Blogia

Isla al Sur

EL DUELO

EL DUELO

Texto y foto:
DAVID RODRÍGUEZ SÁNCHEZ-GALARRAGA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

“Napoleón I, cuya carrera fue un valeroso desafío ante toda la Europa, desaprobaba, sin embargo, los lances de honor entre oficiales de su ejército”, así comienza El Duelo, noveleta de tres capítulos escrita por el polaco nacionalizado inglés, Joseph Conrad,  que narra la historia de una discordia pública protagonizada por los militares Armand de D´Hubert y Gabriel Feraud, durante las guerras imperiales bonapartistas. 

Publicada en 1907 bajo el título Una cuestión de Honor, y reeditada un año después en la colección inglesa Seis Relatos, ya con su nombre actual, esta obra literaria relata una rivalidad moral originada por la imperdonable “ofensa” que el entonces teniente D´Hubert le ocasiona a su similar de grados, Feraud, cuando cumpliendo órdenes del jefe de la compañía lo arresta en un prestigioso prostíbulo.  

La historia se desarrolla entre 1801 y 1816, tiempo en que ambos oficiales se enfrentan una vez finalizada cada contienda del ejército francés. Aunque fueron heridos él uno al otro varias veces, el duelo solo finaliza 15 años después de su inicio, cuando estos compañeros de lucha y rivales de vida portaban en sus charreteras los grados de generales.  

La trama evidencia que mientras Ms. D´Hubert exprime sus conocimientos convirtiéndose en uno de los mejores estrategas militares del ejército,  Ms. Feraud  procura ser cada vez más feroz en las batallas, ganando también el aprecio y el respeto de los superiores y soldados. Difícil que en los tiempos de legendarias contiendas bonapartistas, algún oficial no hubiera oído hablar de la historia de aquel longevo duelo, nacido con agravio a los pies de una casa de citas.

De excelente se puede calificar esta impresión de la editorial chilena Andrés Bello, de 1982. Sin embargo, deja el “sin sabor” de no incluir un prólogo que brinde al lector una sinopsis de la obra para introducirlo desde los inicios en la narración.

Colmado de gloria y fama, el libro se ha traducido a una decena de idiomas y sobresalen entre los volúmenes llevados al castellano, los de las editoriales Destino, Barcelona, 1988, y Berenice, Madrid, en 2006. También ha sido adaptado al cine en varias ocasiones, debutando, en 1979, bajo la dirección del británico, Ridley Scott.

Józef Treodor Konrad Korzeniowski, más conocido como Joseph Conrad, nació en Polonia, el 3 de diciembre de 1857 y falleció el 3 de agosto de 1924, en su segunda patria, Inglaterra, de la cual tomó la lengua para escribir sus famosas novelas. Con el decursar de los años, el también autor de El Corazón de las Tinieblas (1899), Nostromo (1904) y El Agente Secreto (1909), ascendió al Olimpo de los escritores de su época.

El Premio Nacional de Literatura 2012, Leonardo Padura, lo menciona entre los pocos autores del mundo capaz de alcanzar la fama en otro idioma  y, además, lo compara por la creación de este libro, con Jerome David Salinger, uno de los grandes maestros norteamericanos del género de la novela corta (noveleta), autor de los  legendarios cuentos de los Hermanos Glass.

Pie de foto: Edición de la Editorial Andrés Bello, Chile, 1982.

LA FUENTE PERIODÍSTICA: VERDADERA PROTAGONISTA

LA FUENTE PERIODÍSTICA: VERDADERA PROTAGONISTA

Tema: El argentino Roberto Herrscher, periodista y profesor universitario, asegura que “los periodista solemos tener fuentes, que no son gente, sino expertos, testigos, poderosos o víctimas de estos poderosos. Las fuentes largan parrafadas sin contexto, muchas veces nos tiran sus conclusiones sin contarnos de dónde las sacaron, lazan argumentos sin narrar las historias que hay detrás, y aparecen y desaparecen de nuestros textos sin que podamos verlos, ni olerlos, ni entenderlos. No cuentan ni recuerdan ni reflexionan. Dan declaraciones”.

LINH NGUYEN HOAI,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Para elaborar un trabajo periodístico, generalmente se necesita algo muy importante: la fuente. Esta puede determinar la calidad de la información y hacerla problémica.

¿Qué es la fuente periodística? Como define la profesora cubana Iraida Calzadilla en su libro La Nota: “Ya sea objeto o sujeto, en el medio denominamos fuente periodística a todo lo que propicie, contenga, facilite y transmita información. Sin embargo, será el hombre la fuente de información por excelencia” (2005: 53).

“Las fuentes periodísticas son la base de toda noticia y toda información, los seres humanos son los actores de toda información y el periodista suele acudir a esos seres humanos para saber lo que ha sucedido. Es decir, la noticia, la información, surge de uno o más sujetos que conocen la noticia o la generan”, plantea Luis Sexto, Premio Nacional de Periodismo y profesor de la Universidad de La Habana (ED, 2014).

Los periodistas no siempre están presentes en el momento que se producen los acontecimientos. Sin embargo, en algunos eventos que pueden ser una rueda de prensa o una sesión previsible, los periodistas lo pueden cubrir personalmente para recopilar información; luego utilizará los datos para construir la noticia. Pero en otros casos que son imprevisibles, no pueden hacerlo.

Citando nuevamente el libro La Nota, de la profesora Calzadilla, las fuentes se clasifican en cinco grupos: documentales y no documentales, tradicionales o no tradicionales, permanentes o transitorias, primarias o secundarias y, por último, directas, indirectas o complementarias.

En un trabajo, el reportero puede conservar una gran cantidad de fuentes. Como dice Roberto Herrscher, periodista y profesor universitario argentino, en el libro Analizando los medios y la comunicación: teoría y métodos de varios autores: “Las fuentes largan parrafadas sin contexto, muchas veces nos tiran sus conclusiones sin contarnos de dónde las sacaron, lazan argumentos sin narrar las historias que hay detrás, y aparecen y desaparecen de nuestros textos sin que podamos verlos, ni olerlos, ni entenderlos. No cuentan ni recuerdan ni reflexionan. Dan declaraciones” (2009: 46).

Al respecto, Abdul Nasser, reportero deportivo del periódico Juventud Rebelde, afirmó: “El periodista necesita a las fuentes para poder ahondar en un tema en el que no es experto. Herrscher plantea que las fuentes, aunque ayudan a establecer la información que el informador necesita, no le da el acercamiento que el público prefiere, eso es labor del comunicador”.

Lorenzo Gomis, catedrático en la Universidad Autónoma de Barcelona, expone claramente en su trabajo Teoría del Periodismo – Como se forma el presente: “Las fuentes forman parte de la audiencia. Las fuentes no pueden ofrecer información hasta que establecen contacto con algún miembro de alguna organización de noticias; y esa organización escogerá la fuente si la considera adecuada para su audiencia aún cuando el medio haya escogido por la fuente que quiere transmitir información” (1991: 63).

También al hablar de la importancia de las fuentes, para la catedrática española Mar de Fontcuberta (1993), en su libro La noticia, pistas para percibir el mundo, “un medio sin fuentes es un medio muerto”. Especialmente en la carrera de Periodismo, la fuente es la información. El tema del trabajo es lo principal, y para atribuirlo, se usan muchas más fuentes: de opinión, de noticia, valorativa, de criterio, juicio, etc.

Los periodistas tienen la responsabilidad de reunir todas las informaciones que dicen las fuentes para luego interpretarlas, organizarlas y entregarlas al receptor. Para hacerla bien necesitan un conocimiento grande sobre todo de economía, política, filosofía, medio ambiente, tecnología, ciencia, etc., pero no requieren el saber completo. También deben tener las direcciones, teléfonos o correos de las personas que le puedan brindar información de los acontecimientos.

“Nuestras fuentes son, principalmente, las agencias cablegráficas, los medios digitales, seleccionando la información afín con los criterios, el perfil editorial del medio y la ideología. Se requiere de mucho estudio por parte del periodista para saber donde buscar la fuente y cómo utilizarlas”, anotó Juana Carrasco Martín, jefa del departamento Internacional del diario Juventud Rebelde.

“Como el agua sale de un manantial que al correr se va anchando hasta llegar al mar, ese manantial es la fuente, que conoce la noticia porque la hace o la conoce. Por ello, toda noticia para que sea verdadera, precisa de una fuente. Cuando no hay un según dijo, la información carece de valor. Todo acontecimiento a tratar debe tener esas fuentes para que lo validen y lo respalden”, explica el profesor Sexto.

Por otro lado, la calidad de las fuentes decide la de los trabajos periodísticos, le da la categoría y el nivel de importancia a la información. En el reportaje se exigen muchas fuentes documentales, no documentales, y más importante, las oficiales junto con otras que aportan también los diferentes protagonistas o testigos. Cuanto más criterio, juicio y opinión, más clara la noticia.

Los periodistas nunca deben ser amigos de las fuentes, pues ellas pueden manipularlos y así que se publique lo que ellas desean. Estos no se logran. Se demandan a los reporteros que tienen que mantener una relación de cercanía y  distancia a la vez.

“Muchas veces el  periodista tiene que confirmar lo que dice la fuente o las fuentes. El argentino Herrscher tiene razón al decir con otras palabras que no se puede creer cualquier declaración sin confirmar. Uno debe confirmar si la declaración es verdad. Los datos son lo más importante, pues con ellos se hace la noticia, con datos y no con declaraciones”, asegura Luis Sexto.

En algún caso, si el trabajo necesita declaración, los reporteros deben respaldarlo con datos y decir en qué argumento se basan para exponer eso. Una noticia no puede quedarse con la declaración sin origen y sin valor.

Para terminar, nos damos cuenta de que las fuentes tienen un papel muy importante en los trabajos para transmitir la información que elaboran los periodistas. Puede decirse que es el verdadero protagonista de cada género del periodismo, afecta directamente a la calidad del trabajo y, además, forma el conocimiento de la audiencia cuando lee, ve o escucha.

Bibliografía:

Calzadilla Rodríguez, Iraida: La nota. Pablo de la Torriente. La Habana, Cuba. 2005.

De Fontcuberta, Mar: La noticia, pistas para percibir el mundo. Paidós Ibérica. Buenos Aires, Argentina.1993.

Herrscher, Roberto; Araya, Rodrigo; Elórtegui Gómez, Caludio; Lazcano Peña, Daniela; Rivas

Inostroza, Fernando; Sáez Baeza, Chiara y Pedro Santander, Molina: Analizando los medios y la comunicación: teoría y métodos. Valparaíso. Chile. 2009.

Gomis, Lorenzo: Teoría del Periodismo – Cómo se forma el presente. Paidós Ibérica, Argentina. 1991.

Periodistas consultados:

Abdul Nasser, periodista del Diario Juventud Rebelde.

Juana Carrasco Martín, jefa del departamento Internacional del diario Juventud Rebelde.

Profesor consultado:

Luis Sexto, Premio Nacional de Periodismo y profesor de la Universidad de La Habana.

 

¿COHETES EN ASPIRO?

¿COHETES EN ASPIRO?

El sexto taller vinculado  con  la Crisis de Octubre sesionará los días 25 y 26 del presente mes en el municipio de San Cristóbal.

Texto y foto:
LÁZARA THALÍA FUENTES PUEBLA,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

La salvaguarda de evidencias sobre cohetes soviéticos en tierras sancristobalenses y aspectos vinculados con la Crisis de Octubre, serán puntos a analizar en los debates del sexto taller sobre el tema, a efectuarse los días 25 y 26 del presente mes (octubre, 2014), a fin de significar el impacto histórico de este hecho.

”En la cita participarán aproximadamente 60 invitados, entre los que se destacan académicos de la Universidad de Estudios Históricos de Estocolmo, investigadores del Instituto de Antropología de Cuba y el Doctor Tomás Diez, quien presentará su libro Peligros y Principios”, declaró Felina González Hernández, directora del Museo Municipal y organizadora del evento.

En horas tempranas del día 25, los participantes recorrerán la finca Guabinacho, en la localidad  de Aspiro, perteneciente al municipio de San Cristóbal, donde enclavaron una base coheteril soviética de alcance medio en el año 1962, ante la amenaza de una agresión militar imperialista que provocó la Crisis de Octubre.

Posteriormente, en la primera sesión, varias comisiones  de trabajo abordarán temas dedicados a los estudios más recientes sobre el proyecto de autogestión comunitaria en la Conservación del Patrimonio Natural Histórico en la zona.  

En la segunda etapa se debatirá acerca de la incorrecta utilización de las evidencias arqueológicas pertenecientes a la base por parte de los vecinos de lugar. No obstante, Nelson Delgado Abreu, miembro de la comunidad, plantea que a pesar de este problema  varias personas se preocupan y ocupan por la situación, trasmitiendo a los demás la necesidad de conservar la historia local.

Mayra Isabel Sajión Sánchez, jefa del proyecto, afirmó que el trabajo integrado de lugareños y especialistas de diferentes centros científicos permitió el rastreo y clasificación de restos de los cohetes y propiciaron el hallazgo de útiles de campaña y muestras de la presencia de tropas soviéticas en el lugar.

También denominada Crisis de los Misiles, el conflicto entre Cuba, Estados Unidos y la antigua Unión Soviética tuvo lugar entre los días 22 y 28 de octubre de1962, período en el que la paz mundial estuvo en peligro.

Pie de foto: El trabajo integrado de lugareños y especialistas permitió el rastreo y clasificación de las locaciones de cohetes R-12, en Aspiro.

Ficha técnica:

Tipo de título: Llamativo.
Tipo de lead: Sumario de Qué.
Tipo de cuerpo: Lead + Pirámide invertida + Dato adicional.
Tipo de fuentes: Directas, no documentales.
Primer valor noticia: Actualidad.
Otros valores noticia: Interés colectivo. Proximidad o cercanía.
Tipo de noticia: Ligera, simple, da paso a una serie.

 

BOGOTÁ CONSERVA SU PRIMER MEDIO DE TRASPORTE

BOGOTÁ CONSERVA SU PRIMER MEDIO DE TRASPORTE

Un tren que ayuda a descubrir los paisajes de la Sabana, que lucha contra el olvido y el abandono, un lugar para niños, adultos y turistas de todos los lugares del mundo.

JULIANA SANTOS,
estudiante de cuarto semestre de Comunicación Social,
Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Bogotá.

El primer medio de transporte en la cuidad de Bogotá aún sigue funcionando: Hoy día como tren turístico, viaja por la línea férrea del norte, desde la capital hasta Zipaquirá, permitiendo explorar el patrimonio histórico de la sabana y rescatar las antiguas locomotoras a vapor.

Es un tren de fines de semana, con un recorrido de 10 horas y 560 pasajeros a bordo, distribuidos en 14 coches utilizados como vagones de pasajeros y cafetería al mismo tiempo.

El viaje comienza a las 8:30 a.m. con un desayuno opcional, seguido de una fiesta al ritmo de grupos musicales, con instrumentos que representan a la cultura andina y papayera, realiza paradas alrededor de 15 minutos en las poblaciones de Cajica y La Caro, para descender en la catedral de sal de Zipaquirá, donde se disfruta un lugar de gran valor histórico.

Durante el recorrido, un grupo de maquinistas se esfuerza para proveer de carbón a la locomotora, permitiendo que avance y funcione a cabalidad para finalmente llevar a los pasajeros a la cuidad, alrededor de las 5:40 p.m.

“Permite volver a los años pasados a quienes lo abordan, es un plan para niños y adultos que permite descubrir una faceta diferente del país”, afirma Carolina Vega, visitante del tren, al terminar el recorrido.  

En 1889 la Compañía del Ferrocarril de la Sabana inauguró los primeros tramos de la vía férrea, permitiendo conducir a cientos de pasajeros que necesitaban un medio de trasporte intermunicipal.

A principio de los años 90 la tecnología avanzó y trajo consigo nuevos medios de trasporte más rápidos, la corrupción en la administración del tren hicieron que este desapareciera y se estancara en su proceso de desarrollo, este cerró en 1991 dejando a las locomotoras en un proceso de chatarrizaciòn.

“Junto a unos amigos, todos amantes del tren, decidimos reunirnos para rescatarlo, compramos nueve locomotoras y 24 coches, eran demasiados”, cuenta Eduardo Rodríguez, gerente de Turisteen, la empresa que se encargó  de reparar los vagones en mejor estado, para conservar el patrimonio cultural de las vías férreas y permitir descubrir los atractivos de la cuidad y sus poblaciones aledañas y que hoy es la encargada de los viajes turísticos y la administración  del tren.  

En la actual campaña de la Alcaldía, Bogotá Humana, liderada por el alcalde Mayor Gustavo Petro, se han comprometido con la ciudadanía a rescatar los otros tramos del ferrocarril, en un tren ligero o tranvía, de la estación de La Sabana hasta Soacha y otra a Facatativá, para dar respuesta a la demanda de transporte, logrando  una cuidad avanzada  y hacer la movilidad más diligente.

OTRO PEPE PROTAGONIZA ESTA HISTORIA

OTRO PEPE PROTAGONIZA ESTA HISTORIA

Durante años, José Francisco Martí, el hijo del más universal de todos los cubanos, ha sido motivo de fabulaciones historiográficas y desdeñado, por ello, su accionar revolucionario.

YOHANDRA MARÍA PORTELLES,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de la Habana.
Foto: Cortesía del archivo del Centro de Estudios Martianos.

A casi dos años de la caída de José Martí en Dos Ríos, arribó a la Isla José Francisco Martí Zayas-Bazán en la última expedición de Carlos Roloff por el Esterón de Júcaro, en la oriental bahía de Banes, a tiro de cañón de fortaleza española; el hijo del Maestro contaba escasamente diecisiete años de edad, venía a cumplir con su deber y a hacer realidad las palabras martianas: "Tengo fe en el mejoramiento humano, en la vida futura, en la utilidad de la virtud, y en ti".

Ahora solo, a expensas de sus jóvenes capacidades, el Ismael que había profetizado nuestro Apóstol, debía seguir, y lo hizo, el azar del destino urgente por liberar a la Patria.  

Luego de conocer la muerte del padre, y tras el infructuoso intento de su madre, Carmen Zayas Bazán, con el Gobernador General, por recuperar el cuerpo de Martí, viajaron a New York; desde allí escribió a Gonzalo de Quesada, el 4 de junio de 1895: “… Soy hijo y todo lo suyo me es sagrado (…) Tengo 16 años pero las energías todas de mi alma, están dispuestas para llorar a mi padre, como hijo y como cubano.”

Al respecto, el Doctor Armando Hart Dávalos, director de la Oficina del Programa Martiano, describió: “Esta epístola muestra sus ansias por seguir el camino de la gloria y la honra heredadas de su padre; a pesar de esto, se vio envuelto en varios malentendidos durante el período republicano, iniciados cuando, el 20 de mayo de 1902, fue él uno de los soldados que realizaron el cambio de bandera ante la Capitanía General”.

En 1908, fue nombrado Jefe del Estado Mayor del Ejército, y en 1917 presidente de la Cruz Roja Cubana. Sin embargo, en 1912, participó en una de las páginas más controvertidas de la historia, la matanza del Partido Independiente de Color (PIC), y quedó marcado para siempre.

“El 20 de mayo de 1912 el PIC se levantó en armas, protestando para derogar la Enmienda Constitucional propuesta por el senador Martín Morúa y aprobada en la trigésima sesión del senado, que los proscribía como partido político. Frente a estos disturbios, el entonces presidente José Miguel Gómez mandó, en ese mismo mes, a más de 1 200 soldados junto a su Estado Mayor, y el Coronel José Martí iba con ellos”, explicó Luis Toledo Sande, ex director del Centro de Estudios Martianos y periodista de la revista Bohemia.

¿Montaje o difamación?

El centenario de la protesta del PIC propició que la presa sensacionalista norteamericana publicara infundados argumentos respecto a la foto de la autopsia del líder del PIC, Evaristo Estenoz, enjuiciando que quien “parece tomar su cabeza entre las manos es el jefe directo de sus victimarios, José Francisco, capitán del Ejército”. Para completar, se agregó que “el progenitor de este último recibió el tiro de gracia de un mulato contraguerrillero”, es decir, que Antonio Oliva, práctico de la columna española al mando del coronel José Ximénez de Sandoval, remató a Martí en la escaramuza de Dos Ríos.

Sin embargo, la historia ya demostró que el batiblanco junto al cadáver de Estenoz era uno de los dos médicos forenses que practicaron la autopsia (identificados por el historiador Silvio Fernández Castro como Paredes y Montes) y no -acaso por la similitud del bigote- el Coronel (no Capitán) Martí, Jefe del Estado Mayor del Ejército Permanente, pero jamás al frente de las tropas que dieron caza a los alzados del PIC en Oriente, ni “principal brazo ejecutor del genocidio fratricida”; como se refirió en los diarios amarillistas durante 2012.

Ningún periódico de la época señaló sablazo, disparo u orden de combate del Coronel José Francisco en la masacre de 1912. “Como Jefe del Estado Mayor debió estar vinculado con planos y papeles en el cuartel Moncada, antes que mandar unidades, aquí el jefe directo era el brigadier Pablo Mendieta”, comentó la Doctora en Ciencias Históricas, Josefina Toledo, profesora de la Universidad de La Habana.

En su compilación de reportajes Guerra de razas, el corresponsal Rafael Conte Mayolino, aludió al hijo del Maestro solo como participante del “banquete monstruo”, que tuvo lugar el 27 de julio, para celebrar el aplastamiento de la protesta armada del PIC.

El relato historiográfico de Serafín Portuondo, Los independientes de color, se limitó a consignar que el Coronel Martí marchó a la campaña en Oriente contra el PIC, como Jefe del Estado Mayor del General en Jefe del Ejército Permanente, José de Jesús (Chucho) Monteagudo.

“La tacha de despreciable que se arrojó al Ismaelillo por estar en el bando contrario al PIC, tendría que extenderse a todo el Ejército Permanente, la Guardia Rural, e incluso, a los veteranos mambises ya retirados que asistieron al “banquete monstruo” y, así, se disuelve en toda la república poscolonial, porque nadie se alza para regar flores”, aseveró la Doctora en Ciencias Históricas Oilda Hevia, profesora de la Universidad de La Habana y miembro del Instituto Nacional de Historia.

José Francisco en la “Guerra de Martí”

Este hecho vetó el reconocimiento de su labor revolucionaria, que se venía trasluciendo desde que, en carta a Manuel Mercado, en octubre de 1896, Carmen Zayas le dijo: “Pepe hace un año que lucha entre los deseos de irse a la guerra y el dolor en que quedaré yo sumida (…) pero me he convencido que no ha olvidado su ideal…”

El Ismaelillo estaba al cuidado del Doctor Manuel Coroalles, con el objetivo de que matriculase en la Universidad de Troy en la carrera de Derecho; pero al caer el Héroe Nacional, su hijo determinó venir a Cuba y se presentó ante el Doctor Raimundo Menocal, quien le facilitó el viaje en la mencionada expedición del polaco Carlos Roloff.

Se unió a las fuerzas de lugarteniente General Calixto García como soldado, allí le entregaron el caballo blanco que montaba el Apóstol al caer en Dos Ríos. Cuatro meses después, las tropas cubanas sitiaron Victoria de Las Tunas, con ellas iba Pepito, como se le conoce también en los libros de Historia, el que se hallaba a las órdenes del capitán Juan Manuel Portuondo. Al caer este, bajo una lluvia de balas, fue José Francisco quien se hizo cargo del arma y, apuntando al polvorín español, disparó logrando que volase por los aires.

Ismaelillo ya solo escucha el cañón

El azar del destino hizo que el mismo Ángel de la Guardia que estuvo junto al Apóstol en Dos Ríos, cayera en la batalla de Victoria de Las Tunas frente a Pepe. “De ese episodio queda el joven José Francisco con un padecimiento crónico en sus tímpanos”, explica el libro Vida de Ismaelillo, de Paula Mería Luzón Pi.

Varios testimonios refirieron su heroica conducta, como el de Frederick Funston, jefe de la artillería que atacaba Las Tunas, en Memoria de un Mambí Yankee, o el de Manuel Sanguily, en Páginas de la Historia, donde expuso: "El resuelto adolescente recibió su bautismo de fuego en una escaramuza, al hostilizar un convoy (…) Al pie de esta máquina de guerra, junto a los también valientes Juan Portuondo y Francisco Sedano, se mantuvo firme y frontal un niño (…)".

El historiador de La Habana, Eusebio Leal Spengler, refirió vía correo electrónico: “José Francisco tomó la decisión de sumarse a la lucha independentista tan pronto supo de la muerte de su padre, renunció a los estudios y se incorporó a una expedición libertadora para  permanecer en la Patria y continuar, desde su esfuerzo personal, la imperecedera obra martiana. No cabe duda de que se sentía identificado con las ideas y proyección de Martí, admiraba a su padre y sabía que solo integrándose al Ejército Libertador, lo honraría”.

Al terminar la guerra, Carmen Zayas se encontraba en Nueva York, y el hijo decidió viajar allí para tratarse médicamente una profunda sordera causada por los estampidos del cañón; los médicos norteamericanos nada pudieron hacer, y desde 1913 padeció de total sordera, de ahí el carácter introvertido que tipificaría su personalidad.

De Pepito a General

José Francisco había nacido el 22 de noviembre de 1878 en La Habana, y aunque debido al quehacer revolucionario de su padre no pudo disfrutar con él más que cinco años y tres meses, le profesaba un amor entrañable, que demostró desde niño y hasta la muerte.

Al término de la guerra, junto con la madre, Ismaelillo volvió a matricular la carrera de Derecho, pero por falta de recursos económicos interrumpió los estudios al año siguiente. El salario mensual, 125 pesos, que percibía como empleado en la Aduana, apenas le alcanzaba para los gastos del hogar.

Le escribió al presidente Estrada Palma solicitando una plaza con mayor sueldo, pero no recibió respuesta. Fue por ello que aceptó un puesto de bibliotecario que le facilitaría proseguir estudios mediante el curso de enseñanza libre; sin embargo, ocupó este empleo por breve lapso, ya que en mayo de 1902 fue llamado a prestar servicio en el Ejército Constitucional Cubano.

Retirado de las Fuerzas Armadas en 1917, con el grado de General, fue nombrado Secretario de Estado durante el mandato de Mario García Menocal, pero muy pronto renunció al cargo, como también dimitió de la candidatura a representante por el Partido Conservador, en Camagüey, al conocer de los manejos que políticos oportunistas y corruptos efectuarían en la campaña electoral.

Junto con Juan Gualberto Gómez y otros intelectuales, en 1928, José Francisco se opuso a la prórroga de poderes del dictador Gerardo Machado; a la caída de este, se incorporó al Partido del ABC, donde llegó a ser vicepresidente, con la creencia de que esta organización haría culto a la dignidad del hombre y mejoraría la situación del pueblo.

“Cuando se muere en brazos de la Patria agradecida…”

“El 21 de febrero de 1916 José Francisco se casó con  María Teresa Bances, joven distinguida por su esmerada educación y cultura. El matrimonio vivió en la casa de ella, ubicada en  la calle Calzada, en El Vedado, hoy sede del Centro de Estudios Martianos”, comentó la actual directora de la institución, Doctora Ana Sánchez Collado.

En la mencionada residencia vivió 29 años, pues el 22 de octubre de 1945 falleció, víctima de una prolongada enfermedad pulmonar. Sus restos fueron trasladados al Salón de los Pasos Perdidos del Capitolio, donde se celebró una ceremonia fúnebre en correspondencia con su historia en el ejército mambí y la posterior carrera militar durante la República; por los méritos archivados, se le otorgan los honores de Mayor General; una gran multitud acompañó el cortejo hasta la necrópolis de Colón, donde, el amado hijo de José Martí fue enterrado en el panteón propiedad de la esposa.

José Francisco nunca utilizó su apellido para escalar posiciones en la sociedad, sabiendo ganarse todos los méritos que lo hicieron digno de llevar el nombre de su padre. Fue capaz de estar siempre al lado de la justicia, los más humildes y el deber con la Patria, representando así el más puro pensamiento martiano, y lo demuestra en carta a Ramón Vasconselos, fechada en mayo de 1927: “…creo haber sabido llevar con el decoro y el respeto que exige ese nombre que pesa tanto, Martí.”

Recuadro

JOSÉ FRANCISCO EN LA MEMORIA DE LEAL

Como cierre de reportaje, reproduzco recientes declaraciones del  Doctor Eusebio Leal Spengler, en un acercamiento a José Francisco. La entrevista está acuñada con la impronta de los 136 años de su natalicio, ocurrido en La Habana el 22 de noviembre de 1878.

-¿Cómo llega a Eusebio Leal
la figura de José Francisco
Martí Zayas-Bazán?

Conocer la historia patria implica llegar a la figura del gran cubano que fue José Julián Martí Pérez. Estudiar a Martí, inevitablemente hace que se sepa y se sienta curiosidad por su hijo José Francisco, al que nuestro Héroe Nacional dedicara esos hermosos versos del “Ismaelillo”, que a todos los niños cubanos les muestran en sus primeros grados de enseñanza.

-Poco se ha hablado de su participación
en la guerra. ¿Cree que el hecho de
sumarse a la expedición de Carlos Roloff
contribuyó a dar continuidad a las
ideas independentistas del padre?

José Francisco tomó la decisión de sumarse a la lucha independentista tan pronto supo de la muerte de su padre, renunció a sus estudios y se incorporó a una expedición libertadora para  permanecer en la Patria y continuar, desde su esfuerzo personal, la obra imperecedera de su padre. No cabe duda de que se sentía identificado con las ideas y proyección de Martí, admiraba a su padre y sabía que sólo integrándose al Ejército Libertador cubano, lo honraría.

Sobre el combate de Las Tunas, Horacio Ferrer asegura en el libro Con el rifle al hombro actitud heroica de los tenientes José Martí, Juan Miguel Portuondo y Francisco Sedano, a los que las circunstancias del combate los llevan a convertirse en artilleros y sus certeros tiros asestan un duro golpe a las tropas enemigas.

-En carta a Gonzalo de Quesada y
Aróstegui tras conocer, el 4 de junio de
1895, la muerte de José Martí, le escribió:
“Soy hijo y todo lo suyo me es sagrado”.
Comente sobre este particular.

Identificación plena con Martí, ausencia de rencores, total afecto y verdadero amor por su progenitor. Aunque fue una familia no siempre reunida producto de toda la labor de Martí, es evidente que el padre siempre adoró al pequeño y mantuvo permanente contacto con él. José Francisco, por su parte, manifestó desde niño devoción por su papá.

En el libro José Martí: Destinatario, compilado por Luis García Pascual, 2ª. Edición del año 2005 de la Casa Editora Abril, en la página 178, se incluye una carta de José Francisco a su padre, fechada en Puerto Príncipe el 7 de agosto de 1886 donde le escribe:

«Papá, yo te quiero mucho. Cualquier cosa que tú me mandes me gustará mucho. Mamá sabe que nunca pasa un día sin acordarme de ti. Dicen que soy tu retrato y estoy contento. Muchos besos de tu hijito, Pepe»

Se sabe que el primero de abril de 1895, Martí escribe a su hijo una carta de despedida, que está cargada de ternura y dolor por partir a Cuba. Le menciona la leontina que le deja como recuerdo suyo.

-Dejo abierto el espacio para
que esboce otras ideas, a su
juicio, importantes sobre José
Francisco Martí Zayas-Bazán.

Durante la etapa republicana ocupó diferentes cargos militares, pero siempre conservó fidelidad a sus principios y sentido del deber a su país. No utilizó la política para ganarse adeptos o lucros personales. Fue un digno militar. Obtuvo los grados de Capitán en 1902, Comandante en 1907, Teniente Coronel en 1909 y en este propio año el de Coronel. Se vinculó a la Artillería de Costa y al Estado Mayor del Ejército. Se retiró del servicio activo en el año 1917 y se le nombra Secretario de Guerra y Marina el 28 de julio de 1917.

Ficha Técnica:

Tipo de título: Llamativo.
Tipo entrada: Retrospectiva.
Tipo de cuerpo: Bloques temáticos.
Tipo de transiciones: Uso de sinónimos. Encabezar un párrafo con una frase que remita al anterior.
Tipo de cierre: De opinión o comentario de la autora + Cita directa.
Tipo de reportaje: Explicativo.

Tema: Las contradicciones e invenciones historiográficas formuladas alrededor de la figura de José Francisco Martí Zayas-Bazán y su papel en la etapa republicana.

Situación problémica: El desconocimiento por buena parte de la población del historial de José Francisco en la lucha revolucionaria y las infundadas especulaciones que se han tejido alrededor de su persona a lo largo de la historia. 

Objetivos colaterales: Probar la inocencia del entonces Jefe del Estado Mayor en todo lo que a la masacre de los Independientes de Color respecta. Buscar las causas de esa pérfida acusación, que lo hace responsable o partícipe de la masacre de los Independientes de Color. Las opiniones contrarias o favorables de sus contemporáneos. Explicar con hechos concretos su papel como revolucionario y como hijo del Apóstol en la historia desde la investigación de profesores de Historia, entre otros especialistas. Probar que las acciones de José Francisco estaban más bien dirigidas hacia la protección y defensa de los ideales martianos, aún cuando no tomara las decisiones más acertadas, pues es necesario analizarlo en su contexto. También, retomar la vida del polémico político y militar, ya que ha quedado un poco al olvido, tal vez por la grandeza de su progenitor.

Estrategia de fuentes:

Documentales:

Carta escrita por José Francisco a Gonzalo de Quesada, el 4 de junio de 1895, y consultada en los archivos del Centro de Estudios Martianos.

Archivo de la Cruz Roja Cubana, revisados documentos del período presidencial de Ismaelillo en esta institución.

Colección periódico El País del año 1912.

Conte Mayolino, Rafael (corresponsal). Guerra de razas. Imprenta Militar de Antonio Pérez, 1912.

Portuondo Linares, Serafín. Los independientes de color. Ministerio de Educación–Dirección de Cultura, 1950, página 204.

Carta de Carmen Zayas Bazán a Manuel Mercado, el 12 de octubre de 1896, consultada en los archivos del Centro de Estudios Martianos.

Luzón Pi, Paula María. Vid de Ismaelillo. Colección Raíces, Publicación de la Oficina del Historiador de la Ciudad.

Sanguily, Manuel. Páginas de la Historia. Versión digital consultada en los archivos del Centro de Estudios Martianos.

Carta de José Francisco a Ramón Vasconselos, en mayo de 1927, consultada en los archivos del Centro de Estudios Martianos.

Activas:

Doctora en Ciencias Históricas Oilda Evia, profesora de la Universidad de La Habana y miembro del Instituto de Historia Nacional. (Especialista).

Doctora en Ciencias Históricas Josefina Toledo, profesora de la Universidad de La Habana y miembro del Instituto de Historia Nacional. (Especialista).

Doctor Armando Hart Dávalos, director de la Oficina del Programa Martiano. (Oficial)

Periodista de la revista Bohemia y profesor Luis Toledo Sande, estudioso de temas martianos (Especialista).

Doctor Eusebio Leal Spengler, historiador de La Habana (Oficial).

Doctora Ana Sánchez Collado, directora del Centro de Estudios Martianos (Oficial).

Soportes

Hecho: El paso casi inadvertido del 135 aniversario del natalicio de José Francisco Martí y el advenimiento del 136 aniversario sin más recordatorio, a la par que muchos de las fabulaciones historiográficas infundadas que se han tejido respecto a su personalidad no son motivo de atención para los centros de historia cubanos.

Antecedentes: El grado de desconocimiento de los jóvenes respecto a la figura de José Francisco más allá del Ismaelillo.

Contexto: A 136 años del nacimiento de José Francisco, es recordado apenas en el gremio de los historiadores y persisten aún en algunos de ellos los prejuicios fabulados en torno a la matanza de los Independientes de Color; mientras, en la población joven es prácticamente desconocido.

Situaciones colaterales que también pudieran incidir: El escaso u omiso trabajo de los historiadores y profesores de historia para dar a conocer la figura histórica a las nuevas generaciones.

Proyecciones: Los datos aportados solo apuntan hacia la explicación de los hechos.

Tipos de juicios:

Analíticos: Para buscar respuestas a la problemática planteada como eje central del reportaje: Profesoras Oilda Hevia y Josefina Toledo, Doctor Armando Hart, Luis Toledo, Eusebio Leal, Doctora Ana Sánchez.

Disyuntivos: Para conocer las diferentes opiniones respecto a los suceso de la matanza del PIC: Profesoras Oilda Hevia y Josefina Toledo y Luis Toledo Sande.

De valor: Todos son de valor por el contexto en que son utilizados, pues pertenecen a importantes historiadores que con sus intervenciones abordan aspectos de vital importancia para la trama central del reportaje.


 

ROZANDO EL PISO

ROZANDO EL PISO

MARÍA DEL ROCÍO RAMOS SUÁREZ,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Desde hace diez años, el tan popular programa televisivo Piso 6, transmitido actualmente los martes a las 8 y 27 minutos de la noche, pretende dar a conocer lo más actual y destacado de la música de Cuba y el mundo. Sin embargo, sus intentos, aunque muy reconocidos y en ocasiones disfrutados por el público, se están quedando algo rezagados, a pesar de los esfuerzos de sus conductores por fingir una sonrisa.

Saber cuáles son los verdaderos presentadores de este espacio televisivo es una interrogante que muchos quisieran descifrar, pues si bien la carismática Yuliet Cruz parece ser el rostro principal, los jóvenes Leo Garrido y Raúl Lora vienen también a convertirse, de vez en cuando, en locutores que procuran dar "lo noticioso del acontecer nacional", e incluso incorporan a su accionar una serie de gestos que más bien darían la impresión de estar en una presentación humorística.

Lo más pegado, es la sección con mayor demanda por parte de  los televidentes, sin embargo, es también contradictoria si se analiza que las canciones presentadas no son de algún modo las de mayor audiencia, pues la gran mayoría ha pasado su  momento y aún así continúan siendo promovidas como las más recientes en la preferencia  nacional.

Entre lo salvable de este audiovisual se destaca la presentación gráfica. Sin lugar a duda, el diseño logra su propósito: crear el ambiente de una emisión propia para jóvenes, relacionada con la música  y proyectada en un horario nocturno.

Los movimientos con los que se desplazan las luces, de forma rápida y con ritmo, son acordes a los colores empleados en cuanto a lo atractivo y contrastante, pues dan esa sensación de informalidad y al mismo tiempo consiguen cierta estética. El background, los sutiles efectos digitales y el slogan del programa que acompaña todo el diseño,  parecen tener conexión.

En cuanto al guión, se encuentra abierto a la improvisación y los locutores lo han sabido aprovechar. Esto funciona si se tiene en cuenta que es una emisión destinada a las preferencias de los más jóvenes, donde debe prevalecer la espontaneidad y se pueden incorporar algunos rasgos que permitan la utilización de un estilo informal.

En cada transmisión, el equipo de presentadores y realizadores intenta popularizar a nuevos compositores y artistas, lo cual resulta meritorio, solo sería oportuno primeramente darlos a conocer y más tarde presentarlos, porque ante cada uno crece la inmensa pregunta que no siempre consigue una respuesta: ¿y ellos quiénes son?

Un espacio encargado de comunicar los acontecimientos relacionados con este arte  dentro y fuera del país, pudiera ser más aprovechado por sus creadores. Sería tal vez la única manera de construir un producto más completo, informativo y recreativo, que no se ciña a recordar la música que en un momento fue escuchada, sino a dar a  conocer la que hoy hace y hará parte de que el mundo continúe en movimiento. 

LA CRÍTICA, UN ARMA DE LA REVOLUCIÓN

LA CRÍTICA, UN ARMA DE LA REVOLUCIÓN

 

Tema: El teórico brasileño Adelmo Genro Filho suscribe que “si la crítica, por más amplia y profunda que sea, no contiene el momento concretamente afirmativo, se vuelve diletante y no revolucionaria. Lo negativo sólo destruye efectivamente cuando él mismo se afirma como positividad”.

 

MARIO LUIS REYES BETANCOURT,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.

Una de las mejores definiciones del concepto crítica es, a mi juicio, la de José Martí cuando sentenció: “La crítica es el ejercicio del criterio” (1963: 151).

Tal explicación martiana se aparta de la común y unilateral connotación de la crítica sólo  como aspecto negativo y la relaciona  con la expresión de las ideas, por lo que, al aceptar el equilibrio de los juicios, concuerda con lo que el teórico brasileño Genro Filho suscribe: “Si la crítica, por más amplia y profunda que sea, no contiene el momento concretamente afirmativo, se vuelve diletante y no revolucionaria. Lo negativo sólo destruye efectivamente cuando él mismo se afirma como positividad” (2010:101).

La crítica, es decir, la manifestación de las opiniones, debe ser equilibrada, y en ella debe prevalecer el ánimo de confrontar ideas y no de imponer lo que pensamos sobre cualquier otra consideración.  Algunas veces ese pensamiento puede discrepar de otros, o aceptar lo que los demás creen, y ha de buscar los elementos positivos del problema que trate, no sólo los negativos.

En el periodismo, junto a la función básica de informar, está también la de emitir criterios, pues el periodista contribuye a la formación de la opinión pública precisamente al valorar los distintos fenómenos. 

Es la crítica una de las funciones más importantes de la prensa, tanto si se dirige a discrepar, señalar defectos, como a ponderar méritos.  En cualquiera de estas acepciones, la crítica periodística ha de realizarse con gran sentido de responsabilidad, especialmente en un periodismo como el nuestro.

Ella puede aparecer en un artículo propiamente dicho, firmado por su autor, o en una sección especial, o también en cualquier género como parte de los razonamientos que merecen determinado problema.

Pertenece la crítica, en cualquiera de las formas en que se manifieste, al llamado periodismo de opinión, lo que no significa que no incluya informaciones relacionadas con lo que se valora. Debe basarse en datos y argumentos fundamentados y convincentes.

Varios autores relacionan a la crítica como género con el análisis, pues con frecuencia ésta puede aparecer con una exposición introductoria que explica detalles importantes referidos al tema que trata. Pero los criterios en cuanto a la crítica como género son diversos. La periodista y escritora cubana, Alicia Elizundia, quien actualmente trabaja como profesora en Ecuador, refiere su opinión:

“Tal y como ocurre con otros géneros, la crítica es vista por algunos como un punto intermedio, en este caso, entre el artículo y la crónica, sin embargo, a mi modo de ver su condición de género está muy bien definida. La crítica requiere de un profesional experto, creativo y con un alto sentido de la ética, que sea capaz de expresar su valoración sin ataduras ni compromisos, y sí con mucha consistencia” (EP, 2014).

En el periodismo, la crítica especializada abarca prácticamente todos los temas: deportivo, económico, política nacional e internacional, siendo la de arte y literatura entre ellos una de las más complejas por las características de los asuntos y sus protagonistas.

La crítica artística y literaria desde los medios tiene necesariamente un lenguaje adaptado a públicos amplios, cuestión que también despierta desconfianza en los creadores que la juzgan, por eso, superficial, por lo que requiere “el oportuno juicio del experto que interpreta y valora” (Vivaldi, 1973:301) y de periodistas altamente conocedores de las temáticas mismas y también especialistas desde el punto de vista profesional

En cuanto a la crítica periodística en general, la periodista Aday del Sol, de la redacción del Portal CUBASÍ, afirmó: “Pienso que debe  ser ética, objetiva y, sobre todo, construida desde la verdad y cimentada sobre la investigación y el conocimiento histórico. No se puede hacer crítica con lagunas u océanos en el tema en  cuestión. No debe el periodista alejarse nunca de la responsabilidad que tiene en los medios para educar. No debe alejarse de la raíz de los problemas y sus causas” (EP, 2014).

Sobre la crítica que necesitamos, opinó que precisamos más que nunca de miradas desde los medios, “requerimos incluso del debate que la interactividad y las nuevas tecnologías permiten establecer entre receptor y emisor para retroalimentarnos como profesionales y cumplir nuestro rol”.

Para concluir, la periodista añadió que nuestra crítica debe dejar de representar el papel segundón o de defensiva que nos ha caracterizado por años, a veces justificado y otras veces no.

En su excelente libro “Revolución, Socialismo, Periodismo”, Julio García Luis, refiriéndose a las funciones universales del periodismo de acuerdo con los valores, fines e intereses de nuestra sociedad, incluía el “opinar sobre asuntos que requieran orientación y esclarecimiento” (2015:31), o lo que es lo mismo, ejercer el criterio, criticar. El destacado profesor consideraba, incluso, que la ausencia de crítica había sido una de las causas principales del desmoronamiento del llamado socialismo real.

Entrevistada al respecto, Esther Barroso, periodista y realizadora de la Casa de las Américas, abundó: “Sin crítica no hay desarrollo posible.  Esa podría ser una sentencia a tener en cuenta en nuestras vidas como periodistas y en general como profesionales. Es como el motor que nos impulsa a mejorarnos y cambiar para mejor lo que nos rodea” (EP, 2014).

Y agregó: “La crítica en la sociedad cubana actual está pasando por una crisis y eso incluye al periodismo. Prácticamente no se hace uso de la crítica como género, ya sea  de arte o literaria; y tampoco aparece con frecuencia como recurso dentro de los géneros periodísticos para abordar críticamente otros aspectos de la realidad circundante”.

Por todo lo anterior, es evidente cuán necesaria, imprescindible, es la crítica para la sociedad que construimos, para formar también ciudadanos capaces de valorar con ética y responsabilidad los problemas de una sociedad y de un mundo cada vez más complejos.

Bibliografía:

García Luis, Julio. Revolución, Socialismo, Periodismo.  La prensa y los periodistas cubanos ante el Siglo XXI. Editorial Pablo de la Torriente, La Habana, Cuba, 2013.

Genro Filho, Adelmo. El secreto de la pirámide. Agencia Venezolana de Noticias. Caracas. Venezuela. 2010.

Martí, José. Cuba, Política y Revolución. Editorial Nacional de Cuba, Editora del Consejo Nacional de Cultura. La Habana, Cuba.1963.

Martín Vivaldi, Gonzalo. Géneros Periodísticos. Editorial Paraninfo, Madrid, España, 1964.

Periodistas consultados:

Esther Barroso, periodista de Casa de las Américas.

Aday del Sol, periodista del Portal Cuba Sí.

Alicia Elizundia, periodista cubana que cumple misión en Ecuador.

 

UNA HISTORIA, UNA VIDA, MILES DE ENSEÑANZAS

UNA HISTORIA, UNA VIDA, MILES DE ENSEÑANZAS

Donde el corazón te lleve, novela escrita de forma ingeniosa por Susana Tamaro y que indudablemente llama a la meditación.

Texto y foto:
DAVID DELGADO SECO,
estudiante de primer año de Periodismo,
Facultad de Comunicación,
Universidad de La Habana.
 

“A lo largo de los cruces de tu camino te encuentras con otras vidas: conocerlas o no conocerlas, vivirlas a fondo o dejarlas correr es asunto que sólo depende de la elección que efectúas en un instante. Aunque no lo sepas, en pasar de largo o desviarte a menudo está en juego tu existencia, y la de quien está a tu lado”, así termina Susana Tamaro el capítulo titulado 21 de noviembre, en su novela Donde el corazón te lleve, escrita como un diario, siempre en primera persona.

Este texto llega gracias a la Editorial Seix Barral, decimoquinta edición, diciembre de 1995. Considerado como el mayor éxito de la literatura italiana reciente, ha convertido a la autora, anteriormente poco conocida, en un verdadero fenómeno editorial.

Donde el corazón te lleve es una novela donde su protagonista Olga, una abuela ya en los últimos días de su vida, escribe un diario con intención de carta a la nieta, quien ha marchado hacia los Estados Unidos en busca de un cambio de aires.

Más allá de un sencillo texto, toma al lector de la mano y lo lleva a los más recónditos pasajes de su vida, para después de una detallada reflexión, se sienta orgulloso, triste, sonría como un tonto. Obliga a correr como si el tiempo volara para realizar algo que debió haber cumplido ya.

Olga sabía cuán importante era compartir cada una de sus vivencias, y experiencias bañadas de ricas lecciones para la vida. Se da a sí misma explicaciones a sucesos de su infancia, juventud y adultez, que al parecer nunca había percibido por falta de madurez.

Escribe el día a día a su nieta, con Buck al lado, más que un viejo perro, aliado en aquella gigantesca casa vacía, rememorando la vida, cargada de conflictos con sus padres e hija. Narra una existencia llena de tristeza, confiando que algún día quien fuera su última amiga pueda apoyarse en los consejos de una anciana que se entregó por completo a ella.

En el libro cada capítulo está marcado por fechas, hace sentir identificado al lector, es capaz de cambiar la forma de analizar asuntos que se creen triviales, cada uno de nuestros actos tiene repercusión en otras personas y muchas veces de manera inconsciente y egoísta no nos damos cuenta.

Los valores humanos, además de cultivarlos, deben emplearse en cada acto por cotidiano que parezca. “Trata bien a todo quien te rodea, porque cada uno de ellos está librando una gran batalla.” Esa que libró Olga, esa de la quiere salir airosa, pues al final, en la vida sólo hay algo seguro: la muerte.

Susana Tamaro cursó estudios en el Centro Sperimentale di Cinematografia y realizó varios documentales para la RAI. Su primer libro, La cabeza en las nubes (Seix Barral, 1989), obtuvo el premio Elsa Morante. Con Para una voz sola (Seix Barral, 1992) ganó el premio del Pen Club International y obtuvo el elogio de Federico Fellini: “Me ha dado la alegría de conmoverme sin avergonzarme, como me ocurrió al leer Oliver Twist o ciertas páginas de América, de Kafka”.

Pie de foto: “Madame Monet en un jardín”, óleo de Claude Monet (fragmento) da portada a la novela de Susanna Tamaro, “Donde el corazón te lleve”.