástica contemporánea cubana.

YENIA MATOS HENRÍQUEZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La conversación tuvo lugar en el taller de la artista. Las paredes tenían como adornos varias de sus obras: “Me sirven de inspiración para seguir adelante, además, son mis mejores adornos”, me cuenta. Así comenzó el diálogo con María Georgina Henríquez de la Cruz, quien prefiere que simplemente la llamen Yoyi, porque “es más corto y más fácil de recordar”.

Graduada de Arquitectura en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, también realizó estudios de pintura en la Escuela Nacional de Artes Plásticas San Alejandro y ha cursado postgrados de Semiótica de la Imagen Televisiva, Diseño Escenográfico y Estética de los Medios Masivos de Comunicación, entre otros.

-Como para dedicarse a todo, entonces, ¿por qué escoge la pintura como labor permanente?

Desde pequeña pinto, he llevado ese bichito dentro siempre y por eso estudié pintura cuando estaba en el preuniversitario. Terminé, pero tenía un miedo inmenso a ese mundo, a las decepciones, y entonces decidí ingresar en la Universidad, en la carrera de Arquitectura, que tiene mucho que ver con la pintura, ambas son manifestaciones del arte. Pero resulta que nunca ejercí como arquitecta, es decir, trabajé como inversionista en ese campo, no como arquitecta directamente. Un buen día decidí plasmar otra vez mis ideas con colores en el lienzo o la cartulina y hacer de ello mi labor, y aquí estoy, como una más de los tantos que forman el movimiento de artistas contemporáneos en el país.

-Trópico con sombrero (1998), Papalotes (2006) y Lo que el viento nos dejó (2006), son las tres últimas exposiciones personales que ha presentado y contienen una gran variedad de temas. ¿Prefiere alguno en particular?

No prefiero ningún tema en particular. Pinto lo que me inspire el momento, el día, el tiempo en que vivimos, lo que me rodea y me motive, todo ello constituye temas variados. Mis males, alegrías, sirven de inspiración también y los plasmo en el lienzo siempre mediante símbolos, es decir, de manera indirecta. Mi pintura es eso: mi vida cotidiana, mi sentir y padecer.

-¿Considera que no ha logrado pintar algún tema en especial?

Siempre tengo temas, mencioné que estos dependían de la realidad diaria, por lo tanto, siempre hay, pero el tiempo conspira y existen proyectos que quedan sin realizarse, sin concretarse. La vida es así, a veces se puede y a veces no.

-¿Ha sido una decepción para usted?

No me he sentido decepcionada porque en su lugar ha habido otros temas, igual de interesantes, que han llenado ese huequito que queda cuando a veces no logro expresar en el lienzo lo que traigo en mente.

-De los temas que ha desarrollado, ¿cuál le satisface más?

En particular, ninguno satisface más que otro. Lo que estoy haciendo en determinado momento es lo que interesa, a lo que dedico toda mi atención, es en lo que más me concentro y es por tanto, satisfacción. En general estoy orgullosa de todo lo que he hecho, es mi trabajo y hago lo mejor que puedo para que quede bien, no solo para complacerme, sino para complacer al espectador también.

-Usted ha incursionado muy poco en el arte abstracto. ¿Es porque prefiere la pintura figurativa?

Mira, el trabajo depende mucho, como ya mencioné, del momento en que estamos viviendo y del estado anímico que tenga; entonces sí prefiero la pintura figurativa, porque de esa manera expreso mejor las ideas y creo que así es más fácil comunicar lo que deseo. Tengo algunas obras abstractas, que han surgido en tiempos no tan fáciles y salieron a la luz por eso, pero no es lo que más prefiero.

-Los colores que utiliza en sus obras son más bien claros, cálidos, y muy pocas veces oscuros, ¿a qué se debe?

Creo que independientemente de lo que desee transmitir, quiero el bienestar del espectador con respecto a mi labor. Esto no quiere decir la no utilización de los colores oscuros, sí lo hago, pero siempre trato de combinarlos y hacer prevalecer los cálidos. Los colores oscuros deprimen y no es esa la intención en cualquiera de los temas a tratar, pretendo que el espectador vea un rayo de luz, de esperanza, o de lo contrario, el mal escondido en lo más simple de la vida.

-Un artista siempre recibe críticas buenas o malas, ¿cómo han sido las que le ha tocado y qué aprendió de ellas?

Las críticas en general han sido buenas, aunque sí he recibido algunas malas, por ejemplo, cuando empecé a pintar cambiaba con bastante frecuencia de técnica, quería experimentar, porque creía expresar así mejor mis ideas, pero un especialista en Artes Plásticas, amigo mío en aquel entonces, me aconsejó asentarme en una técnica específica y desarrollarla. En ese momento me hirió profundamente y no lo entendí, pero después comprendí su intención, quería ayudarme y lo hizo, aunque todavía me gusta experimentar y lo hago a menudo. De las críticas he aprendido a escuchar lo que todos tienen por decir y a tomar aquello que realmente puede favorecerme en mi trabajo.

-Muchos conocedores y no tan conocedores de la plástica piensan que el arte actual no es arte, o al menos no se corresponde con el concepto de arte conocido. ¿Qué cree de ello?

Ese tema me preocupa hace algún tiempo. A veces no sé decir si ciertas formas de manifestaciones cumplen o no con los cánones o leyes del concepto de arte, porque no soy estudiosa del tema, si tuviera tiempo lo hiciera para salir de dudas. Puede ser parte también de una etapa de transición, el mundo cambia y el hombre necesita expresar esos cambios. Creo que cada quien tiene derecho a expresarse de la manera más deseada.

-¿Cómo cree usted que se evidencie la influencia de otros artistas no tan contemporáneos en los de la actualidad? ¿Será para bien, o para mal?

Siempre hay influencia de otros artistas en las obras actuales. Estas se evidencian en la apropiación que hacen los pintores contemporáneos de tendencias antiguas y no tanto, pero que han quedado en la historia: Renacimiento, Barroco, Clasicismo, y más cercanas a nuestro tiempo: Vanguardismo, que incluye tendencias como el Cubismo, Puntillismo, etc., por mencionar algunas. Afortunadamente todos utilizamos las viejas tendencias (en buen sentido) y eso es para bien, porque además de servir muchas veces de complemento o base de un trabajo, es una manera más de homenajear a los grandes maestros de la plástica universal, quienes siempre deben estar presentes.

-¿Hay, entonces, algún artista en particular que ejerza influencia en su obra pictórica?

Sí, y no es solamente uno, son varios. De los clásicos, Leonardo da Vinci y Miguel Ángel Buonarotti, entre otros, son muchos y si los menciono a todos no terminaría nunca; de los más cercanos a nosotros son, principalmente, cubanos: Cosme Proenza, Montoto, Pedro Pablo Oliva, García Peña. Todos tienen sus particularidades y no por eso ninguno, para mí, es mejor que otro. De todos modos, los sigo y respeto profundamente.

Ficha técnica:

Objetivo central: Conocer más sobre la artista de la plástica María Georgina Henríquez de la Cruz.

Objetivos colaterales:

-Conocer qué inspira a la artista en su arte, su opinión sobre el arte contemporáneo y las características de este, y qué artistas reconocidos ejercen influencia en el arte cubano hoy, según la artista, y la opinión de la entrevistada al respecto.

Tipo de entrevista:

Por su forma: Clásica.
Por su contenido: De opinión autorizada, con elementos de la biográfica.
Por el canal que se obtuvo: Directa.

Tipo de título: De cita directa

Tipo de entrada: Directa o de presentación.

Tipo de cuerpo: Clásico, de preguntas y respuestas

Tipo de cierre: De opinión o comentario de la entrevistada

Fuentes consultadas:

-Documentales: Currículum y catálogos de exposiciones, que pertenecen a la artista.

No documentales: María Georgina Henríquez de la Cruz, artista de la plástica contemporánea cubana.

ACTRIZ QUE PINTA SUEÑOS

ACTRIZ QUE PINTA SUEÑOS

Ketty de la Iglesia interpreta en Historias de Fuego el personaje de Ana, una inspectora de la oficina de bomberos. En la vida cotidiana gusta de las artes plásticas: "Canalizo esta necesidad en cada uno de los cuadros en los cuales me veo representada".

LIVHY BARCELÓ VÁZQUEZ,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

-Estoy satisfecha con tu actuación, Ketty de la Iglesia.

-¿¡De veras!?

-Sí, has logrado entender mi mundo interior. ¡Nadie podrá imponerme la infelicidad y destruir estas ansias que tengo de Pepe, de los fuegos que corren por mis piernas cada vez que lo veo!

-Sabes, Adela, es placentero para un actor, sentir el reconocimiento de sus personajes y el tuyo, en La casa de Bernarda Alba, me resultó interesante.

-Yo digo lo que pienso. Sabes que no me puedo callar. Conoces todo sobre mí, mas tú, ¿quién eres?

Una mujer introvertida, desprejuiciada en gran medida, y no declino fácilmente de mis ideas y propósitos. Cada día, al actuar intento superar la timidez que me identifica. Pese a eso, cuento con un carácter bastante fuerte que contribuye a eliminar todo rasgo de inseguridad.

Soy poco cariñosa, trato de demostrar lo que siento con hechos, pues con palabras resulta un tanto difícil. Me caracteriza la transparencia de sentimientos, expresando de manera clara y precisa, las cosas que pienso.

La tranquilidad y la soledad son estados que disfruto muchísimo. Gusto trasmitir lo que he aprendido, no solo a nivel profesional, sino también con un sentido humanista. Considero inapropiado quedarme con algo que a otros le haga falta, de hecho, este año me aventuré a impartir clases en el Escuela Nacional de Arte (ENA).

Cuando salí del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas, Vladimir Ilich Lenin, comencé mis estudios en el Instituto Superior de Arte (ISA). Después me vinculé al grupo de teatro Obstáculo que dirigía Víctor Varela. Luego pasé  a trabajar en el Buscón, con José Antonio Rodríguez, donde permanecí aproximadamente dos años. También colaboré con Pedro Ángel Vera en su grupo El Círculo. Durante la preparación de un monólogo, fui convocada para el casting de de la aventura, La Leyenda del Rayo, el cual aprobé. Desde ese momento nunca más he vuelto a hacer teatro.

Todos los medios son complejos y, por tanto, cada uno posee encanto propio. El teatro desgasta, pero a su vez te agrada. Proporciona más tiempo al actor en  la preparación del personaje. Cuentas con la atmósfera de la obra, las luces, la música, además de estar en contacto directo con el espectador, todo eso te ayuda a creer en lo que estás haciendo, pues la obra se desarrolla dentro de un ambiente más cálido.

La televisión posee otras peculiaridades. Es un medio más frío, donde debes tener en cuenta la técnica, la cual hace posible que tu actuación llegue al público. Quisiera puntualizar lo cómoda que me siento trabajando en ella, producto del entrenamiento adquirido durante el tiempo que llevo vinculada a la pantalla chica.

En el cine se trabaja por planos, una misma escena puede tener varias filmaciones, en momentos diferentes. Eso demanda una excelente concentración para llevar la continuidad de la actuación, dentro de la propia escena.

Todos los medios tienen sus particularidades, pero lo que te hace traspasar cualquier frontera entre uno y otro, es la existencia de una magia que envuelve al actor a través de los personajes. Es interesante lo que vives durante su etapa de preparación y representación, con él, te adentras en mundos desconocidos en la búsqueda de información que te ayude a organizarlos, crearlos, armarlos, y llenarlos. Cuando caractericé el personaje de Lucrecia Borgia, en la aventura El príncipe de los zorros, tuve que documentarme, y leer libros que recrearan las costumbres de la época.

Ese proceso de investigación, además de prepararte para encarnar un personaje, te nutre de conocimientos que te ayudan a crecer como persona. Interpretarlos genera movimientos realmente sorprendentes en tu vida personal.

Recuerdo con agrado el personaje de Margarita, la mamá de Amanda, en la telenovela La cara oculta de la luna. Yo disfruté esa actuación, porque era diferente a las cosas que hasta ese momento había hecho.

-Ketty...

-¡Espérate, Margarita, no me  interrumpas!

-No tenía conocimiento de que te hubieras entretenido tanto interpretándome.

-Yo misma me asombro. En ese periodo, mi hijo tenía un año y su crianza me obstaculizaba el desempeño profesional.

-Ojalá yo hubiese tenido tu valor para enfrentar los problemas y no rehuir de ciertos temas..., quizás Amandita sería una niña saludable.

-La vida hay que asumirla, no es el momento de cuestionarte, lo importante es luchar a partir de ahora y que tu hija sienta que no está sola.

Otra interpretación que me marcó como actriz fue en La casa vieja, donde representé a Dalia, la esposa de uno de los hermanos de la obra; también el de Adela, en La casa de Bernarda Alba, pues en aquel momento era muy joven e interpretar un clásico de Lorca resultó un reto difícil.

Si tuviese la oportunidad de escoger un personaje, inclinaría la balanza por una cantante de música popular, pues creo que sería una experiencia divertida dentro de mi carrera.

El actor debe poseer talento, tener voluntad para enfrentar las adversidades, ser humilde en sus proyecciones, mostrar constancia cuando se quiere llegar lejos, y preocuparse por su superación a nivel intelectual. Los personajes estarán mejor construidos en dependencia del  estudio previo que se realice acerca de determinados aspectos que van a fortalecer la credibilidad de estos seres de ficción.

Actualmente se exhibe, en la televisión cubana, la novela Historias de Fuego, en la cual encarno el personaje de Ana, una inspectora de la oficina de bomberos. Es una mujer segura de sí misma. De naturaleza valiente y decidida, asume el reto de recorrer un sector peliagudo que subestima la labor de las apaga fuegos. Quisimos destacar sus cualidades femeninas, para promover una imagen, que no por su función, tiene que responder a estereotipos masculinizados. En sentido general, me identifiqué con ella. Ana tiene mucho de mí.

Tuve la posibilidad de conocer las particularidades de ese mundo. Son personas muy atractivas, gente interesante y especial que te conmueven con sus historias. Aprendes a entenderlos, a convivir con ellos, e incluso, disfruté la oportunidad de participar en los simulacros de un incendio. Le di hachazos a una pared, estuve cerca de la candela. Fueron experiencias muy seductoras.

En el periodo de  la filmación viví un momento especialmente hermoso. Hubo una escena en la novela donde yo despierto a mi hijo para darle la leche, fue gracioso, porque el niño, en ningún momento supo que estaba actuando. Yo me hallé muy en familia, logramos extrapolar a la pantalla una vivencia que ambos asumimos diariamente.

Interpretar personajes que representen una edad muchísimo más joven que la mía, no me interesan. Solamente accedería a una actuación de este tipo, si ese fuese el código de la obra. También resultaría difícil  aceptar la idea de realizar desnudos en televisión, por la manera en que transcurre la vida del actor cubano.

Además de incursionar en el mundo de la actuación, disfruto pintar. Mediante la pintura expreso inquietudes, vivencias y un conjunto de sueños. Tengo afán por crear, y cuando no estoy relacionada con ningún trabajo de actuación, canalizo esta necesidad en cada uno de los cuadros en los cuales me veo representada.

En estos momentos estoy inmersa, junto a otras personas, en un singular proyecto. Intentamos reunir a varios actores, directores, camarógrafos, y músicos, que sin tener una formación académica, se interesan por la pintura, pretendiendo realizar una exposición. Ambicionamos presentarla durante el Festival de Cine Latinoamericano, para enlazar el cine y la pintura en un designio común.

A raíz de esa exposición queremos lanzar una convocatoria internacional y a la vez exhibirla en otros festivales del mundo. Somos un grupo con diversas profesiones que nos unimos, en  torno a esta especie de hobby.

En este proyecto se encuentran actores como Rubén Breña, Deisy Quintana, Alberto Pujol, Bertha Martínez (directora de teatro), Fernando Echevarría e Ireno García.

Está sonando la sirena. Todos se alistan y bajan corriendo. Ana retrocede.

-Ketty, ¿escuchas? Anuncian un incendio en la galería de pinturas.

-¡Ojalá lleguemos a tiempo para salvar al arte, que se desgarra tras las llamas!

Ficha Técnica:

Objetivo general: dar a conocer aspectos de la vida de la entrevistada.

Objetivos colaterales: reflejar la estrecha relación que existe entre la entrevistada y su profesión.

Tipo de entrevista:

Por su forma: Monólogo.

Por su contenido: De  personalidad.

Por el canal que se obtuvo: Cara a cara.

Tipo de título: Llamativo.

Tipo de entrada, cuerpo y cierre: Monólogo.

Fuentes consultadas:

La obra teatral La casa de Bernarda Alba. Localización: http://www.tinet.org/~picl/libros/glorca/gl000000.htm

AJEDREZ HEXAGONAL: INCREÍBLE, PERO CIERTO

AJEDREZ HEXAGONAL: INCREÍBLE, PERO CIERTO

Es cubano uno de los pocos jugadores latinoamericanos de una modalidad, no clásica, del deporte de los alfiles y las torres.

HÉCTOR GONZÁLEZ AGUIRRE,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

Cuando me enteré no podía creerlo. Tanto tiempo junto a mí y ni siquiera la más mínima sospecha. Solo lo recuerdo moviendo las fichas con destreza, mientras se sumergía en esa gran batalla imaginaria donde los reyes y sus reinos, custodiados por el blanco y el negro, luchaban por la supremacía de las míticas tierras medievales. Observándolo desde afuera como a un dios, podía encontrar la imagen de Héctor González Alayo. Ingeniero metalúrgico de profesión, pintor, escultor, orfebre de oficio y ajedrecista por derecho propio, este hombre ha puesto el nombre de Cuba en alto en la modalidad del ajedrez hexagonal.

-¿En qué consiste esa modalidad del juego ciencia?

Tomando como eje central el milenario juego, han surgido diferentes modalidades, y la que mayor aceptación tiene en el mundo es la variante hexagonal.

El juego se desarrolla en un tablero con forma de hexágono, compuesto por 91 casillas de tres colores alternos. De ellas, 30 negras, 30 blancas y 31 de medio tono. Las piezas de combate en estos juegos son las mismas que en el ajedrez tradicional, pero algunas difieren en número, como es el caso de los peones y los alfiles, con nueve y tres, respectivamente.

-Pero, ¿el objetivo de los jugadores es el mismo que en el ajedrez tradicional?

Sí. Son dos jugadores frente a un tablero buscando dar jaque mate uno al otro. Y la forma de medir el rendimiento es la misma que en el juego tradicional, solo que es una federación aparte.

-¿Cómo llega usted a esta modalidad de ajedrez, hasta entonces desconocida en América Latina?

Cuando estudiaba en la antigua Unión Soviética durante 1972-1977, lo conocí por referencia de algunos compañeros, pero nunca lo jugué. Fue años más tardes que mi amigo, Lázlo Rudolf, en una visita que hizo a Cuba, me "embulló" con el ajedrez hexagonal, me regaló un juego y enseñó las reglas.

-¿Tenía con quién jugar?

No. Era el único que conocía esta variante ajedrecista en Cuba, y posiblemente en América, y aunque me parecía muy interesante no podía compartirlo con nadie, pues como yo estaba aprendiendo, ¿qué podía enseñar?

-Entonces...

Sostenía partidas con mi amigo Lázlo por correspondencia. Hasta que aprendí y pude jugar mi primera partida oficial, la cual me abriría las puertas en lo que sería mi carrera como ajedrecista.

-¿Entonces sí pudo enseñar a alguien?

Por supuesto, mis primeros discípulos fueron algunos compañeros de trabajo.

-¿En cuántas competencias participó?

En varios torneos internacionales, matches y simultáneas. Todas en el viejo continente.

-De todos esos eventos, ¿cuál fue el más importante para usted?

El Campeonato Europeo. Ese certamen de categoría siete, con un ELO promedio de 2 414, es el evento más fuerte que se celebraba hasta aquel momento, ya que participaba la elite del ajedrez hexagonal. Y hablo de figuras como Simon Triggs, campeón británico, y mi amigo Lázlo Rudolf, campeón mundial. Además, era la primera vez en la historia del ajedrez que un no europeo tenía tan destacado honor, lo cual puso a Cuba en un lugar especial, aparte de haber sido invitado por la Federación Internacional a participar en el campeonato mundial de 1987 en representación de Cuba y, por tanto, de mi continente.

-¿Cómo se preparaba para competencias tan fuertes?

Cuando se recibe la invitación para un evento de esta índole, lo más importante es saber quiénes son los competidores que van a tomar parte en el torneo. Cuando se conoce, se tiene el 50 por ciento del entrenamiento garantizado, porque a partir de ahí puedes estudiar las fichas psicológicas de los jugadores y las aperturas que prefieren con ambas fichas. De modo que cuando llegas al encuentro y te sientas frente al adversario, ya psicológicamente conoces cómo se conduce con ambas piezas.

-¿En la actualidad sigue jugando?

No. Gran parte de mi tiempo lo dediqué a patentar una familia de deidades africanas, a escribir el libro manual explicativo, el diseño de piezas y tablero, y su perfeccionamiento.

-¿Cree que pudieran incorporarse los cubanos a la práctica de este juego?

Sí. Podrían crearse clubes, peñas y simultáneas. Yo estoy dispuesto a compartir mis conocimientos.

FICHA TÉCNICA:

OBJETIVO CENTRAL: Dar a conocer en Cuba el Ajedrez Hexagonal y a su único jugador.

OBJETIVOS COLATERALES: Dar a conocer la actuación y los resultados de Cuba en este deporte

TIPO DE ENTREVISTA:

POR SU FORMA: De preguntas y respuestas.

POR SU CONTENIDO: DE actualidad.

POR EL CANAL QUE SE OBTUVO: Directa.

TIPO DE TITULO: Llamativo.

TIPO DE ENTRADA: Directa o de presentación.

TIPO DE CUERPO: Clásico, de preguntas y respuestas.

TIPO DE CONCLUSIÓN: De opinión o comentario del entrevistado.

FUENTE CONSULTADA: Héctor González Alayo, ajedrecista hexagonal. Directa, no documental.

SUPERIOR A CUALQUIER OBSTÁCULO

SUPERIOR A CUALQUIER OBSTÁCULO

Joven de 21 años enfrenta la osteoporosis y los múltiples retos que la vida le impone.

LÁZARA ESTÉVEZ VARELA,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

La vida muchas veces nos pone a prueba. Para algunos, la adversidad es sinónimo de mala suerte, de abandono, de encierro. Para otros, de lucha, voluntad y  optimismo. Las pruebas vienen en cualquier tamaño y forma, unas más pequeñas, otras más grandes, pero todas son menores a la capacidad del hombre para sobreponerse a la adversidad. Para María Luisa Hernández Capote, joven de 21, años la osteoporosis imperfecta es su examen existencial. Sometida a diversas operaciones desde su nacimiento debido a fracturas múltiples de  huesos, sobre todo en extremidades superiores e inferiores, no ve en la enfermedad motivo de miedos.

-Sé, por tu mamá, que piensas hay una forma de revertir la enfermedad, ¿cuál es?

Aceptándola.

-¿Aceptándola...?

Solo el que se acepta tal y como es puede hacer frente a la realidad. Quien no lo hace no puede encarar nada, solo teme a su verdad y se aísla. Hay que tener gran fuerza de voluntad para no rendirse nunca, todos tenemos problemas, pero no por ello debemos dejar de intentarlo hasta el cansancio. Lo más fácil sería echarse a morir porque no eres igual al resto. No debemos  maldecir estar vivos, debemos dar  las gracias por estar. Digo así porque creo en Dios, sí él me creó, ¿quién soy para oponerme?

-Estás en quinto año de la carrera. ¿Cómo llegaste a la Universidad?

Estudié la  primaria con maestros ambulatorios, ellos me llevaban a la escuela para que socializara los conocimientos. En la secundaria básica fue cuando comencé a asistir  a la escuela  con la ayuda de mi mamá, sin la cual no hubiera logrado nada, fue una etapa difícil, pero no imposible. El nivel medio lo cursé en la Facultad Obrero Campesina, allí obtuve la carrera de Licenciatura en Inglés.

-¿Significó en algún momento tu  limitación un obstáculo para llegar hasta aquí?

Decir que no fue difícil es faltar a la verdad, pero como ya dije, no hay imposibles, sino personas incapaces de realizar lo posible. La enfermedad sí te limita físicamente, pero para estudiar lo fundamental es tener el cerebro, el deseo y la voluntad de hacerlo: eso lo tengo. La ayuda de mi mamá ha sido fundamental porque es ella quien me lleva y me trae. En otras palabras, hace lo que yo no puedo ni podré hacer, caminar.

-¿Y el colectivo estudiantil, te ayuda?

Ellos son fabulosos al igual que los profesores. Desde la secundaria, etapa en que empecé a ir a la escuela, en todas las aulas en que estuve nadie me trató con indiferencia ni lástima, cosa que detesto. Siempre he sido muy moldeable, no conozco el rechazo. Recuerdo que las casas de estudio se hacían en la mía para que no tuviera que trasladarme. Los profesores eran muy amables. A ellos sí era imposible no notarle la pena en los ojos cuando me veían, eran especiales. 

-¿Piensas  que es justificable  que personas que tienen al igual que tú  una discapacidad se aíslen?

¿Justificable? No es justificable que ningún ser humano sea marginado, y menos aún si éste y el que lo margina son la  misma persona. Todo aquel que se encierra en sí mismo, cree haber solucionado su problema al aislarse de la sociedad. ¿Pero es esa la respuesta? Creo que no es una salida ni conveniente ni saludable, el aislamiento no provoca bienestar psicológico, sino que se convierte en un catalizador que produce más de lo mismo. La autocompasión y la lástima propia no ayudan,  destruyen.

-Tus logros...

El primero es este, estar  en el quinto año de la carrera,  haber obtenido el primer lugar en los Exámenes de Premio por tres años consecutivos y  sentirme útil. Además, creo que ser optimista es un logro, siempre trato de mirar al frente, no estoy diciendo que no me sienta triste nunca, solo que cuando lo estoy pienso en algo bello y todo lo negativo es parte del pasado.

-Tus metas...

No soy una persona que se traza metas a largo plazo, prefiero las menos extendidas en el tiempo porque se cumplen o no. Lo más inmediato es terminar la tesis y lograr graduarme con Título de Oro, además, espero con muchos deseos el primer día que imparta clases, me encanta poder enseñar a otros.

-Si tuvieras que elegir entre tus estudios y el poder caminar, ¿qué elegirías?

Hace aproximadamente un año la respuesta fuera caminar. Hoy, aún cuando sé que eligiendo caminar luego podría terminar los estudios, opto por la segunda variante. ¡Yo soy más que carne y huesos! ¿No crees?

Ficha técnica:

Objetivo central: Mostrar la capacidad del ser humano para crecerse ante las dificultades.

Objetivos colaterales: Ejemplificar mediante un caso particular la voluntad de personas con discapacidad  de insertarse y ser útil a la sociedad. Las metas y logros de estas personas en una sociedad socialista.

Tipo de Entrevista:

Por su forma: Clásica de preguntas y respuestas.

Por su contenido: De personalidad.

Por el canal que se obtuvo: Encuentro directo.

Tipo de Título: Genérico.

Tipo de Entrada: De presentación del tema.

Tipo de Cuerpo: De preguntas y respuestas.

Tipo de Conclusión: De opinión del entrevistado.

Fuentes: Aleida Capote, madre de la entrevistada. No documental.

LA VÁLVULA DE ESCAPE DEL CARDIÓLOGO

LA VÁLVULA DE ESCAPE DEL CARDIÓLOGO

Leonel Gamboa, científico de academia, artista por afición y promotor social.

DIANA BÁRZAGA BERRIEL,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

A Leonel Gamboa Hernández lo conocí en busca de información sobre las actividades del Centro Nacional de Prevención de ITS, VIH y SIDA. Decidí telefonear a Línea Ayuda, uno de los proyectos de la entidad, y averiguar con uno de sus integrantes. Transmitían el espacio de la telenovela nacional y respondió, desde la otra línea telefónica, un muchacho. Luego de comunicarme que estaba en contacto con el servicio de consejería sobre temas sexuales y que nuestra conversación sería completamente confidencial, intenté explicarle que era una estudiante de Periodismo interesada en la labor social del Centro, pero no me dejó terminar la frase.

-¿Por qué estás interesada en el Centro? ¿Sabes cómo prevenirte de adquirir una ITS?

-Mira, yo no llamo por orientación respecto a mí...

-¿Por qué? ¿Te crees inmune a las infecciones? ¿Quieres hablar sobre los problemas de algún amigo?

-No, hay una equivocación, llamo porque quisiera hablar con una persona sobre los proyectos del Centro de Prevención.

-¿Deseas formar parte de alguno? ¿Te sientes vulnerable? Cuéntame lo que te pasa, quizás entre los dos hallemos una solución.

A ese nivel de insistencia me sentí derrotada, buscaba información sobre una institución y un desconocido, que no se rinde ante negativas, me analiza. Después comprobé que Leonel Gamboa es una persona perseverante. Para hacer la entrevista casi pernocto en el departamento de urgencias del Hospital Hermanos Ameijeiras.

-¿Por qué la carrera de Medicina?

Cuando era pequeño tenía inclinación por curar a las personas, por ayudarlas, sentía frustración ante la muerte, quería inventar un remedio contra ella.

-¿Cómo llegas al proyecto Línea Ayuda?

En 1994 la Unión de Jóvenes Comunistas convocó a militantes de las Facultades de Medicina a una misión, pues se necesitaba desarrollar un trabajo de orientación y educación acerca de la prevención de ITS. Explicaron que el problema del SIDA era una prioridad en el país, el Ministerio de Salud Pública dirigía la tarea.  Así se formó el primer Grupo de Promotores.

Cuando convocan yo estaba en primer año y hacía una investigación docente sobre el SIDA, me invitaron a ser parte del equipo y acepté. El proyecto tuvo un carácter provincial, solo en la capital, lo formaron estudiantes de todos sus municipios. Con la misión colaboró la organización no gubernamental Médicos Sin Fronteras (MSF), nos apoyó mucho económicamente, cuando comenzamos no había Centro, ni ninguna asociación, éramos algunos jóvenes repartiendo condones y ‘panfleticos'. 

-¿El grupo solo repartía condones y folletos?

Los primeros meses, ya después programamos actividades culturales, recreativas, combinadas con la instrucción, pero de manera espontánea.

-¿Cuándo y cómo surge el Centro Nacional de Prevención?

Entre 1997 y 1998. Se necesitaba nuclear los nuevos proyectos, Médicos Sin Fronteras se marchaba a colaborar con otros países y no podíamos ser un departamento del MINSAP. A partir de esa época surgen diversos programas y me incluyo como consejero de la línea telefónica sobre sexualidad.

-Trece años de tu vida dedicados a la prevención, ¿por qué tanta solidaridad con los diagnosticados de VIH?

Porque no me considero fuera del alcance de la enfermedad, yo podría ser uno de ellos.

-¿No te cansas?

De vez en cuando me desaparezco del Centro porque es agotador dar tanto y no recibir casi nunca un agradecimiento, las personas estamos muy inmersas en nuestros conflictos como para sensibilizarnos con el vecino, pero me gusta crear y ayudar. 

-Desde tu práctica, ¿crees efectiva la labor gubernamental para atender a este tipo de enfermo?

La calidad es válida. Estas personas reciben una dieta segura de productos comestibles como aceite, carne enlatada, leche, además de medicamentos gratuitos y una cantidad de dinero.

-Requisitos para ser miembro de Línea Ayuda o promotor de cualquier otro proyecto.

Lo principal es tener un fondo de tiempo o saber cómo crearlo, en el caso de Línea se necesita, al menos cuatro horas semanales, el compromiso moral de no faltar porque es un trabajo de voluntarios; el interés de estudiar respecto al tema de las ITS, VIH y SIDA y sus formas de tratarlo con el público.

-¿Efectividad del proyecto?

Línea A es efectiva dentro de su objetivo de condicionar un espacio donde las personas reciben consejos anónimamente, fue el primer espacio en el país con estas características y a pesar de la variabilidad la gente lo usa.  

-¿Alguna anécdota curiosa?

Hay muchas, graciosas, tristes, tensionantes, en ocasiones llaman personas decididas a suicidarse. El consejero se ve bajo una presión horrible, tiene que buscar argumentos no solo para convencer, sino para lograr que ese ser humano deseche la posibilidad futura de recurrir a la muerte como solución a sus problemas. Ahí es donde son útiles los cursos de psicología recibidos durante la preparación.

-Tocas guitarra, ¿eres músico aficionado? ¿Aficionado cantautor o de temas prestados?

Mira, mi formación es empírica, aprendí con un vecino que da clases. Compongo algunas cosas, por lo general de temática política, sentimental, social, según la inspiración, pero también toco cosas prestadas, sobre todo en peñas y actividades del Centro de Prevención.

Tengo un tema que forma parte de un CD en producción dedicado a la problemática de las personas convalecientes de SIDA e ITS, la canción se llama Lamento, recoge experiencias de personas enfermas, especialmente la muerte de un compañero de la Facultad, cuando mi época de estudiante.

-Sobre ese CD, ¿quién lo financia y cuándo sale?

El propio Centro Nacional de Prevención de ITS, VIH y SIDA. Debe estar listo en enero o febrero del 2008.

-¿Quiénes participan en él?

Son quince temas, cada uno interpretado por un músico diferente, tiene carácter nacional, o sea, con cantantes de diferentes provincias, convergen diversos géneros musicales. David Blanco y Sexto Sentido son los integrantes más conocidos.

-¿Vínculo con el teatro?

No tanto con el teatro sino con el humor. Soy un artista aficionado. En 1998 dirigí dos proyectos: un grupo de humor, Galenitos, y otro de divulgación sobre la protección en las relaciones sexuales y el intercambio solidario con personas enfermas de ITS o VIH, este se disolvió al cabo del tiempo. Sin embargo Galenitos, a pesar de ser muy espontáneo, se mantiene, incluso mejor que al inicio, pues evolucionó.

-¿Evolucionó?

En sus inicios lo conformaron solo estudiantes de Medicina, en la actualidad casi no queda nadie de dicha carrera, prevalecen personas de otras disciplinas de la Universidad de La Habana, cambio favorable para la diversidad;  además, las mismas puestas en escena mejoraron, ya no es hacer humor por hacer, también combinamos dramaturgia y nos auxiliamos de otros medios para entretener como el lenguaje corporal, la música, la escenografía. Hasta el nombre perdimos, desde el 2002 somos Gonococos, un poco más original.

-¿Qué haces dentro del grupo?

Director, escritor, adaptador de guiones y, por supuesto, actúo. Para todo esto me sirven mucho los cursos de dirección y producción artística recibidos en el Centro de Superación de Cultura de provincia La Habana.

-¿Cómo puedes mantener tantas cosas a la vez, además de tus responsabilidades familiares?

Esas otras cosas son mi válvula de escape. Lo que disfruto.

-¿Eres un médico, un humorista o un escritor frustrado? 

No puedo contestar, tres años atrás te hubiera dado otra respuesta diferente a la que te daría hoy. Uno no se ve en un lugar sin un poquito de lo otro.

-¿A las personas buenas les ocurran cosas malas?

Todos los días me pregunto por qué, no lo entiendo. Eso junto con las preguntas existenciales sobre lo que somos física y espiritualmente, darme cuenta de que no soy nada en el universo me asusta.

-¿Qué opinas sobre la perseverancia?

Es buena siempre que no se convierta en frustración, es conveniente insistir por un objetivo, pero no lograrlo no puede devenir en trauma.

FICHA TÉCNICA:

Objetivo Central: presentar al entrevistado en sus diversos roles sociales, su energía y optimismo a pesar de conflictos y adversidades.

Objetivo Colateral: informar, desde la experiencia de Gamboa, sobre algunas de las actividades y proyectos del Centro Nacional de Prevención contra el VIH, ITS y SIDA, además de hacer referencia a los inicios de las actividades preventivas a nivel institucional.

Tipo de Entrevista:

Por su forma: Clásica, de preguntas y respuestas.

Por su contenido: De personalidad

Por el canal que se obtuvo: Directa

Tipo de Título: De referencia al tema

Tipo de Entrada: Anecdótica

Tipo de Cuerpo: De preguntas y respuestas

Tipo de Conclusión: De opinión del entrevistado

Fuentes Consultadas:

Doctor en Ciencias Farmacológicas y Profesor de la Facultad de Ciencias Médicas Manuel Fajardo, Adolfo Peña.

Instructor de Grupos Aficionados de Teatro de la Universidad de La Habana, Armando Del Rosario.

El propio entrevistado.   

Son, indistintamente, fuentes técnicas, no documentales y no tradicionales.

LA MATANCERA DEL ORO

LA MATANCERA DEL ORO

Osleidys Menéndez, una campeona del presente y para el futuro cuyos triunfos no la han despojado de la sencillez.

SUSANA ALFONSO TAMAYO,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

Anatomía fornida y carácter jaranero. Le gusta el color blanco, las ensaladas y desde pequeña prefiere el dulce de leche. Dedica su tiempo libre a oír música y jugar en la computadora. Aunque su deporte es el atletismo, disfruta del baloncesto. Así es Osleidys Menéndez Sáez, bicampeona mundial en el lanzamiento de la jabalina. Una mujer de "armas tomar" que actualmente se adiestra para los Juegos Olímpicos del 2008 en Beijing, China.

"La vida del deportista es mucho más que competir, implica sacrificio, entrega y demasiada voluntad. El 99 por ciento de mi tiempo lo dedico al deporte. Entreno de lunes a sábado y apenas me resta tiempo para mi familia. Ellos me entienden y apoyan. No niego que a veces nos es un poco difícil estar separados por tiempos prolongados, pero los resultados se convierten en la recompensa".

Esta joven ha obtenido todos los títulos mundiales juveniles durante su etapa de escolar. Se ha coronado como campeona en Mundiales Universitarios, Juegos de Buena Voluntad, Campeonatos Mundiales y Juegos Olímpicos. Además, cuenta con el respeto internacional y la admiración de su pueblo. Nada de esto ha hecho que Osleidys deje de ser la misma de siempre ni que desvalore a sus contrincantes en el terreno deportivo.

"Ante cada competencia doy lo mejor de mí. Nunca subestimo a ninguna de las competidoras, las considero como una rival de alto nivel porque no se sabe cuál será la próxima vencedora. Sé que cada una se ha preparado tanto como yo y sé también que nosotros, los deportistas, tenemos días buenos y días malos (como todas las personas) y eso influye grandemente a la hora de lanzar la jabalina: a veces el ánimo y el brazo te acompañan y otras no".

La lanzadora se recostó a la silla y sonriendo comenzó una historia: "Viene ahora a mi mente una curiosa experiencia que tuve en el juvenil de Sydney. En esa oportunidad el avión de Cuba llegó retrasado. Ni siquiera sabíamos que ese día era la competencia. Durante el camino al lugar de las clasificatorias el entrenador me aconsejó prepararme y me negué. Al llegar casi nos prohíben entrar. Ya en la pista no pude calentar por causa de aquel frío que me congelaba las piernas. Me aventuré y terminé cayéndome en la pista; pero clasifiqué".

-¿En qué piensa Osleidys al lanzar la jabalina?

Pienso en mi familia que espera de mí lo mejor, en no defraudar a mi entrenador y a los que me están viendo, mis amigos, vecinos, compañeros en el deporte a quienes represento en ese momento, en el pueblo de Cuba. Pienso, sobre todo, en sentirme bien conmigo misma, de lo contrario lo demás deja de contar.

Explicó, además, que es muy importante en un atleta no ser presionado durante la competencia. Ella prefiere apartarse y hacer una autoconciencia de todas las posibilidades: "En las Olimpiadas del 2004, en Atenas, influyó mucho en mi triunfo el no ser presionada".

-Muchos deportistas se han lesionado, incluso han visto tronchadas sus carreras. Tuvo usted esa experiencia recientemente, ¿cómo la enfrentó?

Por un momento me deprimí, pues es muy riesgoso cuando comienzan a aparecer las lesiones. Lo más importante es saber sobreponerse a ellas. Para eso es necesario el apoyo familiar, el de los amigos, entrenadores, médicos y en especial el esfuerzo propio y la voluntad de continuar adelante.

En el 2006 me lesioné la tibia, aún así participé en los Centroamericanos de Cartagena y obtuve medalla de plata. Más tarde, en el 2007, se sumó otra en el talón y a pesar de ello competí en los Panamericanos de Brasil, donde recibí una medalla de oro. Estas son las cosas que me hacen amar lo que hago: ver los resultados del trabajo.

-Con 28 años ya, ¿Osleydis no ha pensado en formar una nueva familia? ¿Por qué?

Actualmente ni siquiera tengo novio. Espero, no al hombre perfecto, pero sí al indicado, y eso puede ser más difícil que lanzar la jabalina. Además, cuando una decide casarse y establecerse vienen después los hijos y con ellos la responsabilidad de estar a su lado. Mi deseo es criarlos bien, dedicarles verdaderamente tiempo, eso es algo prácticamente imposible mientras tenga tantos eventos internacionales y horas de entrenamiento.

-¿Quiere decir, entonces, que no se puede ser atleta y madre a la vez?

No. La realidad es que la mujer deportista debe planificarse y ser muy cuidadosa con respecto a este delicado tema. No digo que no se pueda ser madre y atleta a la vez (de hecho, compañeras mías lo son), solo que es más aconsejable no serlo. Este es uno de los tantos sacrificios que las féminas debemos hacer, una de nuestras problemáticas.

-Este jueves se marcha rumbo a Guatemala a entrenar, posiblemente hasta marzo. ¿Cómo se siente al respecto?

Triste porque pasaré el fin de año lejos de los míos, de mi tierra. Por otra parte, estoy cumpliendo con mi deber, el de prepararme bien para obtener buenos resultados.

A pesar de las dificultades este es el camino que escogí y no me arrepiento, todo lo contrario, me enorgullezco de cuanto he hecho y no importa cuánto se ponga en juego si son buenos los resultados. Eso me hace sentir realizada y bien conmigo misma.

FICHA TÉCNICA:

Objetivo central: Lograr un acercamiento a Osleidys Menéndez.

Objetivos colaterales:

Más allá de conocer experiencias y opiniones de Osleydis, mostrar, tomándola como ejemplo, el esfuerzo y el sacrificio que hacen los deportistas para llegar a obtener al menos una medalla.

Otro objetivo es abordar un tema tan delicado como la maternidad en una atleta, destacando así el papel de la mujer en el deporte, a pesar de las disyuntivas a las que tiene que enfrentarse.

Otro fin de la entrevista es hacer un llamado al optimismo, no sólo a los deportistas (tomando como ejemplo la recuperación por parte de Osleidys de las lesiones), sino también a todos, pues siempre se pueden presentar lesiones, en su sentido simbólico, en nuestras vidas pero, como dijo la destacada atleta, lo importante es superarlas.

Tipo de entrevista:

Por su forma: Mixta

Por su contenido: De personalidad

Por el canal que se obtuvo: Encuentro directo

Tipo de título: De referencia al entrevistado

Tipo de entrada: De retrato

Tipo de conclusión: De opinión o comentario del entrevistado

Fuentes consultadas: Osleidys Menéndez, deportista especializada en el lanzamiento de la jabalina (Atletismo) quien ha obtenido numerosos títulos. Es una fuente directa.

DOS CIENCIAS Y UN HOMBRE

DOS CIENCIAS Y UN HOMBRE

Rafael de la Cruz Leyva, profesor de Química, conversa sobre su afición por la Etimología y el desarrollo de su vida en ambas disciplinas.

ANA LIDIA GARCÍA HERNÁNDEZ,

estudiante de primer año de Periodismo,

Facultad de Comunicación,

Universidad de La Habana.

Él nos enseñó la estructura de los compuestos químicos y su clasificación; y no solo eso, nos enseñó a vivir viviendo porque sus clases eran también pura química de la vida. Entonces no apreciábamos el valor del profe Rafael. Quizás el hecho de verlo tan cercano y dispuesto siempre a ayudarnos o llamarnos la atención cuando algo estaba mal, no permitía que viéramos la singularidad de un maestro de Química que como un "verdadero intruso" invade el campo de las letras y estudia las raíces de las palabras.

En el Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas Carlos Roloff,  de Cienfuegos, no muchos lo saben, pero, ¿qué prefiere el profesor Rafael de la Cruz Leyva: la Química o la Etimología?

Su respuesta llega como un relámpago, no tiene que pensarlo, le fascina la Etimología y eso no representa una disyuntiva en su vida. Confiesa que a la Química le tiene respeto y la estudia en todo momento porque le gusta hacer bien lo suyo.

Para Rafael, complacer este capricho de la vida no ha sido fácil, ha tenido que enfrentar disímiles obstáculos.

"Cuando me decidí a estudiar Etimología sabía lo difícil que sería. Me enfrenté a la ignorancia de cualquier principiante y comencé a nutrirme  de toda la información que fue posible.

"El estudio de la genealogía de la lenguas, o sea, cómo se generaron, su clasificación y los posibles cambios semánticos fueron un paso importante de mi tarea. Las investigaciones sobre fonética me tomaron algún tiempo, ya que los cambios desde el punto de vista de la transliteración se basan en ella. Estudié lingüística, indagué sobre las escuelas precursoras de la Etimología. Estos fueron los primeros pasos en el  terreno de las raíces de las palabras.

"La bibliografía siempre ha sido un problema, a lo que se añade el poco tiempo que mi profesión me permite dedicar a estos estudios".

Su semblante cambia al hablar del temor a una evaluación de su trabajo. Con discreción cuenta sus contactos con especialistas de la materia, que aunque corteses, han mostrado resistencia ante tal intrusión.

-Si prefiere la Etimología, ¿por qué es profesor de Química?

Yo quería dedicarme al campo de las letras, pero las circunstancias de la vida, y en especial un retraso escolar que presenté, no me lo permitieron. Tuve que escoger entre el Servicio Militar y Agronomía. Terminé siendo  técnico agrónomo, nada más alejado de las letras que la agronomía.

En una ocasión participé en un congreso con una ponencia sobre cómo estudiar carreras agropecuarias sin que se frustre la vocación. Mi trabajo gustó a los organizadores del evento y me propusieron trabajar en Educación. En la proposición vi la posibilidad de optar por  la carrera de Filología.

Cuando llegué a Educación la única opción era ser profesor de Química. Todavía hoy me parece una cuestión del destino, pues yo desaprobé Química durante mis estudios de agronomía. Huyéndole, tuve que ir necesariamente a ella. En ese tiempo me brindaron la oportunidad de trabajar en un programa de  radio y como me fascina la comunicación, acepté. Pero al final, soy profesor de Química y no filólogo.

En su viaje al recuerdo,  el profe comentó que  la palabra hipopótamo -caballo de río- fue el incentivo para estudiar etimología. Luego  aprendió el alfabeto griego y comenzó a llevar sus caracteres a los latinos.

-¿Siente necesidad de expresar su atracción por la comunicación?

Mi afán por la comunicación me induce a ensanchar sus fronteras. Cuando escribo me voy de este mundo, llego a un estado de total concentración en el que solo estoy yo con mis pensamientos. Es también una manera de intentar que a todos llegue un mensaje con la mayor precisión y en términos correctos. Además, redacto materiales didácticos sobre Química para facilitar el estudio de mis alumnos. Disfruto colaborar con quien necesite un aval o ayuda para confeccionar un examen, reglamento o currículum.

-¿De qué manera vincula dos ciencias tan equidistantes?

Paradójicamente, en la Química es donde menos utilizo la Etimología, porque esta ciencia es más anecdótica que etimológica. Por ejemplo,  en la nomenclatura de los hidrocarburos o de los compuestos orgánicos, cuando nos referimos al metano decimos que  met  significa uno, pero en realidad no es así, la verdad es que hubo un compuesto que tenía un carbono y se llamaba metil, entonces met se tomó como uno.

-Para muchos de sus estudiantes -entre los que me encuentro- sus  clases más que materia científica son clases para la vida, ¿cree que se aleja del objetivo de enseñar Química durante sus clases?

Yo no veo frente a mí al estudiante que se prepara para hacer un examen de la asignatura. En mis clases enseño al adolescente que en breve tiempo asistirá a la conferencia de un profesor universitario. El alumno debe conocer determinados vocablos que luego escuchará en la enseñanza superior. Partículas como sic, utilizada por los autores para referirse a una frase de otro autor que contiene un error de ortografía o de otra índole y las palabras sine qua non, indispensable, pueden resultar desconocidas. Deseo que  mis alumnos se enfrenten a la Universidad con conocimientos de Química y con una cultura al nivel de esa institución. No pretendo que el alumno utilice las palabras, pero que al menos que las comprenda.

Me gusta tocar el corazón de los estudiantes, por eso trato temas que sean de su interés. Recuerdo a  Martí cuando expresó (a propósito de la crítica al melodrama) "... es bueno que el corazón se ablande de vez en cuando".

Hablar sobre sus estudiantes despertó poesía en sus palabras y calificó a las investigaciones etimológicas como una manera de "matar el enano".

"Puede parecer una frase del registro popular para algunos, de total desconocimiento o jocosa para otros, pero en realidad, ‘matar el enano' es mi frase para decir que he encontrado algo que  alivia mi frustración.

"Me gustaría poder dedicar más tiempo a la Etimología, pero me resulta imposible, si hago una suma del tiempo que doy, sumaría un mes al año, lo que me impide entregar a ella cuerpo y alma".

-Si alguien  dijera que es un frustrado...

En realidad no me interesa que me digan frustrado. Me siento feliz de seguir matando el enano a cada momento, aunque siento que me falta mucho por hacer y ya no me queda tiempo. Como dijo en una ocasión Ponce de León, el pintor, "Vivo en un silencio lleno de posibilidades". Puedo brindar mucho más, no por ser un sabio, sino por la capacidad de entrega y por lo mucho que quisiera enseñar, transmitir, pero no encuentro tiempo.

Demuestra su afición por las raíces de las palabras a cada momento. En varias ocasiones desvía la conversación e inconscientemente se refiere a términos que ha estudiado para demostrar que su investigación es abarcadora.

"Esta compilación, a pesar de estar incompleta y sin suficiente pulimento lingüístico y semántico, aclara algunas dudas en el uso de los vocablos que, no en pocas ocasiones y no siempre para bien, se modifican por el uso, pasando a ser lo que ha dado en llamarse tecnojerga". 

El profe, como cariñosamente le llamamos, no detiene sus investigaciones y comenta que para él las raíces de las palabras son un ente arqueológico, que tienen mucho de donde obtener información, aunque no siempre de fácil acceso. Confesó que en estos momentos analiza la partícula ribo, de ribosoma y de ácido desoxirribonucleico (ADN), aún  enigma para él.

-¿Hacia que aspectos etimológicos dedicaría su tiempo en estos momentos, si no tuviera otras obligaciones?

Me gustaría investigar acerca de la introducción en Cuba de vocablos mexicanos, sobre todo en la región oriental.

Rafael sigue siendo un excelente profesor de Química y a la vez  un poeta cuando la inspiración llega, soñador como pocos quedan, fiel admirador de las mujeres y viajero incansable en el mundo de la etimología. Así continúa viviendo en su "silencio lleno de posibilidades".

FICHA TÉCNICA:

Objetivo central: Resaltar la singularidad de un profesor de Química que realiza investigaciones etimológicas.

Objetivos colaterales: Conocer su historia, la vinculación en su vida de las dos ciencias, sus conflictos, sus aspiraciones.

Tipo de entrevista:

Por su forma: Mixta

Por su contenido: De personalidad.

Por el canal que se obtuvo: Directa

Tipo de título: Llamativo

Tipo de entrada: Referencial

Tipo de cuerpo: Mixto

Tipo de conclusión: Opinión del entrevistador

Fuentes consultadas:

El entrevistado. Directa.